基層黨校建設(shè)特色智慧校園的探索與實踐

賀明 杜艷莉 李悅

北京市朝陽區(qū)具有人口密度大、基層黨員干部數(shù)量多等特點。作為朝陽區(qū)的黨員干部教育培訓(xùn)主陣地，近年來朝陽區(qū)委黨校的培訓(xùn)范圍不斷擴展，培訓(xùn)任務(wù)逐年增加，各項服務(wù)與管理的工作量不斷加大。為此，充分利用信息化技術(shù)手段開展教學(xué)服務(wù)管理，是提升教學(xué)服務(wù)保障質(zhì)量的最優(yōu)途徑。同時，在整體規(guī)劃信息化設(shè)備的基礎(chǔ)上，在探索建設(shè)具有黨校特色的智慧校園方面取得了一定的成效，不僅提升了自身的管理水平，還進一步提升了學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗，促進了干部教育培訓(xùn)的水平提升。

一、建設(shè)特色智慧黨校的現(xiàn)實需求

1.建設(shè)智慧黨校是適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。在2008年IBM提出了“智慧地球”的概念后，世界各地智慧城市的發(fā)展不斷推陳出新，我國各行各業(yè)在信息化的基礎(chǔ)上都在向智慧化推進。黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要陣地、作為黨和政府的重要思想庫和決策咨詢機構(gòu)，以信息化發(fā)展助推黨校發(fā)展，建設(shè)具有黨校特色的智慧化校園，是貫徹新發(fā)展理念、適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。

2.建設(shè)智慧黨校是提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要途徑。黨校教育對象主要為各層次和各領(lǐng)域的黨員干部，其教育培訓(xùn)目的主要是提升其政治水平和實踐能力，在教學(xué)內(nèi)容上既要體現(xiàn)用學(xué)術(shù)講政治，又要能夠讓學(xué)員真正達到學(xué)以致用，教學(xué)具有實用管用特點。同時，黨校教育培訓(xùn)具有短期集中、長期分散的特點。因此，建設(shè)智慧黨校可以充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)員信息的智能化識別和管理，利用云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)可以進行數(shù)據(jù)的搜集、分析、存儲等，有利于對學(xué)習(xí)資源的深化利用和學(xué)習(xí)效果的深入評估，能夠有效提升干部教育的整體質(zhì)量。

3.建設(shè)智慧黨校是促進自身全面發(fā)展的重要支撐。對于人員編制少、培訓(xùn)任務(wù)量大的基層黨校來說，用先進的信息化手段進行教學(xué)、科研和行政后勤管理中信息錄入和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以為各項管理工作提供數(shù)據(jù)共享，減少或替代人工傳遞紙質(zhì)信息的傳統(tǒng)工作流程，提高環(huán)保和無紙化辦公能力，全面提升黨校教職員工的工作效率。

二、朝陽區(qū)委黨校開展特色智慧校園建設(shè)的實踐

1.加強一體化信息管理系統(tǒng)布局。近年來，朝陽區(qū)委黨校提出了符合自身發(fā)展需求的校園綜合管理系統(tǒng)架構(gòu)，包括教學(xué)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)和辦公管理系統(tǒng)等三大核心系統(tǒng)。其中，教學(xué)管理系統(tǒng)主要包含開展教育培訓(xùn)過程中涉及教務(wù)管理、教學(xué)評估、學(xué)員管理、班主任管理等模塊。其中，教務(wù)管理模塊包括各種班次的綜合教務(wù)管理，為科學(xué)統(tǒng)一開展教學(xué)設(shè)計、配置教學(xué)資源、提高教學(xué)設(shè)計、改進教學(xué)模式提供服務(wù)。教學(xué)評估模塊可以通過自動數(shù)據(jù)分析對教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進行精確評價，從而引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法、促進學(xué)員提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)員管理模塊是教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動平臺，可以加強相互溝通和了解，實現(xiàn)資源最大程度的共享，促進良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成。班主任管理模塊能夠?qū)崿F(xiàn)班主任對學(xué)員、班級、課程、評價、課酬、交流等班級各項事務(wù)的信息化管理，加強管理的規(guī)范化。科研管理系統(tǒng)主要是服務(wù)于各項科研管理工作，可以實現(xiàn)項目申報、項目檢查、成果統(tǒng)計、科研評選、經(jīng)費申請等功能，通過統(tǒng)一的項目管理，可以進一步規(guī)范科研管理流程，實現(xiàn)全程網(wǎng)絡(luò)化辦公，減少各項誤差。辦公管理系統(tǒng)主要包含個人辦公、綜合辦公、公共信息等模塊。個人辦公模塊可以對每位工作人員進行個性化會議提醒、工作安排通知等，有利于提高工作的規(guī)劃性。綜合辦公模塊可以實現(xiàn)校內(nèi)信息的實時發(fā)布，通過企業(yè)微信等平臺進行通知公告、會議管理、督辦管理、請假管理等。公共信息模塊旨在豐富各項重要資訊和文件，有利于資料的查找和利用，更有助于實時了解上級部門的工作指示和動態(tài)，為教職工的工作開闊思路。

2.加強硬件設(shè)施信息化建設(shè)。智慧化的硬件設(shè)施是智慧黨校建設(shè)的重要組成部分。為此，朝陽區(qū)委黨校立足自身實際，不僅建設(shè)多個可進行遠程學(xué)習(xí)、觀摩的會議室和討論室，還建設(shè)了遠程視頻會議室，并且著力打造了智慧錄播教室和智慧監(jiān)管中控室等硬件智慧教學(xué)設(shè)施。

