田宗林的“魔術人生”走出深山背后的力量

王燕青

田宗林決定給小學生們上一堂魔術課。

他精心準備著第二天上課要用的道具：一副撲克牌、一個掛墜。雖然時間已經不早了，他還是演練了好幾遍第二天要教給孩子們的魔術，這是他從高中開始就自學學會的。從考入國華紀念中學以后，田宗林的人生仿佛也開啟了一扇“魔術”之門。通過這扇門，他走出大山，考入上海海事大學，又被保研至華中師范大學。

攻讀師范類專業的田宗林喜歡站在舞臺上，他希望畢業以后能當一名高中老師。出生山區的田宗林遭遇過很多人生的困境，他不停地掙扎著，又不停地向上生長著，他通過自己的努力走出了山區，也走身了自己的人生底色。田宗林深知這一路走來的不易。

再次回到家鄉廣西百色，是作為“2019夢想照進童年公益支教行動”的志愿者。他和其他志愿者一起為廣西百色岜皓小學的學生們上課。雖然每年寒暑假田宗林都回百色，這次回來他還是很感慨。

百色岜皓小學在一處山坳間，環顧四周，重山疊嶂，村民們依山而居。對于這里的孩子們而言，想要走出這深山，同樣不易。田宗林想，自己的經歷也許能給這里的孩子們帶來一些希望。

好奇心是讓孩子們保持對外面世界渴望的源動力。原本，為了準備這堂課，田宗林帶上了《速算法》，他想以此激發學生們對數學世界的探索，從而讓他們對學習保持濃厚的興趣。但在實際與學生的交流中，他發現百色岜皓小學的學生們從來沒有接觸過速算，沒有一定的基礎。另一方面，他意識到，與成年人的認知不同，小學生們對外部世界的認知更多從自身出發，“我得觀察他們喜歡什么，分析他們在想什么。”田宗林發現，除了讓孩子們對知識保持興趣和熱愛以外，更重要的是要讓他們對未來世界保持好奇心，激勵他們走出深山。

田宗林想到了魔術。他想為孩子們打開一扇想象力的大門。他也由此想到了自己的小時候。

與父母和解

出生在廣西百色的田宗林從小家境并不富裕。他也曾埋怨過父母不能給他一個良好的經濟基礎。隨著生活閱歷的增加和自己的意識、眼界提升，他逐漸理解了父母，也理解了生養他的這片土地。

小時候的田宗林最快樂的記憶是每天放學回家跟村里的小伙伴們一起出去放牛。他們把牛放出去后聚在一起玩，玩各種童年的游戲。這也是田宗林關于童年印象最深刻的事，那時候的快樂也最純真，沒有任何負擔，“什么都不用想，也體會不到要用什么錢，體會不到生活的壓力。”小時候的田宗林對金錢沒什么概念。

上了縣里的初中后，田宗林只能每周回家一次。這時候的他褪去了無憂無慮的快樂，開始感知到生活的不易。父親常年在外打工，家里只有母親一人操持。有時候，母親也要打些零工支撐開銷。田宗林后來才知道生養他的這片土地在他的生命中留下了怎樣的印記，那就是無論生活如何不易，都要有堅定的信念。

上初中后，田宗林發現自己每次回家前幾天，母親都特別辛苦操勞，她需要提前幾天去賣苦力打零工掙一些錢，這就是他下一周所有生活費用的來源。那時候的他就深知一個農村孩子要走出深山是難上加難。他覺得只有發奮讀書才是唯一的出路。

田宗林想過，姐姐的學費已經給家里造成了很大的負擔，如果自己考學，這筆費用支出可能壓垮整個家庭。但如果不讀書，他似乎只能在這樣的人生困境中打轉，走不出深山。一次偶然的機會，田宗林了解到可以報考國華紀念中學。這是由碧桂園集團創始人楊國強捐資興辦的全國第一所純慈善、全免費、全寄宿民辦高級中學，面向全國招收家庭生活貧困，學習成績優異的初中畢業生。 這意味著他從高中到大學或研究生的費用都有了來源。國華紀念中學會資助學生包含學習、生活、交通在內的所有費用。

