傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的探索與實踐

梁偉標

（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院，廣東佛山 528000）

引言

我國教育部頒發(fā)了完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要，提出了在高校進行思想政治教育的環(huán)節(jié)中，需要適當?shù)娜谌胛覈鴥?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并且將愛國主義思想作為教學(xué)的重點內(nèi)容，才能更好地體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)文化帶來的實質(zhì)性意義。我國傳統(tǒng)文化是經(jīng)過歷史的發(fā)展不斷沉淀而成的，因此在我國高校思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化，使得當代青年能夠更好地繼承我國的優(yōu)秀文化。

1 在我國高校思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化的實質(zhì)性意義

1.1 我國傳統(tǒng)的文化中蘊含較多的思想政治教學(xué)資源

目前我國高校在實施思想政治教育的環(huán)節(jié)中面臨著諸多問題，針對這些問題我們可以運用我國傳統(tǒng)的文化來探索相應(yīng)的教學(xué)資源。習(xí)總書記在中央黨校建校80周年慶典會上明確提出，我們要繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要發(fā)揚古人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國精神。同時在時代迅速發(fā)展的今天，我們還要做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。以上這些精神都能夠展現(xiàn)出我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神。此外習(xí)總書記還明確指出了我們在進行思想政治教育的過程中，要加強對學(xué)生愛國情懷以及思想政治抱負的培養(yǎng)。我國的傳統(tǒng)文化能夠體現(xiàn)出我國悠久的歷史文化積淀，因此在實際教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化精神，將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，只有這樣才能使得我國的傳統(tǒng)文化與精神得到更好的繼承與發(fā)揚。

1.2 我國傳統(tǒng)文化可以使得高校的思想政治教育得以更好的發(fā)展

目前我國高校在開展思想政治教育的環(huán)節(jié)中，需要將我國的傳統(tǒng)文化特色作為核心，將立德樹人作為我國高校教育的重點內(nèi)容。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我國發(fā)展中國特色社會主義的不竭動力，同時在我國高校實施思想政治教育中具有一定的導(dǎo)向作用。在第十二屆全國人民代表大會上，習(xí)總書記明確提出，我國要想更好的發(fā)展中國特色社會主義精神，就需要加傳統(tǒng)文化作為核心，結(jié)合當代發(fā)展的根本需求，將我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化更好地融入到實際的生活中。我國高校在實施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，要將我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化作為根基開展教育，并且結(jié)合時代發(fā)展的需求，要始終堅持走中國特色社會主義的發(fā)展道路。

2 我國高校實施思想政治教育的環(huán)節(jié)中融入傳統(tǒng)文化的核心原則

2.1 探索契合點，將我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化適當融入到思想政治教育中

習(xí)總書記明確提出，在我國的傳統(tǒng)文化中，傳統(tǒng)美德是精髓。此外在黨的十八大中，立德樹人是我們實施思想道德教育的核心內(nèi)容。因此我國高校在實施思想政治教育的過程中，需要將育人作為核心全面發(fā)展，學(xué)生的德智體美勞。在繼承與發(fā)展我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的同時，加強對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升。

我國高校在開展思想政治教育的過程中，需要做到以下三點:首先在實施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，既要繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要加強對學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)。其次，需要培養(yǎng)學(xué)生的修身齊家治國等思想意識，使得學(xué)生的人格得到健全。最后在實施思想政治建設(shè)的環(huán)節(jié)中，需要培養(yǎng)學(xué)生誠實守信以及尊老愛幼等我國傳統(tǒng)的優(yōu)良美德，給學(xué)生樹立正確的人生觀，只有學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，才能使得我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)化得到更好的繼承與發(fā)揚。

2.2 合理融入批判精神，同時與創(chuàng)新精神相結(jié)合

我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是經(jīng)過歷史的沉淀不斷發(fā)展而成的，然而在發(fā)展的過程中，也受到了封建因素的影響，因此在繼承我國傳統(tǒng)文化的過程中，我們需要取其精華，去其糟粕，將傳統(tǒng)文化中不好的文化摒棄。在繼承傳統(tǒng)文化的過程中，要做到古為今用，在發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化的同時，要做到與時俱進，不斷創(chuàng)新。在發(fā)揚傳統(tǒng)文化的同時，要遵循批判性繼承的原則，使得我國的傳統(tǒng)文化能夠更好地融入到高校的思想政治教育中。此外，我們需要用歷史的眼光去批判傳統(tǒng)的文化，選取適合于學(xué)生的精神去繼承與發(fā)揚。

2.3 將我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化自覺融入到實際教學(xué)中

從上個世紀末到現(xiàn)在，我們在對傳統(tǒng)文化進行繼承的過程中存在著一系列的問題，最核心的就是，針對古今中外，文化的態(tài)度方面的問題，目前大部分高校在實施思想政治教育的過程中，由于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間存在著一定的差異，使得，學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化的過程中存在著諸多問題。為此，有關(guān)學(xué)者提出了文化自覺論，要求我們在繼承文化的同時需要了解文化的實質(zhì)性意義及其具體的來源以及構(gòu)成的整個過程。我國高校在實施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，需要遵循文化自覺的精神，培養(yǎng)學(xué)生的主觀意識，使他們能夠自主地，了解與學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，以此來提升他們的自信心，高校的教育者要結(jié)合實際，掌握我國傳統(tǒng)文化中的核心內(nèi)容，運用合理的方式將其傳授給學(xué)生，使得他們能夠準確的掌握我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的來源、歷程與實質(zhì)性意義。

