基于共享理念的校園電子商務平臺建設研究

文/韓嘉馨 孟子欽 莊眾芃 于倩 宋科寰，遼寧科技學院

1 共享理念

傳統(tǒng)的朋友之間借書、共享一條信息、鄰里之間互借東西、圖書館書籍借閱等，都屬于共享。但這種傳統(tǒng)的共享受制于空間和相互關系等要素，限于個人所能觸達的空間之內(nèi)和有雙方信任關系的才能達成，是一種簡單的、無償?shù)摹⒌蛯哟蔚墓蚕怼ｋS著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、實物共享平臺的出現(xiàn)，共享開始從純粹的無償分享、信息分享，走向以獲得一定報酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時轉(zhuǎn)移的“共享經(jīng)濟”。

共享經(jīng)濟通過消除信息障礙、降低準入門檻、重構(gòu)信任關系、促進人際交流，使得資源要素流動和供需高效匹配。共享經(jīng)濟的核心就是使資源利用效率最大化。共享經(jīng)濟帶來了難得機遇，對于貫徹落實新的發(fā)展理念、培育新經(jīng)濟增長點，以創(chuàng)新驅(qū)動推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、建設網(wǎng)絡強國、構(gòu)建信息時代國家新優(yōu)勢等都將產(chǎn)生深遠影響。發(fā)展共享經(jīng)濟對我國轉(zhuǎn)型發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義和特殊意義。共享經(jīng)濟，從信息到物品，共享與互聯(lián)網(wǎng)電商結(jié)合，共同推進。

2 校園電子商務平臺建設的意義

2.1 是高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的踏板

校園電子商務平臺，是學生把創(chuàng)業(yè)夢想變成現(xiàn)實的地方，在施展其專業(yè)知識的同時, 又充分發(fā)揮其主動性與創(chuàng)造力。

對于有創(chuàng)業(yè)想法、缺乏資金、管理能力不足、不懂相關專業(yè)知識、沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的大學生而言, 校園電子商務平臺是最好的選擇，它的目標客戶更明確、貼近大學校園生活、提供符合本校需求的電子商務服務、銷售更有針對性、管理相對簡易、沒有時間限制。學生通過線下操作和線上運營來了解電子商務的交易法則、熟悉交易流程, 營造出真實良好的電子商務實踐環(huán)境，提升實踐能力、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力,為未來真正踏上創(chuàng)業(yè)之路提供發(fā)展空間、打下堅實基礎。

2.2 實現(xiàn)資源共享、充分利用

校園電子商務平臺的建立和完善，可以給全校的師生帶來一系列的好處，使大家能夠感受到網(wǎng)絡帶來的新生活。校園電子商務平臺是一個巨大的資源共享平臺。有利于學生學習生活，有利于學校的教學研究工作的展開。校園電子商務平臺還服務師生、方便師生。全體師生有很多工作可以通過校園電子商務平臺來完成的，例如：網(wǎng)上訂餐、二手商品交易、音樂服務等等。而不用像以往，什么事情都必須人到才能完成，保證了工作和生活的效率。

2.3 為在校大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)實習提供機會

現(xiàn)階段，許多高校都開設有計算機專業(yè)、電子商務專業(yè)以及管理信息系統(tǒng)專業(yè)，可以充分利用校園內(nèi)的這種優(yōu)勢，聯(lián)合各專業(yè)人才搭建技術(shù)平臺，通過這種虛擬網(wǎng)絡平臺將買賣雙方的供求信息聚集在一起，最終滿足在校師生的購物需求。

校園內(nèi)應建有自己的配送中心，考慮到各高校仍然有許多貧困生，該配送中心的成員均由貧困生組成，以給他們勤工助學的機會。這種模式將由在校學生的自主創(chuàng)業(yè)建立的虛擬網(wǎng)絡平臺與一支勤工儉學的配送隊伍有機的結(jié)合在一起。

3 構(gòu)建校園電子商務平臺的對策

3.1 應加強校園電子商務平臺的調(diào)研論證

校園電子商務平臺建設不僅需要投入大量的資金，而且其應用對學校的教學管理、教師教學、學生學習等方面產(chǎn)生直接的影響。因此，在建設校園電子商務前應進行充分調(diào)查和研究分析工作，以部門為單位進行校園電子商務應用需求調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果及發(fā)展規(guī)劃制定校園電子商務建設目標，保證建設方案的先進性、拓展性、可行性和經(jīng)濟性。

校園電子商務平臺的方案對整個校園網(wǎng)具有舉足輕重的作用，涉及校園電子商務的布局、結(jié)構(gòu)、帶寬、整體規(guī)劃、規(guī)模、安全性、擴充性、技術(shù)標準、設備選型、可實現(xiàn)的功能等等，關系到整個網(wǎng)絡的性能，因此，要認真研究，依照有關校園電子商務建設的技術(shù)規(guī)范和統(tǒng)一要求，結(jié)合實際需求，并充分考慮各種因素，加以修改、完善，并請上級教育主管部門及有關單位的校園網(wǎng)專家進行論證，在此基礎上形成符合本學校實際的電子商務建設方案。

3.2 建立良好的校園網(wǎng)絡和系統(tǒng)并保證其安全性

電子商務作為未來世界商務模式的一個主要發(fā)展方向，不僅計算機已經(jīng)和網(wǎng)絡緊密結(jié)合，整個社會都不可能脫離網(wǎng)絡而存在。單純的依靠現(xiàn)有的教育手段已經(jīng)遠遠不能滿足為現(xiàn)代社會培養(yǎng)人才的需要。21世紀的教育面向高速發(fā)展的信息時代，我們的基礎教育在教育觀察、教育內(nèi)容、教育方式、教育手段上都要有所革新。將信息技術(shù)作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的手段，才能與時代的發(fā)展相符合。

校園電子商務平臺建設需要投入大量的資金，在建設校園電子商務平臺前應進行充分調(diào)查和研究分析工作，以部門為單位進行校園電子商務應用需求調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果及各院校的中長期發(fā)展規(guī)劃制定校園電子商務建設目標，保證建設方案的先進性、拓展性、可行性和經(jīng)濟性。

對校園內(nèi)市場進行營銷調(diào)研，時刻關注同學們的消費需求、消費心理、季節(jié)流行趨勢等方面，并制定出相應的方案，用以指導和運營商店，從而提升商店的知名度和影響力，創(chuàng)造更多的營業(yè)收入。

3.3 開展有效的宣傳與營銷

通過發(fā)放傳單、張貼海報、校園廣播、校園網(wǎng)等媒介進行宣傳，將校園電子商務的好處和優(yōu)點深植到師生觀念里，成為其購物首選。積極采取多種形式的促銷活動和價格優(yōu)惠，吸引大學生們進行網(wǎng)上消費；建立完整的客戶資料庫，以客戶為中心安排業(yè)務流程，提供方便快捷的個性化服務。

4 結(jié)語

隨著我國數(shù)字花校園建設的不斷完善，校園電子商務平臺正以強勁的勢頭在各高校內(nèi)迅速崛起。如果大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，能充分利用校園優(yōu)勢，開展電子商務網(wǎng)絡平臺創(chuàng)業(yè)，相信在不久的未來必將大大提高學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的積極性以及成功率。