全面從嚴治黨視域下高校普通教師黨員應如何發揮積極作用

文/王晶巖，遼寧科技學院電氣與信息工程學院

“堅定不移全面從嚴治黨”，“全面從嚴治黨永遠在路上”。高校作為高等教育機構，肩負著培養新時代中國特色社會主義建設者和黨的事業接班人的重大使命。高校黨組織作為黨的基層組織、作為黨的堅強的戰斗堡壘，要樹立高度的責任意識，堅定不移地落實和部署全面從嚴治黨，高校普通教師黨員，作為高校黨組織肌體的基本細胞，占高校黨員的大多數，要不忘初心、不辱使命，積極參與其中，在高校全面從嚴治黨中發揮積極作用。

1 全面從嚴治黨視域下，高校普通教師黨員發揮作用不顯著

從客觀層面上來說，十九大以來，中國特色社會主義進入新時代，高校大多數普通教師黨員，能夠認真領會全面從嚴治黨精神內涵，深刻的自我剖析檢查，嚴格要求管理自我，

1.1 重視學術研究，忽視理論學習

“思想建設是黨的基礎性建設”。黨的思想建設離不開政治理論學習，只有加強政治理論學習，用理論武裝頭腦，才能端正思想，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，黨員教師才能更好的履行為中國特色社會主義培養合格建設者和接班人的重要使命。可以說，政治理論學習是一名黨員的必修課，也是全面從嚴治黨戰略布局下對每一名黨員提出的最基本要求。黨的十九大以來，在各高校黨委的引領下，高校普通教師黨員中的大多數人不僅積極參加黨支部組織的集中理論學習，而且還不斷強化自主學習政治理論，政治理論水平和政治修養得到了相應的提升。但是，我們不能不看到，高校普通教師黨員中還有一些人，在意識里有一種根深蒂固的認知，那就是：作為普通教師黨員，只要自己思想和行動上始終與黨中央保持一致就行，更多的時間和精力應該放在稿學術研究和業務水平提升方面。

1.2 袖手旁觀，缺乏主人翁責任感

“全面從嚴治黨”基礎是全面。“全面”有兩層含義：其一是管全黨、治全黨，面向8000 多萬黨員、400 多萬個黨組織，各個部門，甚至每一名黨員；其二是覆蓋黨的建設各個領域、各個方面。正如十八屆六中全會所強調的那樣：“每一名黨員都是黨的肌體的一個細胞，要保證黨的肌體的健康，就必須要保證每個細胞的健康，只有每一個細胞都活起來、動起來，主體作用充分發揮出來，有著8 800 多萬黨員的執政黨才能推動中國特色社會主義偉大事業穩健前行”。全面從嚴治黨，任重而道遠，必須全黨一起行動，每一名黨員都必須發揮積極作用。然而，高校一些普通教師黨員，片面領會“全面從嚴治黨”的精神，有的人認為全面從嚴治黨關鍵在治理領導干部，重點是打擊貪污腐敗，自己作為一名普通教師黨員既無條件貪污也無腐敗的土壤，和全面從嚴治黨不相關聯；有的人雖然能很好的領會全面從嚴治黨的內涵，但是，卻認為全面從嚴治黨是黨的領導干部們的職責，應該由黨委和紀委負責任，普通教師黨員無從發揮作用。

2 全面從嚴治黨視域下，高校普通教師黨員作用不顯著的原因分析

2.1 受市場經濟的影響，普通教師黨員為實現自身價值而忽視理論學習

市場經濟作為一把“雙刃劍”，在給我們帶來豐富的物質生活的同時，也無可避免的促使人們把追逐名利放到了頭等重要的位置上，“名和利”成為世人衡量一個人社會價值的標桿，而這種所謂的“社會價值”又往往和生活質量緊密聯系在一起。這種大的環境下，人們為了追求個人價值的被認可度，為了追求更美好生活，主要的作為也自然和名利相關。而普通教師黨員提升名、利的途徑僅局限于評職和社會兼職。目前，高校對教師晉升職稱的考核及評價，大多以學術研究成果為主要依據，為了在眾多的競爭者中脫穎而出，唯一的的路徑就是集中精力和時間搞學術研究、出學術成果，學術研究和社會兼職也就自然成為高校教師課余時間的兩大忙點。這樣的情況下，高校普通教師黨員中的一部分人盡管能認識到作為一名黨員政治理論學習的重要性，

