職業院校英語課弘揚社會主義核心價值觀的研究

文/郭曉冰，大連汽車職業技術學院

1 職業院校英語課弘揚社會主義核心價值觀的必要性

職業院校培養出來的人才不僅僅需要具有高素質和高技能，更需要具備社會主義核心價值觀。只有這樣的人才，才能兢兢業業地為祖國的社會主義事業不懈奮斗。職業院校開設的所有課程，都應該在課堂上積極地弘揚社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀的教育切實有效地融入到各科課程教學過程中。英語作為一門基本素質課程，在讓學生掌握英語這一世界語言和吸收西方先進文化的同時，也要弘揚我們自己國家社會主義核心價值觀，樹立學生對于中國本土文化的自信。

2 職業院校英語課弘揚社會主義核心價值觀的方法和途徑

2.1 在第一次課上就從愛國角度闡述學習英語的重要性，并向學生明確闡述社會主義核心價值觀的內涵及對應英文。

在學生進入院校的第一次英語課，通過提問的方式，和學生明確學習英語有一個非常重要的意義，那就是掌握了英語這一門重要國際語言，可以閱讀用英文書寫的先進的科技等方面知識，并用英語與國外互通有無，進而更好地參與祖國的社會主義建設。

與此同時，向學生闡述社會主義核心價值觀的內涵及其對應的英文，即富強（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和諧（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），愛國（patriotism）、敬業（dedication）、誠信（integrity）、友善（friendship）。

2.2 在講解 A 級真題的過程中弘揚社會主義核心價值觀

在講 A 級題時，如果某道題的題目中表達的含義與社會主義核心價值觀相契合，則在此時順便滲透、引導學生要有正確的價值觀，向學生弘揚社會主義核心價值觀。例如，在講 2017年12月A 級真題 Only by adopting the highest standards of integrity _______the trust of our clients and the companies we work with.A.we earn B.can we earn C.had known D.will know 題目中的含義是“只有保持最高誠信，我們才能贏得客戶和合作公司的信任。”在講本句話的句意時，和學生滲透誠信對于我們日常工作、生活等有著重要的意義，引導學生有良好的價值觀，這也正是國家倡導的社會主義核心價值觀中很重要的一項，有著極其重要的現實意義。

2.3 在講解閱讀課文過程中滲透社會主義核心價值觀

在講到相關閱讀文章時，一旦與社會主義核心價值觀的內容相契合，就對學生進行社會主義核心價值觀的滲透，使學生在學習英語語言知識和英文篇章結構的同時，也達到對學生進行社會主義核心價值觀教育、啟迪學生心靈的目的。例如，在講解閱讀文章 Ma king a Difference: Tanya Pinto 時，在講到 Tanya Pinto started her project with small donations from friends and coworkers, who w ere willing and ready to offer help.在講完此句話的知識點后，幫助學生理解此句的含義“坦尼婭.品托開始從她的朋友和同事那里獲得慈善捐助，他們都很愿意隨時提供幫助”，進而引導學生在日常學習和生活中，要秉承文明（civility）、和諧（harmony）、友善（f riendship）的社會主義核心價值觀，在力所能及的情況下，幫助他人，友善待人，共同構建和諧、文明的社會。在講到本篇文章最后一句話“Even if you are not a celebrity,if you are not rich,if you are not famous, you can do something to help make this world a better place.”在講解語言點后，翻譯此句“即使你不是名人，不富有，不出名，你仍然可以做點事，讓這個世界變得更加美好。”此時，引導學生每天可以做自己能做的事情，讓我們社會變得更加美好、和諧。

2.4 在講解聽說材料過程中，滲透社會主義核心價值觀

在講解聽說材料具體語句時，遇到體現社會主義核心價值觀的內容，在講述語言點之后一定要將這種好的價值觀指出來，引導學生也要按照這樣的價值觀去學習和生活。例如在講解對話中，有這樣一句話“I’m sure that I will always be friendly and professiona l.”（我相信我將總是友好而又專業的（對待顧客）。）講到這時，向學生滲透待人要友善，并且一定要敬業。在講到最后一句話“Rem ember,treat your customers the way you would expect them to treat you.”（記住，你期望你的顧客用什么樣的方式對待你，你就用什么樣的方式對待顧客。）時，和學生明確指出這既傳達了要友善待人，同時也傳遞了平等的理念。