全媒體時代高校新聞宣傳工作創新研究

羊彬 王偉 李浩

摘 要：伴隨著媒體的不斷進步與發展，當前已經進入了全媒體時代，對高校新聞宣傳提出了更高的要求與挑戰。新媒體的發展，也給高校新聞宣傳工作提供了巨大的機遇。文章主要探討的是高校如何在新媒體時代下，如何順應時代潮流，提升自身形象，應對輿論危機，因勢利導開展思政工作等。

關鍵詞：全媒體;新媒體;高校新聞宣傳工作;創新

因一句“能帶我吃飯就好了”而走紅的“成都小甜甜”引發了巨大的關注，其所在的學校—--成都西南航空職業學校因此也提升了一波關注度。西南航空職業學院在抖音上關注量達103.8萬，點贊量1844.6萬，播放量過億次。在新媒體時代下，無疑已經成為學校的“第一網紅”，其招生就業也取得了較大的進步。相比在傳統電視媒體下“學挖掘機到藍翔”而走紅的藍翔技校，在新媒體的沖擊下已經大不如從前。作為青年的組織的共青團中央也運用新媒體加強與青年的溝通，加強新時代中國特色社會主義思想的宣傳，弘揚正能量提供了新的榜樣。其中抖音號“共青團中央”粉絲234.8萬、點贊量4202.3萬，“中國共青團網”粉絲105.6萬、點贊量1008.8萬;微博號“共青團中央”粉絲750萬;微信公眾號“共青團中央”、QQ空間“共青團中央”關注用戶570萬、訪客11239萬。上訴案例可以看出，運用好全媒體這一工具，能夠提升高校形象，并能夠比傳統媒體有更好的宣傳效果、更寬廣的宣傳渠道，比傳統媒體更能做好青年工作。新聞宣傳是高校綜合建設的不可或缺的一部分，對于樹立高校品牌、引領青年世界觀的樹立、校園文化趨勢等都有極其重要的影響。

一、高校新聞宣傳工作的重要意義

（一）能夠樹立高校良好品牌形象

隨著我國高等教育近年來的連續擴招，規模不斷擴大，生源也在急劇增加。大學的招生也需要有良好的高校品牌，才能夠更好的吸引學生與家長的報考。大學的招生其實是一種人才的競爭，要形成良好的招生態勢，基礎就是高校良好品牌形象，才能在同類同級別的學校中脫穎而出，甚至能夠錯位競爭。目前全國高校已經從傳統的精英教育向大眾化教育轉變，市場機制的引入，高校之間的競爭日趨激烈，學校自身品牌新港在激烈競爭中影響越來越大，而新聞宣傳真是高校品牌樹立的一個最基本的途徑。

（二）能夠加強學校人才建設

新聞宣傳能夠強化高校在外的形象，能夠吸引更多人才的加入，有利于人才梯隊建設。如一提到清華、北大那就是頂級高校，一提到南航、北航，就是中國航天航空人才的搖籃，人大、中政就是法學類的最高學府。而其他的一些學校也可以通過新聞宣傳，將學校的特色、辦學理念、優勢學科等等進行宣傳，可以吸引人才的加入，加強對優秀師資力量的吸引，打造一個優質并可持續發展的人才梯隊。

（三）加強師生對學校的認同

高校新聞宣傳工作主要是圍繞政策宣傳、理念引領、輿論影響、興趣導向、文化凝聚等多方面，是學校精神文明建設的喉舌，能夠加強師生對學校的認同，對強化學生的思想道德教育，建立健全學生人格教育，引領學生身心健康發展，形成正確、積極向上的“三觀”有著重要的作用。 在對學生產生影響的同時，高校新聞宣傳工作也對在校教師團隊的建設有著積極作用，它可以適時向教職 工傳遞黨的重要方針政策和先進理念，凝聚人心、鼓舞士氣、提供動力，是學校管理層與師資力量團隊的重要溝通紐帶和橋梁，也有利于開展“愛校榮校”的建設。

