濟源市少兒閱讀推廣現狀與建議

王愛品

摘 ? ?要： 本文從少兒閱讀推廣重要性入手，闡述濟源市少兒閱讀推廣現狀，對濟源市少兒閱讀推廣呈現的新面貌與特點進行分析，并對濟源市少兒閱讀推廣提出建議與措施。

關鍵詞： 少兒閱讀 ? ?閱讀推廣 ? ?現狀及建議

書籍是知識的海洋，是人類進步的階梯。閱讀的目的是成就“人”，“少年強則中國強”，讓少兒成長為未來自由自在的人，成長為有中國根基的世界公民，必須激發少兒的閱讀興趣，培養少兒閱讀習慣。濟源市自2012年開展“書香濟源”全民讀書活動以來[1]，取得了社會各界的支持與好評。本文基于此，探討閱讀推廣對于少兒成長的重要性，分析濟源市少兒閱讀現狀，并提出建議與措施，以為濟源市全民閱讀推廣貢獻力量。

一、少兒閱讀推廣工作的重要性

1.兒童是祖國的花朵，國家和民族的希望。少兒閱讀不是簡單地給幾本書的事情。成人應根據孩子的性別、成長階段、愛好及閱讀興趣為他們提供適合閱讀的作品，通過有效引導使他們發現自身、認識世界。少兒閱讀推廣工作是為了適應兒童特點和社會需求，把少兒培育成全面發展的未來人。

2.閱讀有助于壯大經驗，并創造經驗。中國兒童文學作家、北京大學教授、國際安徒生獎獲得者曹文軒談論閱讀的意義時說道：閱讀有助于人類壯大經驗，并創造經驗[2]。這個世界上有很多事情，任何人不可能把所有事情都經歷過。有了文字，書就出現了，書可以呈現不同時間、不同空間內的他人經驗。通過閱讀，能把他人在不同時間、不同空間的不同經驗轉化為自我的經驗。少兒閱讀推廣工作可以培養少兒發現過去、發現現在和發現未來的能力。

3.電子網絡等新科技的沖擊，使少兒的圖書閱讀量大幅下降，閱讀行為呈碎片化和隨機性。近年來世界各國推動的教育改革中，紛紛把推廣閱讀、提高閱讀能力作為重點，英國、日本、芬蘭等國甚至發起全國閱讀年活動進行閱讀推廣。少兒閱讀推廣工作的主要目的是讓閱讀如同呼吸一樣自然，成為少兒生活不可或缺的一部分。

4.在全社會進行閱讀推廣活動，是改革開放新時代賦予公共圖書館的責任與擔當。2016年國家新聞出版廣電總局發布的《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》是我國首次發布的全民閱讀規劃，它的發布對促進全民閱讀推廣提出了目標要求;2017年3月與2018年1月正式頒布施行《公共文化服務保障法》和《公共圖書館法》作為我國公共文化領域的基本法和公共文化領域的專門法，它們的頒布更是給各級公共圖書館管理者和工作者在推動、引導、服務全民閱讀方面提出了法定要求。

二、濟源市少兒閱讀推廣現狀

目前，濟源市少兒閱讀推廣工作除了政府倡導外，社會團體、社會機構及其他各方社會力量也在積極參與。通過對濟源市少兒閱讀推廣現狀的梳理分析，發現社會對少兒閱讀日益重視。濟源市閱讀推廣主要有三種形式：

1.行政主導：濟源市政府、濟源市圖書館、中小學和幼兒園。

2012年濟源市政府啟動了“書香濟源”全民讀書活動。開展有國學大師做客的“月末大講堂”“濟圖講堂”“中華經典誦讀”“萬冊圖書大聯展”“讀書演講比賽”和“親子共讀時光讀書沙龍”等豐富多彩的活動，培養全市人民“愛讀書、善讀書、讀好書”的良好習慣。

濟源市圖書館利用“4.23世界讀書日”“圖書館服務宣傳周”“全民讀書月”“六一”兒童節、國慶節等重要節目，開展“優秀圖書進校園”，邀請中小學生“走進圖書館，感受書香濟源”，舉辦“優秀圖書展”“書畫展”“攝影展”“集郵展”，利用“文化信息共享工程資源視頻”為青少年讀者送書等各類少兒閱讀活動，2018年濟源市圖書館開展上述各類讀者活動90余場次，參與人數1.5萬人次。

濟源市各中小學和幼兒園在班級內設立“圖書角”“閱讀課”，有些學校還與家長攜手致力于少兒閱讀習慣的培養。如濟源市軹城實驗小學自2014年起，通過“家校攜手，讓閱讀成為習慣”主題家長會[3]，和家長交流溝通少兒閱讀培養的方式、方法、價值和意義，如建設家庭書房、提供合適書籍、親子共讀、閱讀打卡等。通過邀請優秀家長分享家庭教育成功經驗，用一個個貼合實際、貼近生活的鮮活案例，讓家長在見證孩子學習成長軌跡的同時，更加真切地領悟家庭教育、閱讀習慣對少兒成長成材的重要意義與作用，引導更多的家長與學校一起參與少兒閱讀習慣培養。

2.“圖書館+”：圖書館+企業、圖書館+文化志愿者、圖書館+繪本館。

濟源市圖書館聯合愛心企業自2012年開始在偏遠山區小學開展“圖書漂流”活動，主題是：“一個都不能少”。旨在解決山區孩子無課外書可讀的困難。截至2018年年底，“圖書漂流”已經覆蓋濟源王屋、邵原、下冶、大峪、克井、坡頭、梨林和思禮等10個鄉鎮，漂流圖書15000冊，受益學生2萬多名.