3 在我國高校實施思想政治教育的過程中融入傳統(tǒng)文化的重要路徑

3.1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主閱讀

目前我國大部分高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不具備自主閱讀的能力。因此，在實際教學(xué)中，需要結(jié)合實際，不斷強化學(xué)生的自主閱讀意識，運用閱讀可以使得學(xué)生充分掌握我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與具體內(nèi)容，同時提升他們的自主思考能力以及判斷事物的能力。首先，教師需要轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的閱讀理念。要結(jié)合實際，依據(jù)學(xué)生的實際閱讀情況，提升他們的自主閱讀能力。此外，需要加強對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教師需要運用合理的途徑，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如在實際教學(xué)中，語文教師可以適當?shù)模瑢⑷宋乃仞B(yǎng)精神融入到課堂教學(xué)中，給學(xué)生制定相應(yīng)的閱讀指標，并在每學(xué)期的期末對學(xué)生進行綜合的考核。其次，教師可以開展相應(yīng)的閱讀活動，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，培養(yǎng)他們自主閱讀的能力。

3.2 在課堂上融入多媒體教學(xué)

當前我國多媒體技術(shù)發(fā)展迅速，在課堂教學(xué)中融入多媒體教學(xué)成為發(fā)展的必然趨勢，由于多媒體中存在著較多鮮的事物能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此在實際教學(xué)中，教師需要適當?shù)娜谌攵嗝襟w技術(shù)，能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，首先學(xué)校，相關(guān)部門要強化對組織的建設(shè)，搭建多媒體平臺，構(gòu)建相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校多媒體設(shè)備的完善。其次，需要不斷創(chuàng)新相關(guān)的運作，模式構(gòu)建相關(guān)的多媒體技術(shù)工作室，加強對多媒體教學(xué)的管理與監(jiān)督。例如，高校可以創(chuàng)建相應(yīng)的多媒體工作室，以此來強化對多媒體教學(xué)的管理。最后需要加強對營銷方面的策劃。學(xué)校相關(guān)部門可以結(jié)合當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點，運用網(wǎng)絡(luò)營銷等手段，強化對學(xué)生思想政治意識的培養(yǎng)。

3.3 全面提高教師隊伍的教學(xué)水平

目前我國大部分高校的教師由于缺乏相應(yīng)的傳統(tǒng)文化意識，使得他們在實際教學(xué)中，無法通過合理的途徑將我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化融入到教學(xué)中。因此，需要加強對教師隊伍的建設(shè)。首先需要全面提高教師隊伍的教學(xué)水平，使得他們能夠充分掌握我國傳統(tǒng)文化與思想政治教育之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。其次，需要培養(yǎng)教師的能夠?qū)鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化與思想政治教育相結(jié)合的理念，使得他們在實際教學(xué)中能夠運用科學(xué)合理的方法，不斷強化學(xué)生的傳統(tǒng)意識。在實際教學(xué)中學(xué)會因材施教，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并且通過談話走訪等方式，掌握學(xué)生內(nèi)心的實際想法，運用互動式教學(xué)，提高他們的精神意識。

3.4 強化對學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)

我國高校在實施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，要想將我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化融入到實際教學(xué)中，就需要，強化對學(xué)生社會主義核心價值觀意識的培養(yǎng)。習(xí)總書記明確提出，要想更好的繼承與發(fā)揚我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要加強社會主義核心價值觀的建設(shè)。社會主義核心價值觀是我國高校實施思想政治教育的重點思想。我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的辯證思維，使得我們在實際教學(xué)中能夠，更全面的掌握馬克思主義的核心內(nèi)容，我國傳統(tǒng)文化中的修身、明德等精神。而我國傳統(tǒng)文化中，知行合一的精神能夠使得高校在實施思想政治教育中具有一定的實效性。所以在實際教學(xué)中，各大高校要始終遵循，社會主義核心價值觀的原則，做到因材施教、兩進兩重。首先要將社會主義核心價值觀融入到課堂教學(xué)中，使得學(xué)生能夠具備相應(yīng)的思想觀念。其次需要運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將多媒體技術(shù)與核心價值觀相融合。接著要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，教師需要結(jié)合實際，依據(jù)目前學(xué)生，的發(fā)展現(xiàn)狀將核心價值觀滲透到課堂教學(xué)中。最后要加強對學(xué)生實踐精神的培養(yǎng)。教師要結(jié)合實際，運用正確的方式引導(dǎo)學(xué)生融入社會，通過實踐檢驗核心價值觀的理論性，以此來培養(yǎng)他們樹立正確的社會主義核心價值觀。

4 結(jié)語

綜上所述，在當今世界多元化的背景下，我國高校要想開展思想政治教育，就需要結(jié)合實際，運用科學(xué)、有效的方式將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到實際教學(xué)中。高校教育工作者在實際教學(xué)中要給學(xué)生樹立正確的價值觀，使得他們具備一定的包容性與自信心，促進我國傳統(tǒng)文化得到更好的繼承與發(fā)揚。我們中華民族始終是一個較為包容的民族，高校在開展思想政治教育的過程中要將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為核心，發(fā)展中國特色社會主義道路，將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更深入地融入到學(xué)生的思想意識中。