高師音樂學專業《合唱與指揮》課程思政研究

龐慶超

【摘 要】高等師范院校音樂學專業，是我國師范類學校中的重要專業課程，是培養學生音樂學知識，鍛煉學生音樂技巧的課程，在培養學生的音樂能力方面以及培養音樂教育人才方面發揮著重要的作用。《合唱與指揮》是音樂學中重要的課程，通過對合唱與指揮課程的分析研究，可以有效地分析出我國的音樂專業教學的特點和現狀，使音樂教育的課程得到充分的認知，從而明確改革優化音樂學教育的途徑和方向。

【關鍵詞】高等師范院校;音樂專業《合唱與指揮》;思政教育;分析研究

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0161-02

對音樂的偏好印刻在人類的基因中，人們能夠通過音樂抒發自身的情懷和思想，使得音樂成為人類社會中不可或缺的一部分。然而相較于國外的音樂教育方式，我國的音樂教育仍處在探索發展的階段，學校的制度和教育模式都需要進一步地發展和優化，使我國的音樂教育水平得到提高。合唱與指揮是音樂表現形式中最具形式感的，在培養學生的音樂能力方面發揮著獨特的作用。因此在高校的音樂教育中，對合唱與指揮的課程進行充分研究和分析，是發展高校音樂教育的重要研究方向。

一、對國外的《合唱與指揮》課程教育體系的分析

國外對合唱與指揮的重視程度遠高于國內，這點可以從國外的教師資格審核，以及師資、教育資源方面看出區別。國外對教師資格的選拔要求更高，在合唱與指揮中投入的師資、樂器資源甚至高于學生的數量。……