田宗林如愿通過國華紀念中學在百色組織的招生考試。對于田宗林來說，這就像一次重生。他想告訴更多家境貧寒的學生，只要努力，一切都有可能。

逐步走到繁華世界的田宗林發現，自己的內心也逐漸打開了，“我希望通過自己的努力走得更遠。”

對田宗林影響最大的求學生涯還是在中學。父親在田宗林很小的時候就長期在外打工，母親對他的管教也不是非常嚴格。上學以后，田宗林有段時間意識到自己有一些生活習性上的不足，比如散漫，常常因為一些生活瑣事跟父母吵架。這些表現的背后，更深層次的原因是從小生活在深山的田宗林內心有一些自卑。這導致他在待人處事的認知上有一些偏差。

田宗林從小就很調皮，還好學習成績一直不錯。他也常常會跟一些成績不太好的同學“玩”在一起，“當時覺得那是講哥們義氣。”有一次，一位同學在自習課上玩手機，跟田宗林說如果老師來了提醒他。田宗林想都沒想就答應了。等到教導主任經過時，他真的非常大聲地咳嗽提醒同學。教導主任和班主任后來找田宗林談話，他這才意識到什么是真正的幫助同學。這件小事對少年時期的田宗林產生了很大影響。他一方面為自己的行為感到羞愧，另一方面又覺得只要更加發奮學習才能彌補自己身上的那些缺失。

父母發現田宗林身上發生了一些變化。除了生活習慣和學習自覺性之外，更多的是他學會了換位思考，懂得站在父母的角度去理解深山里的生活。他開始體會到父母的良苦用心。他也知道了，一個人想要走得更遠，不僅僅需要獲得知識，還要學會生活和理解他人，有正確的處事方式。這才是一個人一生最寶貴的財富。

保持不斷向上的狀態

田宗林的魔術課在百色岜皓小學很受歡迎，出現在“最受學生歡迎課堂”榜單中，但是他仍然覺得有提升的空間。無論走到哪里，田宗林都堅持做人做事的踏實和誠信。他知道，只有通過堅持不懈的努力才能讓自己保持不斷向上的狀態。

大學和研究生期間，他堅持每天早上6點前就起床學習。別的同學出去玩、玩電腦時，他都去圖書館看書、學習。他嚴格要求自己，是為了成為更多孩子的榜樣，讓他們知道，努力學習可以改變人的一生。

成為志愿者再次回到百色時，田宗林心情很激動。他想讓自己走得更遠，目的是為了自己能越來越強大，能幫助更多的人。“希望自己走出去有能力的時候，對社會做一點貢獻。”田宗林說，現階段，他想從每一件小事開始做起，通過自己的方式和能力幫助越來越多的人。

這次的志愿者課堂之所以選擇魔術，還有一個原因是，田宗林想通過自己的故事告訴仍然在深山里的孩子們，外面的世界很精彩，但是在走向外面的世界時，一定要有自己拿得出手的本事，這能讓深山里的孩子們更自信。

初中的時候，田宗林接觸到了魔術，覺得這是一個神奇的世界，“很有意思，很喜歡。”在心里，他覺得這也是一件特別厲害的事，“除了學習之外，總得有能拿得出手的東西。“于是，田宗林開始鉆研魔術，“主要是買書、看書學。”他的魔術自學堅持到了大學，逐漸掌握了成熟的技藝，也形成了自己的心得。

現在的田宗林依然癡迷于魔術世界。他想把這個神奇的世界留在百色岜皓小學的孩子們身邊，希望他們能不斷走出生活的困境，在未來走出自己的路。

田宗林就像一只永不停歇的大鳥。他還會繼續飛翔，去遠方。他內心渴望獲得成功。在田宗林心里，什么是成功？“成功不是說你一定要走多少路，而是如果你可以走五十步，但是你只走了三十步，這是不成功的。”田宗林希望自己盡可能地接近五十步，“我現在只走了三十步，如果不堅持下去，我會很遺憾。”

未來，站上講臺成為一名真正的老師時，田宗林想，除了教授給學生們知識，更要言傳身教告訴他們自己是怎么走出深山的。這是田宗林保持不斷向上狀態的信念所在。