影響海南省校園足球裁判員隊伍建設的因素

徐林

摘? 要：海南省是一個熱帶島嶼，四面環海，風景秀麗，空氣宜人，有利于人們的身心健康發展。隨著我國精神文明建設的推進，體育產業逐漸成了海南省城市發展的重要組成部分，尤其是近年來國家大力開展的校園足球運動對于激發學生的奮斗精神、形成“全面發展的人”具有重要意義。本文通過分析海南省校園足球裁判員隊伍建設的影響因素，進而研究加強海南省校園足球裁判員隊伍建設的對策。

關鍵詞：校園足球? 裁判員隊伍? 影響因素? 對策

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）11（a）-0228-02

近幾年來，為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》和《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球工作的實施意見》，在這種背景下，“校園足球”也席卷著海南省的各類學校，不僅提升了學生的綜合素質，也促進了校園體育文化建設，對于“全民健身計劃”的全面實施也起著不可低估的推動作用。然而，在海南省校園足球開展過程中，發現裁判員的各方面素質參差不齊，有的職業為體育教師，有的職業為大學生，甚至存在“學歷高、裁齡短”的特點，難以勝任高質量校園足球運動的裁判任務。鑒于此，本文著重研究影響海南省校園足球裁判員隊伍建設的因素，以便采取行之有效的應對措施，為優秀足球裁判員隊伍的打造開辟新徑。

1? 海南省校園足球裁判員隊伍建設的影響因素

1.1 個人因素

隨著我國體育事業的不斷發展，各類項目比賽水平逐步提高，裁判規則也在持續更新，以至于校園足球裁判員面臨巨大挑戰。在海南省校園足球運動中，常常出現裁判員專業性不足的問題，比如，遇到突發事件，難以迅速做出“判罰犯規”的行為，極易導致比賽場面失控，情緒不穩。可見，主觀因素是影響海南省校園足球裁判員隊伍建設的主要因素，尤其是自信的缺乏會增大足球裁判員的心理壓力，形成一種不可抗拒的恐慌情緒。此外，足球運動本身就比較狂熱、充滿爭議，經常伴隨著復雜的外界干擾，直接影響裁判員的心情。然而，海南省許多足球裁判員的抗干擾能力比較欠缺，往往會被場外的干擾控制內心，產生自我否定的心態。

1.2 職能部門因素

在海南省校園足球裁判員隊伍建設中，職能部門的培訓力度不夠，培訓目標不明確，內容缺乏針對性，難以精準地提升該地區校園足球裁判員的執裁水平。首先，海南省沒有從裁判員的實際情況出，始終采用雷同的教學方式，沒有實行分層次教學，而且很少開展一些比較正規的校園足球實踐比賽活動，以至于部分裁判員以應付學校任務為目的，抱著“走過場”的心態來前來培訓;其次，海南省校園足球裁判員培訓班過于重視體能測試與理論測試，而忽視了臨場實踐的能力;最后，由于當前校園足球四級聯賽體系不斷走向完善，足球比賽陣容越來越強大，直接涌現出了大批足球裁判員，能力良莠不齊，比如，如果能力不足，就會使足球賽況問題接連不斷;如果缺乏職業道德，極易產生“黑哨”“假球”的現象，阻礙校園足球的良性發展。

1.3 環境因素

足球運動的開展，還受到自然環境因素的影響，不同的自然環境也會影響足球裁判員的執裁效果。一般來說，自然環境具有不受人為控制的特點，包括風雨與高溫等情況，不僅會影響足球運動員的體能和視力，還會影響足球裁判員的工作質量，甚至會阻止一場足球比賽的順利進行。在足球裁判過程中，裁判員必須晃動身體，不斷地切換身體角度，同時采用眼睛細心觀察、判斷球路，一旦遇到惡劣的外部環境，將會嚴重降低足球裁判員的觀察力、反應力和判斷力，不利于判罰的公平、公正，甚至拖延足球賽事的進程。從這方面來看，在海南省校園足球裁判員隊伍培訓中，必須加強裁判員對不同環境狀況的執裁的能力，盡可能避免受到環境不利因素的干擾。

2? 加強海南省校園足球裁判員隊伍建設的策略

2.1 足球裁判員的強化培訓

海南省是個空氣宜人的城市，適合旅游，也適合健身，可以說是體育運動是重要選地，而校園足球正好可以發揮其在“全民健身運動”中的重要功能。每一次的足球賽事，都離不開裁判員的指揮與評分，而良好的裁判員隊伍則是足球運動高效進行的基礎。首先，在培訓方式方面，可以聘請資深裁判員進行指導，向海南省校園足球裁判員隊伍傳授最先進的執裁技術，并且讓校園足球裁判員的講師外出授課，確保培訓工作的實效性;其次，在培訓內容方面，一定要將理論與實踐進行相結合，從易至難，逐層深入，注重裁判知識的全面性;最后，在考核體系方面，必須符合裁判員的層次與等級，合理設計考核內容和評價標準。

2.2 強化裁判員的監督檢查

為了提升海南省校園足球裁判員隊伍的質量，職能部門必須強化裁判員的監督檢查工作，可以從以下3個方面入手。其一，做好行政監管工作，要求海南省校園足球領導小組定期檢查足球裁判員隊伍建設的規章制度、發展規劃和經費使用情況;其二，做好內部監督工作，可以成立校園足球巡視督查機構，定期檢查學校體育設施、足球比賽、運動員和裁判員，以提升足球裁判員的業務素質為中心，切實地監督檢查足球比賽執裁情況，嚴格懲罰違規亂紀者;其三，做好社會監督工作，可以借助科學技術，開通政務網站、微信公眾平臺，向社會公開展示校園足球裁判員的相關信息，鼓勵裁判員主動接受社會監督，以身作則，樹立良好的足球裁判職業道德。

2.3 注重足球裁判人才選拔

面對體育全球化的推進，體育人才競爭日益激烈，海南省必須跟上時代發展的步伐，注重足球裁判人才選拔，擴大選材通道，不斷壯大校園足球裁判員隊伍。具體地講，海南省選拔優秀足球裁判人才時，需要堅持“育人為本”的原則，首先，選擇責任心強的足球專業人員，確保他們迅速進入足球裁判員的角色;其次，注重非足球專業人員的潛力挖掘，為其提從足球裁判知識培訓，豐富他們的裁判業務知識;最后，兼顧廣大足球愛好者，注重他們的足球運動熱情，強化其對足球規則、裁判員職業的認知度。在足球人才選拔的過程中，注重選拔機制的多樣性，不斷滿足不同層次比賽的足球裁判員，以防遺漏有潛力的足球裁判員。

3? 結語

總之，校園足球裁判員的培養是一個艱巨的任務，高素質的足球裁判員更需要花費人力、精力和物力，并要做到定期培訓，持之以恒。為了加強海南省校園足球裁判員隊伍建設，教育廳、校園足球協會等職能部門需要加大資金投入力度，優化校園足球培養機制，采取各種措施，不斷提升校園足球的社會關注度，以此調動校園足球裁判員的工作積極性。作為足球裁判人員，也要從思想上重視本職工作的重要性，時刻警醒自己學習新知識，了解最新的體育足球賽況，提升個人的綜合素質，力爭成為高效足球裁判員隊伍中的一名成員，這樣才能從根本上提高海南省校園足球裁判員隊伍的執裁水平。

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