二、目前高校新聞宣傳工作的一些不足

（一）對新聞宣傳工作重視不夠

長期以來，很多高校重教學、重學生工作，輕視新聞宣傳，導致很多工作已經做了，卻不為人知。也導致很多活動的開展，很多師生了解不夠，使得后續活動開展參與度不高。還有一些高校沒有認識到高校新聞宣傳工作的重要性，在教學嚴峻形勢、繁重的學生工作下，沒有投入人力、物力、財力，其新聞宣傳仍然處于藍圖和觀望階段。打開一些高校的官網首頁，排版陳舊、內容過時，更不用說精細化、跟緊時代的宣傳內容。一些高校由于資金、編制緊張，便緊縮人員編制，無專門的新聞宣傳工作人員，交給學生和老師，即使有專業人員管理也很少接受正規的新媒體專業知識 培訓，這種人員構成模式自然導致了投入精力不足、人力不足、專業度不高等問題，甚至工作推諉、態度消極、傳遞信息滯后等情況時有發生，甚至會有大的錯誤發生。新媒體背景下的高校新聞宣傳工作對硬件設施配置、專業化人才的儲備和系統的新聞宣傳培訓都提出了更高的要求，傳統意義上的頂崗兼職已遠遠不能滿足現有需求。

（二）宣傳手段過于單一

部分高校的新聞宣傳主要渠道仍然停留在老三樣“校報、校園廣播、校園官網”，但是對于接受新事物快，思維活躍，熱衷追逐潮流的高校大學生而言，這些渠道過于單一。首先，當代高校大學生課程緊、課外活動多，時間處于碎片化狀態，他們沒有大量時間閱讀傳統媒體。大學生對于新聞的獲取主流已經不再是傳統紙媒、電臺，甚至也不是傳統新聞門戶網站，所以高校傳統的宣傳方式對于大學生來說，可接觸新聞很少。大學生獲取新聞的方式不斷推陳出新，更新迭代，從飛信、QQ空間、校內、快手到現在的微信、微博、抖音等，甚至是每一個人都有可能成為新聞的傳播者。

（三）宣傳思維有些陳舊

目前，一些高校的宣傳，僅僅限于做了，而不是宣傳的怎么樣。宣傳的主題有一些是形式主義、官本位的，流行“喊口號、貼標語”。如新聞標題“帶大帽”，流行又紅又專，內容看似站位高、言語華麗，但是細看又多是套話，無實際內容，這樣的宣傳也引發不了學子或者讀者的興趣。還有一些學校流行進行新聞任務的攤派，如對于易班的平臺的操作，很多學校僅僅限于對于易班活躍度的考核，即EGPA的考核，一些學生為了應付考核，流于灌水，而沒有真正發掘易班的更多功能，如易班的易班大學、易班學院等很多公共知識平臺的分享、課程的分享等。

三、全媒體時代高校新聞宣傳工作的改進辦法

（一）提高思想認識、解放思想

首先應該認識到新聞宣傳的重要性，新聞宣傳工作不僅僅是信息的傳遞，更是輿論的監督和社會風氣的導向。自黨的十八大召開以來，習近平總書記提出了著名的 “高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界”，不但說出了新聞工作的主要內容和意義，也說出了新聞宣傳應該堅持的方向。高校新聞宣傳工作能夠直接影響學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成。高校新聞宣傳也應該解放思想，善于用新事物、新潮流，用學生感興趣的話題進行宣傳。不僅要宣傳正能量，弘揚中國特色社會主義思想，也應該深入貫徹改革開放的思想，在宣傳中也應改革開放。如學習共青團中央利用抖音平臺拍攝短視頻宣傳青年工作，利用微博平臺宣傳青年感興趣的話題，利用微信公眾號開展青年大學習等。在高校新聞宣傳中，不要僅僅局限于新聞首頁，而是要精細化實施，開設新媒體宣傳部分，利用學生感興趣的話題結合所要開展的工作進行宣傳，這樣才能事半功倍。

