紅色影視思想政治教育功能研究綜述

摘 要 將紅色影視融入到大學生思想政治教育中去，對于豐富思想政治教育資源、提升當前大學生思想政治教育的實效性都具有重要意義。本文旨在對紅色影視思想政治教育功能的相關研究進行梳理，找尋紅色影視融入大學生思想政治教育的創新發展路徑。

關鍵詞 紅色影視 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

目前，受西方思想文化及各種思潮的激烈沖擊，部分大學生思想政治素質表現不佳：社會責任感淡薄，對黨的最高目標心存懷疑;思想意志在某些方面顯得有些模糊甚至搖擺;價值觀念發生了偏離，拜金主義、崇洋媚外的思想流行……而高校思想政治教育在相當程度上仍停留于傳統的宣講灌輸的“填鴨”模式，教育機制陳舊，不能很好地激發學生的學習興趣，對學生的思想政治素質的提高不大，實效不佳。

紅色影視是以革命活動為主要內容，以革命語言為主要形式而創作的電視劇和電影作品。從宏觀上講，凡是體現中國共產黨乃至整個中華民族為爭取新中國的獨立解放、抗擊帝國主義侵略所進行的殊死奮戰，以及在國家發展和現代化建設中的艱辛付出為主題的影視作品都能視為紅色影視;從微觀上講，凡是反映新民主主義革命時期中國共產黨和愛國主義進步人士先進事跡的影視作品稱為紅色影視。紅色影視是我國民族記憶和民族文化的體現，承載著國家意志和社會規范，是我國曲折發展的縮影和信念的總結。

紅色影視兼具政治性和藝術性，在大學生思想政治教育中具有直觀生動、感染力強的特點，能夠達到“潤物細無聲”的效果。紅色影視以生動、直觀、形象的形式將觀眾融入到劇情之中，具有很強的帶入感，相對于“灌輸式”的教育能夠消除受教育者的逆反心理，使觀眾在觀影過程中自然而然地接受影視劇所傳遞的主題思想和價值觀念，從而受到教育、得到熏陶。因此，紅色影視在當前高校思想政治教育中具有廣闊的應用前景，對于提高大學生思想政治素質和道德素質具有積極的推動作用。

紅色影視教育的相關研究基本局限于國內研究，國外對此內容的相關研究幾乎是一片空白。綜合現有研究成果，對紅色影視文化教育的相關研究主要體現在以下三個方面：

第一，關于紅色影視文化教育相關內容的研究。關于紅色影視文化教育的主要內容研究，現有研究成果大多立足于紅色影視文化的基本內涵、功能及其思想政治教育價值等內容。賀桂新提出了“紅色影視”的概念，將紅色影視的基本內涵做出了廣義內涵和狹義內涵的區分，系統分析了紅色影視相較于其它思想政治教育資源所獨有的特征。黃一洪認為紅色影視具有價值導向、精神激勵、情緒疏導等功能，著重強調了紅色影視蘊涵著極其豐富的思想政治教育價值，應堅持不斷創新，深入挖掘紅色教育新內涵。

第二，關于當前高校紅色影視文化教育的運用和發展現狀研究。目前關于高校紅色影視文化教育發展現狀研究都普遍認為：高校對紅色影視文化的思想政治教育價值重視度不夠，缺乏對紅色影視的運用和發展，同時也存在很多凸出的問題。劉清華在《紅色經典影視與高校思想政治教育》中寫到：“縱觀現實，我們對紅色經典的重視程度和宣傳力度卻遠遠不夠，沒能發揮其在大學生思想政治教育中應有的作用”;呂敏在《紅色經典影視對大學生的影響》中提出：紅色經典影視教育逐漸在一些大學得以開展，引起人們的關注，但卻未得到足夠的重視，他還認為紅色經典影視教育一直沒有被列入正式的系統化教育等基本現狀。

第三，關于高校運用紅色影視文化教育的對策研究。對運用紅色影視進行大學社思想政治教育的對策研究較少，多數只立足于紅色影視教育實施途徑地分析和論證，沒能有效的將紅色影視文化與思想政治教育相融合，缺乏全面、系統化的方法理論體系的研究，其主要代表成果有：何玲玲在《大學生紅色經典教育的實施途徑分析》中提出紅色影視文化教育在高校思想政治教育工作過程中的具體運用方法：（1）利用紅色經典，改進思想政治理論課課堂教學;（2）對于紅色經典影視情節進行翻拍;（3）建立紅色社團，利用紅色經典影視，開展校園文化活動。

以上研究成果，對于紅色影視在大學生思想政治教育的實現路徑研究具有很好的指導意義，但還存在著一些亟待解決的問題：第一，傳統的實現路徑沒有常態化，不能形成長效的影響機制。如：組織學生觀看紅色電影、開展紅色影視周、舉行紅色經典影視講座等;第二，傳統的實現路徑僅僅是單個活動的組織開展，沒有形成完整的、系統的體系結構;第三，紅色影視在融入大學生思想政治教育中缺乏完善的考核評價機制，考核評價機制的激勵對于大學生思想政治教育目標效果的實現是至關重要的。這些都是我們在后期的課題研究中需要解決的。

L芑鶼钅浚褐厙旃ど討耙笛г？018年度科研項目“紅色影視融入大學生思想政治教育的路徑研究”（編號：SZYB2018-03）。

作者簡介：陶晗（1985-），女，漢族，湖北黃岡人，重慶工商職業學院創新教育學院，講師，研究方向：思想政治教育。

參考文獻

[1] 徐美英.紅色影視資源教學價值的彰顯及運用研究[J].教育評論，2017（10）.

[2] 賀桂新.紅色影視的德育功能及實現[J].電影評價，2012（06）.