網絡對高職思想政治教育工作的影響及對策

文/李樹文，云南錫業職業技術學院

網絡技術的飛速發展使思想政治教育既有機遇又有挑戰。因此高職院校的思想政治教育者只有轉變教育理念，認真鉆研網絡技術，切實加強網絡研究，將思想政治教育融入網絡建設之中，運用豐富多彩的網絡文化信息熏陶和感染學生，提升網絡思想政治教育的功能，構建思想政治教育的網絡陣地，才能增強高職學生思想政治教育的實效性。

1 網絡對高職思想政治教育工作的影響

1.1 網絡對高職思想政治教育工作的積極影響

首先，網絡在高職思想政治教育工作中的應用豐富了思想政治教育工作的手段。思想政治教育工作的目的是培養高素質的社會應用型人才，讓其成為社會主義建設的接班人。傳統的思政教育模式局限在課堂教學中，這樣不利于學生實踐能力的提升。網絡的應用則可以豐富思政教育的手段，彌補課堂教學模式的缺陷；其次，網絡豐富了思想政治教育工作的內容。網絡在高職思想政治教育工作中的應用不僅可以豐富課堂教學內容，而且還可以提高學生對社會熱點問題的學習與討論熱情，進而激發學生的學習興趣。最后，網絡的應用促進了高職教學質量的提高，優化了思想政治教學平臺。網絡為學生與教師打造了良好的溝通平臺，構建了以學生為本的教學模式，提高了思想政治教育的針對性與實效性。

1.2 網絡對高職思想政治教育工作的不利影響

首先，網絡環境的復雜性加大了思想政治教育的難度，導致學生的道德水平出現滑坡。隨著網絡在高職大學生生活學習中的應用，學生所接觸的思想更加多元，但是西方享樂主義、個人主義文化卻不斷侵蝕著大學生的思想，導致越來越多的大學生出現道德水平滑坡的現象。同時網絡中存在的各種不良現象，例如網絡傳播的低俗色情視頻等影響學生的思想健康。其次，網絡傳播的快捷性會對傳統的思想政治教育方式產生沖擊，導致思政課堂教學地位下滑。雖然在網絡環境下豐富高職思想政治教育形式有助于提高思想政治教育工作的實效性，但是相對于高職學生而言，課堂教學仍然是開展思想政治教育的主流途徑，但是由于網絡的發展，越來越多的學生不愿意參加課堂學習，高職院校思想政治教學過程中，學生逃課、玩手機的現象日益增多。

2 網絡影響下高職院校思想政治教育工作的有效對策

2.1 適應網絡環境的特點，更新思想政治教育的理念

第一，教師要轉變傳統思想政治教育“灌輸論”的觀念，而應尊重學生的主體地位和個性發展，從學生的需要出發，注重調動學生學習的主動性和自主性。第二，教師要從高職學生的特點和差異性出發，提供個性化、層次化、多樣化的教育內容和形式，以滿足不同個體的實際需要，增強思想政治教育的針對性和實效性。第三，教師要改變思想政治教育總是給人一種理性、嚴肅、說教、枯燥無趣的印象，尊重學生的感性行為和娛樂傾向，學會利用網絡，將教育活動融入學生的生活、娛樂之中，使之更具興趣性和吸引力，寓教于樂讓學生能主動而快樂地學習。

2.2 加強高職院校網絡環境的設施建設

首先，要建立完善的高職校園思想政治教育網絡平臺。高職院校要利用各種現代化手段，充分發揮校園網絡建設，豐富高職思想政治教育資源，為學生提供思想政治教育資源。利用網絡視頻、圖像、聲音、動畫等多種形式來滿足高職學生知識的吸取，從而達到思想政治教育的目的。其次.要運用信息技術加強教育教學軟件的開發。思想政治教育具有時代性和現實性特征，現行教材上的內容很滯后。在網絡環境下，高職教師可以充分運用信息技術，發揮其傳播知識全、新、快的優勢，不斷豐富課堂教學，突破書本的限制，使學生拓寬視野，開闊思路，增加信息渠道和課堂的教學容量。

2.3 發揮網絡環境的優勢，豐富思想政治教育的內容

網絡環境下，思想政治教育內容只有緊密聯系高職學生思想、學習、生活實際和身心發展特點，不斷增強時效性、針對性和適應性，才能滿足學生的教育需要，調動他們的接受動機和興趣，確保教育效果。教育內容要貼近實際、貼近生活、滿足高職學生現實需要，想他們所想，急他們所急，為他們服務。既要能解決他們在理想信念、價值取向、社會認知等思想上的問題和困惑，又要能對他們在學習生活、心理健康、就業創業等方面的實際問題提供指導和幫助。

2.4 運用網絡技術，創新思想政治教育的載體

第一，要進一步夯實思想政治理論課教學主渠道。思想政治理論課教學要聯系高職學生特點和思想實際，充分利用網絡技術改進教學方法，改善教學手段，大力夯實高職學生思想政治教育的主陣地和主渠道。第二，要進一步拓展思想政治教育的新媒體載體。要創新和利用校園網、思想政治教育主題網站和微博、微信、QQ 空間、網絡群組等新媒體形態，拉近與學生的心理距離，深入與學生的溝通互動，及時掌握學生信息和思想動態，并通過這些新媒體加強更具針對性和實效性的思想政治教育。

2.5 營造校園網絡文化氛圍，優化思想政治教育的環境

建設積極健康的校園網絡文化，是優化思想政治教育環境的重要保障和舉措。思政教育工作者要大力弘揚先進文化的主旋律，應該花力氣、下功夫營造多角度、多方位的校園網絡文化，通過校園中這種積極、健康、奮發的網絡文化環境，來凈化學生的心靈，鼓舞學生的斗志，在高職大學生群體中傳遞正能量，以增強自身抵御不良思想入侵的能力。并且要注重發揮高職學生的主體作用。讓學生參與專題網站的管理、主題活動的組織、教育內容的搜集、教育設施的維護等工作，增強高職學生的自主意識和自覺行為，調動其參與校園新媒體文化建設的積極性和主動性。

總之，在“互聯網+”背景下發揮網絡優勢是提升高職思想政治教育實效性的重要舉措，高職院校要清晰地認識到網絡的“雙刃劍”作用，采取科學的舉措合理運用網絡，以此提高高職大學生思想政治教育教學質量。