（二）加強新聞的時效性

高校的新聞宣傳要更加注重時效性，高校是高科技成果的福華園、高端人才的聚集地，科技的日新月異的發展，新聞宣傳應該把握時間的維度，及時把科研成果信息進行公布。“時度效是檢驗新聞輿論工作水平的標尺”。把握好“時”，就是體現時代性、掌握時機性、把握時效性。高校的畢業季、開學季、招生季、校慶紀念日等都是外宣的重要時點，把握好“度”，就是新聞宣傳既要拿準“尺度”，又要體現“溫度”、把握“準度”。把握好“效”就是講求效率、達到效果、追求效益。高校宣傳工作者要積極挖掘校內新聞素材，及時對外宣傳報道，充分發揮新聞宣傳思想引領、輿論推動、精神激勵的作用。

（三）加強新媒體的運用、善于把控輿論的引導

高校應遵循新聞傳播規律和新媒體發展規律，強化互聯網思維，與時俱進利用形態多樣、競爭力強的新型媒體，推進傳統媒體與新媒體融合，構建全方位、多層次、多聲部的精準宣傳矩陣。繼高校官方微信、微博成為大學校園中重要的媒體傳播形式后，“抖音”等短視頻又成為青年學生的“新寵”，高校官方“抖音”逐漸入駐，開啟“兩微一抖”新時代。此外，全景地圖、無人機航拍、直播平臺等新技術手段也成為各高校對外宣傳的新載體。

在利用新媒體進行宣傳時，也更應該善于把控輿論，進行正能量的引導。比如青島高校可以借“上合組織青島峰會”契機，對學生開展愛國愛青島的正面宣傳，了解上合組織的成立、發展、成果、意義等，讓他們自覺加入志愿服務當中。如借助“潔潔良事件”開展愛國主義教育，將社會負面輿論引向正面。

（四）加強隊伍建設、制度建設

做好新聞輿論工作關鍵在人，而且不斷涌現的新媒體手段也對從業者提出了考驗。這就要求高校新聞宣傳工作者必須時刻站在傳播變革和輿論工作的最前沿，提高業務本領，“充實腦瓜子，練就筆桿子，善用嘴巴子”，做新聞宣傳上的“全面手”和意識形態上的 “領路人”。也要求高校應該成立相應的專門的部門，配置專門人員開展新聞宣傳，并經常開展培訓工作。并培訓新聞學生骨干，了解學生感興趣的話題，運用學生常用的話語，減少新聞宣傳的“代溝”。通過開展多元化的新聞輿論工作，努力成為全媒型、專家型新聞人才，講高校好故事，傳播高校好聲音。

四、結語

在全媒體時代，兩微一抖的異軍突起，很多人猶疑不前，認為新媒體無法與傳統媒體相比，甚至有些新媒體宣傳存在誤導輿論和引導言論走向的嫌疑。但毋庸置疑的是，新媒體以簡單、快 速、便捷、親切等特點，更貼近學生時間特點、提供了碎片化的閱讀時間，他們所擁有的調侃、歡快、創新更符合當前學子的需求，更能引起他們的共鳴與參與感、歸屬感。作為高校宣傳者，更應該清醒認識到當代學習對于新聞宣傳的需求，直面當下媒體宣傳的挑戰，積極利用新媒體的武器，調整宣傳策略，加以改良，利用高校平臺優勢，創新宣傳手段。將社會主義核心價值觀、思政工作用新媒體方式呈現出來。引領高校年輕人接受更準確、更高效、更真實、更有內涵的文化熏陶，發揮高校新聞宣傳工作應有的作用。

參考文獻

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作者簡介：羊彬（1990- ），男，漢族，江蘇靖江人，青島科技大學機電工程學院，輔導員，助教，碩士，研究方向：法學、思想政治理論與學生工作。