高校創新創業教育與思想政治教育的融合分析

摘 要：在當代教育領域改革的進程中，創新創業教育與思想政治教育屬于其中重點研究課題，讓教育理論的發展得以拓展。文章將立足于高校創新創業教育與思想政治教育融合的必要性，分析有效實現兩者融合的可行性對策，以期能為高校創新型人才培養做出積極貢獻，致力于優化創新型人才培養模式構建，為深化教學體制改革奠定基礎。

關鍵詞：創新創業教育;思想政治教育;融合

創新創業教育以素質教育為前提，致力于培養創新型人才，屬于當前高校深化教育教學改革的關鍵，讓教育理論得以拓展，為推動高等教育事業發展做出積極貢獻。在《關于加強普通高等學校學生就業思想政治教育的通知》的指導下，高校要對學生創新創業活動加大支持力度，為強化創業教育奠定基礎。在高等教育事業發展進程中，怎樣有效融合創新創業教育與思想政治教育已然成為重中之重。文章將圍繞著高校創新創業教育與思想政治教育之間的融合路徑，基于不同層面研究實現兩者融合的在必要性及可行性對策，為實現創新型人才培養模式創新發揮積極作用。

一、高校創新創業教育與思想政治教育融合的必要性

（一）思想政治教育為創新創業教育奠定基礎及前提

通過優化高校思想政治教育，有利于弘揚我國優秀傳統文化及黨政方針，對當代大學生人生價值觀塑造及道德品質培養具有不可忽視的作用，此舉關系到我黨和國家的未來發展。通過將思想政治教育和創業創業教育有效融入，能夠引起社會各界對創新創業教育的重視，深刻認識到創新創業教育的價值。通過對比創新創業教育和思想政治教育，可知前者尚處于初始和發展環節，以有效融合兩者為前提，有利于更好地凸顯創新創業教育在高校人才培養體系中的地位，為推進創新創業教育發展提供相應人力、物力、財力支持。通過開展思想政治教育，對當代大學生人生觀和價值觀塑造具有積極作用，并在此過程中培養學生的創新創業意識，對學生擇業觀和創業意識塑造予以指導，為增強當代大學生的創業動機和創業能力奠定基礎。

（二）創新創業教育有助于拓展思想政治教育視角

傳統高校思想政治教育以理論教育作為重點，與實際生活之間的關聯度偏低，未能深刻彰顯其蘊含的人文價值及精神。高校在開展創新創業教育時，立足于當前就業現狀及學生現實需求，有利于調動學生參與其中的主觀能動性，對強化思想政治教育大有裨益，有利于轉變當前思想政治教育效能偏低的情況。通過制定科學合理的創新創業教育模式，能夠在潛移默化之中增強學生的思想道德素養，引導學生制定合理的未來發展規劃，此舉能夠讓思想政治教育的目標更為具體、寫實。另外，高校在舉辦創新創業教育時，讓來自社會、企業的力量合理融入其中，通過構建合理的校企合作機制，能夠增強學生的社會閱歷和工作經驗，對有效緩解當前日愈緊張的大學生就業問題大有裨益。

在當今社會經濟發展形勢下，各個行業之間的競爭日愈激烈和嚴峻，人才成為影響一個國家綜合實力及未來發展的重要因素。在社會主義市場經濟體制日愈成熟的當下，人們生活質量得到顯著改善。高校思想政治教育要順應時代發展形勢，進行適當調整和優化，將其和創新創業教育有效融合，將當前社會各界廣泛關注的大學生就業難等問題列入教育范疇，強化社會實踐環節設置，貫徹落實以學生為主體的教學原則，注重構建和諧友好的師生關系。創新創業教育涵蓋了多方面內容，創新精神、創業意識、創業能力等均屬于此范疇，以促進學生長遠發展作為指導目標，能夠在此過程中引導學生樹立良好的人生觀和世界觀。創新創業教育具有實踐性強、互動性佳等突出優勢，通過將其合理融入到思想政治教育之中，有利于增強思想政治教育的影響力。

二、高校創新創業教育和思想政治教育有效融合的對策

（一）以創新創業教育與思想政治教育融合的教育理念為指導

在當今社會經濟發展局面下，各行各業之間的競爭日愈激烈，就業壓力也日愈嚴峻。在高校人才培養模式中，以怎樣提升學生知識水平和專業技能作為教學重點，將關注點集中在大學生專業學習上，致使教育教學和社會實際出現脫節。不少學生雖具備扎實過硬的專業知識及技能，但實踐能力不佳，在就業時缺乏核心競爭力，面臨著較重的就業壓力。近年來，我國高等教育逐步深化改革，教育理念及教育方式均出現不同程度的調整和優化，怎樣實現創新創業教育和思想政治教育有效融合已然成為當前重要任務，屬于當前高等教育的重中之重。高校在設計思想政治教育時，通過將有關創新創業教育的內容合理融入其中，實現兩者有效融合的目標，對當代大學生就業觀塑造具有積極作用，能夠在此過程中增強學生的創業意識及能力，讓傳統思想政治教育脫離實際、側重理論的問題得以改善，有效拓展思想政治教育的相關內容，為培養學生的創新創業意識及能力奠定良好的基礎。