智慧錄播教室采用人工智能圖像識別技術(shù)，能夠?qū)崟r計算出老師和學(xué)生的位置，通過自動控制攝像機的轉(zhuǎn)動和焦距調(diào)節(jié)，對人臉和頭部的輪廓進行匹配分析，判斷出人的站立位置和角度，自動調(diào)整攝像角度對其進行定位跟蹤，從而清晰的記錄教學(xué)活動。在智慧教室進行的課程，可以實現(xiàn)教學(xué)全過程的視頻、音頻和計算機動態(tài)屏幕內(nèi)容同步錄制、直播，全面記錄教學(xué)實況，并即時生成多媒體教學(xué)課件。

總控室可以對各教室設(shè)備遠程控制、設(shè)備狀態(tài)監(jiān)視、投影機使用時間統(tǒng)計及預(yù)警、音視頻節(jié)目錄制廣播、教室設(shè)備防盜報警、報警信息手機短信通知等。例如，能夠根據(jù)課表可以在開課前半小時自動開啟各教室多媒體、電子講臺門鎖等教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)，當教室投影機、計算機等多媒體設(shè)備被非法挪動或連接線被剪斷或拔出等異常情況出現(xiàn)時，總控室總控系統(tǒng)立刻產(chǎn)生報警通知維護人員，從而有效地實現(xiàn)教學(xué)過程的全程保障。

3.加強特色資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)。資源數(shù)據(jù)庫的開發(fā)利用是信息化建設(shè)的核心內(nèi)容，決定著智慧校園建設(shè)的水平。朝陽區(qū)委黨校的數(shù)據(jù)資源庫建設(shè)主要包括數(shù)字圖書館系統(tǒng)建設(shè)和課程資源開發(fā)。在圖書館數(shù)字化建設(shè)中，先后引進了龍源電子期刊、電子閱報機、人民日報電子閱報機等數(shù)字化數(shù)據(jù)資源，同時還與市委黨校聯(lián)合開展了紅色資源庫的建設(shè)，使數(shù)據(jù)庫更加具有黨校特色。在教學(xué)資源開發(fā)方面，以馬克思主義、黨史黨建、行政管理等優(yōu)勢學(xué)科為主形成特色資源，通過整合校內(nèi)外各種優(yōu)秀課件，建立精品課程資源庫。在建國70年之際，為了傳承和弘揚愛國奮斗精神，在黨校文化廣場的30個井蓋上設(shè)計了“井蓋上的長征故事”紅色資源，按照長征的路線圖進行創(chuàng)作形成獨特的長征文化景觀，每一個井蓋對應(yīng)的都是長征的一個節(jié)點，通過掃描井蓋上的二維碼就可以對長征節(jié)點中發(fā)生的感染人、影響人、教育人的生動故事進行學(xué)習(xí)，具有很強的代人感。

三、提升特色智慧校園建設(shè)水平的對策建議

1.加強網(wǎng)絡(luò)協(xié)同共享平臺建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)平臺共享系統(tǒng)是智慧校園延伸拓展的基礎(chǔ)，通過共享平臺打通各業(yè)務(wù)系統(tǒng)信息孤島，可以實現(xiàn)各系統(tǒng)數(shù)據(jù)的共建共享，實現(xiàn)校內(nèi)、校外資源融合。當前的智慧化校園建設(shè)與討論主要是集中于校園內(nèi)部，基本實現(xiàn)了校內(nèi)的資源共享建設(shè)。還可以進一步與其他單位和部門加強資源共享建設(shè)，通過共享平臺使黨校的紅色資源數(shù)據(jù)庫作為各級單位和部門開展黨性教育的重要內(nèi)容，及時有效地向各層級黨員干部提供有效學(xué)習(xí)資源。同時，通過打造共享平臺還可以進一步為基層黨員干部的個性化學(xué)習(xí)菜單定制、學(xué)習(xí)效果考核等提供有效保障。

2.強化智慧化系統(tǒng)的安全提升。網(wǎng)絡(luò)平臺是建設(shè)智慧校園的重要基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)信息安全是智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是作為黨員干部教育的重要部門，黨校的網(wǎng)絡(luò)安全十分重要。因此，要從網(wǎng)絡(luò)安全信息統(tǒng)籌機制、手段、平臺建設(shè)等多方面提升智慧化系統(tǒng)的安全性，特別是要加強網(wǎng)絡(luò)安全事件的防控與應(yīng)對能力。要嚴格按照國家有關(guān)信息系統(tǒng)安全等級保護的標準規(guī)范建立綜合防護系統(tǒng)，結(jié)合智慧校園的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具體要求和特點，在物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)器安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全等方面建立全方位防護。

3.注重信息化人才隊伍建設(shè)。智慧校園建成后，信息技術(shù)在教學(xué)中各個環(huán)節(jié)廣泛應(yīng)用，這對教師提出了更高的要求，不僅要有扎實的專業(yè)知識和理論基礎(chǔ)，還要精通運用現(xiàn)代教育手段和方法的能力，要搞好分層分類的技術(shù)和理念培訓(xùn)，使全體教職工都能夠熟練掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備操作技能，了解校內(nèi)個人辦公系統(tǒng)的應(yīng)用，提高智慧校園信息化設(shè)備的整體運行水平。同時，信息化人才尤其是管理人才更是特色化智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵因素。基于黨校的智慧校園建設(shè)和整體運行，培養(yǎng)一支既懂管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合型、專業(yè)化人才隊伍必不可少。為此，要加大信息化專業(yè)人才的引進、培養(yǎng)、使用的力度，確保智慧校園系統(tǒng)運行暢通。

（作者單位：中共北京市朝陽區(qū)委黨校）