2.2 個別教師黨員的思想覺悟不高

上述市場經濟的影響是客觀方面的原因，從主觀上看，一些普通教師黨員在落實“全面從嚴治黨”過程中作用不突出不顯著，還和他們思想覺悟程度相對不高難脫關系。這部分教師黨員缺乏黨員應有的思想覺悟，不善于自覺學習政治理論知識；不能深刻領會全面從嚴治黨的內涵；政治敏銳度不高，黨性不強；有的人忘記了自己的入黨誓詞，忘記了共產黨人的“初心和使命”，不能識大體，顧大局，做不到辯證的看問題；他們忘記了共產黨人為人民服務的宗旨，甚至把自己混同于群眾，沒能以一名合格黨員的標準來要求自己，做事喜好以自己“小我”利益為出發點。

3 全面從嚴治黨視域下，高校普通教師黨員發揮積極作用路徑

3.1 強化理論學習，提高黨性自覺，做全面從嚴治黨的責任人

“政治上的堅定，黨性上的堅定，都離不開理論上的堅定”。一語道破了理論上堅定的重要性，而理論上的堅定離不開堅持不懈的理論學習。高校教師黨員具有的“教師”和“黨員”雙重身份，要求其在學習專業知識提升業務水平的同時，還必須把政治理論知識的學習放在一個重要的位置上，合理分配學術研究和理論學習的時間，自覺地利用好“兩學一做”、“三會一課”以及中共中央宣傳部開創的“學習強國”等學習平臺。

3.2 嚴格自律發揮教師黨員的模范帶頭作用

嚴格自律發揮教師黨員的模范帶頭作用，這是高校全面從嚴治黨視域下對普通教師黨員最基本的要求，也是一名教師黨員應該自覺達到的一種境界。嚴格自律主要應該從三個方面做好：

堅定理想信念。“思想建設是黨的基礎性建設”“要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務”。所謂堅定理想信念，就是要在堅持馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀的基礎上，把共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想作為畢生的信仰和追求，并且要自覺的、不折不扣的去踐行。

日常工作中，要做到愛崗敬業、埋頭苦干、無私奉獻。教師黨員要時刻牢記自己的黨員身份，履行黨員義務，維護黨的形象，既要做到為人師表，又要做到為師之表，向先進人物學習，無論在什么崗位上都必須發光，無論做什么工作都必須腳踏實地，奉獻為本，服務至上，爭做排頭兵、領頭羊。

嚴守黨紀國法。作為高校教師黨員，其一是要遵守黨的紀律，《中國共產黨黨章》在黨的紀律一章中指出：“共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束”；其二是遵守國家法律法規；教師黨員具有雙重身份，其職業身份是教師，被譽為“人類靈魂的工程師”，不僅自己做人做事要受到國家法律法規的約束，而且，還要擔負起引導和教育他人的責任；其政治身份是中共黨員，要嚴格以《黨章》來規范自己的一言一行，

總之，作為教師黨員必須明確認識到自己作為黨員的形象和身份不同于其他群眾教師，要時時處處嚴格規范自己的一言一行，努力使自己成為楷模，發揮先鋒帶頭作用。

全面從嚴治黨是全黨的共同任務與責任，每一名黨員都是黨的肌體的細胞，只有每個細胞都健康起來，我們黨才能夠健康發展，高校普通教師黨員，作為“人類靈魂的工程師”，作為教育者，應該以全面從嚴治黨為契機，從嚴律己，以自己的一言一行引導和教化他人，做全面從嚴治黨的踐行者和貢獻者。