（二）基于創新創業教育和思想政治教育融合構建校園文化環境

在高校學生學習生活生涯中，校園文化環境能夠對其產生潛移默化的影響及感染，同樣具備育人的效果。在推進創新創業教育和思想政治教育科學融合的進程中，必須著眼于校園文化環境構建，致力于營造良好的校園文化，讓學生接受校園文化的洗禮及感染。首先，高校要科學利用校園網絡這一平臺，強化對創新創業教育和思想政治教育的宣傳，例如利用校園廣播進行播報、在宣傳欄張貼相關海報及宣傳冊、在?？峡窍鄳恼拢哟髮撔聞摌I精神的宣傳力度，讓學生對創新創業教育形成具體明確的認知。其次，高?？梢粤⒆銓嶋H，籌辦多種形式的創新創業活動，如舉辦創業大賽，并尋找優秀企業、社會組織等參與其中，有效拓展開展創新創業教育的途徑及方式，通過讓學生在具體創業項目中鍛煉自身能力，有利于實現增強其實踐運用水平的目標，并對學生創業予以合理的支持及引導。

（三）優化創新創業教育和思想政治教育融合的平臺構建

高校創新創業教育注重實踐環節，具有極強的實踐性，唯有在實踐中運用創新創業思維，方能有效體現其價值，此舉對思想教育實施具有積極的輔助效果。基于此，高校要立足自身辦學實力及教學現狀，圍繞著創新創業教育和思想政治教育，構建科學合理的發展平臺。第一，高?？梢越M織大學生利用假期及業余時間開展多種形式的社會實踐，讓學生在實踐中鍛煉自身實踐能力，鍛煉學生從實踐中探尋商機的洞察力，此舉對提升學生的創新創業意識具有積極作用。第二，高校要充分利用當前具備的教育資源，為學生開展創新創業活動提供必要的場地、設備支持，并由專業教師予以對學生創業行為予以指導，優化創新創業課程設置，調動學生參與自主創業的積極性。為推進系統專業的創新創業教育體系構建，高?？梢云刚垬I內專家學者到校開展教學活動，給學生提供專業的創新創業教育及指導。

（四）注重強化教師隊伍構建

在教育教學活動中，教師綜合能力屬于其重要影響要素，是籌劃和開展相應活動的組織者和實施者。為實現創新創業教育和思想政治教育有效融合的目標，必須以專業能力過硬的教師隊伍為前提。基于此，高校必須強化專業教師隊伍構建，不僅僅需要考察教師是否具備扎實過硬的專業能力及科研水平，還需考察教師的思想道德品質及職業素養，確保教師在開展創新創業教育時，能夠予以學生科學合理的指導，此舉對當代大學生就業觀塑造具有不可忽視的影響力。另外，要想實現創新創業教育和思想政治教育有效融入的目標，對教師專業能力具有較高要求，教師必須同時具備這兩個領域的知識積累及技能。為此，高校可以選拔優秀教師開展專業性培訓，利用外派學習、掛職鍛煉等多種形式，讓教師隊伍的實踐能力及教學水平得以提升，實現增強本校教師隊伍綜合能力的目標。另外，高?？梢圆扇⊥馄傅姆绞剑垬I內優秀企業家及創業者等到校分享經驗及心得，致力于強化教師隊伍構建，讓整體教學效果得以提升。

三、結語

在我國高等教育發展進程中，通過將創新創業教育與思想政治教育有效融合，符合高校培養高素質人才的教學目標，對增強學生的創新意識、提升學生的思想道德等大有裨益，對當代大學生就業觀和創業觀塑造具有不可忽視的影響力，能夠在此過程中增強學生的創新精神，此舉符合當前社會經濟發展趨勢和要求。高校在制定人才培養模式時，要采取行之有效的措施，實現創新創業教育和思想政治教育的科學整合，讓提升大學生創業素養的目標得以思想，切實彰顯創新創業教育和思想政治教育的效果，為實現當代大學生全面發展做出積極貢獻。

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作者簡介：巨龍慶（1995.05- ），男，漢族，甘肅蘭州人，?？?，研究方向：就業創業類。