2017年，濟源市圖書館通過與濟源市書香寶貝繪本館合作，在濟源市圖書館開展“媽媽精品繪本課”和“繪本解析課”。該課程是結合少兒閱讀特點與繪本發展現狀，面向廣大幼兒和家長在圖書館開展的系列閱讀推廣指導課。截至2018年年底已舉辦24期，講析經典繪本書籍72本，受益少兒及家長達2000人。

2017年，濟源市圖書館開始招募文化志愿者舉辦“故事媽媽講故事——親子閱讀推廣故事會”和“親子共讀時光”讀書沙龍系列活動。為了給孩子營造深厚的閱讀氛圍，特邀親子閱讀推廣人一夫老師、鄭州市少兒節目主持人吳樺老師到濟源開展大型公益閱讀推廣活動。通過活動向家長們傳遞親子閱讀理念，引導家長與孩子一起閱讀，共同成長。

3.社會力量主導：濟源在線義工、社會愛心人士、建業集團、菁英教育和濟源論壇、樊登小讀者濟源分會、“大V店”故事媽媽、教育培訓機構等。

社會力量通過提供物款捐助建立館舍、提供公益性服務的形式參與到少兒閱讀推廣活動中。2012年濟源在線義工在濟源市邵原鎮郝坡小學建立“愛心書屋”;2016年久久愛心（濟源市團委）為濟源市市民之家捐贈“愛心書屋;2017年建業集團在王屋中心幼兒園建立“夢想書屋”;2017年菁英教育聯合濟源論壇創辦“愛心書屋”[4]，投資十萬元，占地近300平方。2017年濟源愛心市民閆漭河在馬寨小區自費為孩子們建立“愛心書屋”[5];截至2018年年底，樊登小讀者濟源分會與濟源各企事業單位、中小學、幼兒園合作，成立讀書會50余家，舉辦讀書活動232場，影響3萬人加入到閱讀的行列中;濟源市“大V店”故事媽媽代表李曉曉自2012年開始，在學校、電影院、消防隊、交警隊、圖書館等企事業單位通過故事會的形式進行少兒閱讀推廣，截至2018年年底開展的少兒閱讀推廣故事會達500場。

三、對濟源市少兒閱讀推廣現狀的建議

濟源市自2012年由政府發起“全民閱讀”活動以來，在政府主導、社會力量的不斷參與下，閱讀推廣工作因時因地因館制宜，由最初的送書發展到后來的送思路、教方法。通過開展閱讀指導、讀書交流、圖書互換共享、演講朗誦等創造性的活動，濟源市少兒閱讀推廣呈現出了新的面貌與特點：閱讀推廣主體間相互合作密切;閱讀推廣形式多樣化;推廣范圍擴大化。濟源市少兒閱讀推廣的大格局已經形成，但還缺乏具體的方式方法與指導方案，對此我們提出以下建議：

1.閱讀推廣活動的開展應針對不同年齡采用不同形式開展。

對于0—3歲幼兒階段的閱讀推廣，通過講故事、說童謠、唱兒歌的親子閱讀方式開展;對于3歲—6歲兒童階段的閱讀推廣，應當從家長入手，對家長進行閱讀教育，讓家長養成良好的閱讀習慣，言傳身教;對于6歲—12歲少兒階段的閱讀推廣，讓少兒從書籍中尋找需要的知識，尋找問題的答案，尋找生活難題的解決辦法，從而讓少兒感受到書籍的“大用處”。

2.發揮“榜樣的力量”，用身邊的榜樣影響少兒，帶動閱讀。

邀請濟源社會名流、濟源本地專家學者、濟源市道德模范等有影響的人物，讓他們和少兒一起參與重大的閱讀活動。通過榜樣的力量，帶動孩子愛上閱讀，養成閱讀和思考的習慣。

3.充分利用現有資源及條件開展閱讀推廣活動。

濟源市現有農家書屋526個，城市書房7個和國家一級圖書館1個，應當充分發揮農家書屋、城市書房的靈活性，利用濟源市圖書館的閱讀環境、館藏資源和閱讀推廣經驗，通過開展與書相關的電影、講座、聽書、書評等活動，引導閱讀推廣人借助新技術，給少兒讀者營造溫馨的閱讀環境，幫助少年兒童接受閱讀教育。

參考文獻：

[1]濟源市委書記刊發署名文章引強烈反響[EB/OL].http：//news.sina.com.cn/c/2012-05-11/053624400175.shtml，2019.03.15.

[2]曹文軒：閱讀是一種信仰[EB/OL].http：//www.sohu.com/a/157218451_497972，2019.04.15.

[3]濟源市軹城實驗小學：家校攜手，讓閱讀成為習慣[EB/OL].http：//news.haedu.cn/xiaoyuanxinwen/zhongxuexinwen/jiyuan/2018/1116/1047887.html，2019.01.17.

[4]愛心書屋今日揭牌，面向公眾開放[EB/OL].https：//www.jy391.com/thread-969102-1-1.html，2019.01.17.

[5]濟源市民自建“愛心書屋”2000多本圖書為小區增添書香[EB/OL].http：//www.jyrb.cn/article-33590-1.html，2019.03.15.

本文是2018年河南省圖書情報研究項目“濟源市圖書館兒童閱讀推廣對策研究”成果之一，項目編號：2018018。