民辦高職院校后進生轉化方法研究

摘 要：民辦高職院校是我國職業教育的重要組成部分，是培養應用型人才的搖籃。現階段，我國民辦高職院校后進生轉化已經逐步發展成為民辦高職院校學生工作的重點和難點之一。如何實現后進生的轉化，提高民辦高職院校大學生的綜合素質，是相關工作者必須要考慮的問題。筆者通過對民辦高職院校后進生特點的研究，系統地闡述了民辦高校后進生轉化的方法，旨在進一步提高民辦高校學生的綜合素質，促進民辦高職院校的可持續發展。

關鍵詞：民辦高職院校;后進生;綜合素質

一、民辦高職院校后進生的特點

所謂后進生，并不是指智力發展不正常的學生，而是指智力發展正常，但由于受到環境等諸多因素的影響，在學習、品德以及習慣方面有不良問題的學生。這些學生需要教師給予高度的重視，并采取有效措施給予特殊教育，只有這樣才能夠實現后進生的發展。通過調查研究發現，后進生一般具有如下3個方面的特點。

（一）學習興趣不高，學習積極性較低

與其他院校的學生相比，民辦高職院校的后進生缺乏對學習的興趣，學習積極性不高，在日常的學習活動中經常出現曠課和遲到等問題，即使部分學生按時來到了課堂，在自己的座位上也經常出現玩手機或者睡覺等現象。如果教師在課堂上不點名，學生會習慣性的早退。長此以往，學生的學習成績自然難以得到提升。

（二）缺乏自律意識，難以實現有效的自……