淺析戶外拓展訓練與學生管理

吳瑕

摘? 要：本文主要針對戶外拓展訓練與學生管理展開深入研究，通過論述戶外拓展訓練對學生管理的作用，比如有利于增強學生體質、有利于避免學生身心健康出現問題等，總結了幾點實施建議，主要包括加強與課程學習的結合、完善戶外設施、加強拓展訓練組織管理、完善教學形式和考評機制等，充分發揮出戶外拓展訓練對學生管理工作的促進作用，給予學生管理一定的保障作用，為取得良好的實施效果奠定堅實的基礎。

關鍵詞：戶外拓展訓練? 學生管理? 建議

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）11（a）-0154-02

目前，在高職院校中，戶外拓展訓練已經得到了廣泛的應用，尤其對學生管理產生了極大的影響，在學生管理工作方面實現了有機的滲透。因此，要想實現人才培養目標，為社會提供源源不斷的高質量人才，必須要注重將戶外拓展訓練與學生管理工作結合在一起，使之成為協調統一的有機整體，充分發揮出戶外拓展訓練的意義，增強學生的體魄和素質，使學生具備高度的團隊意識和責任意識，不斷提高學生管理工作的規范性，打造出一批優秀的學生管理隊伍，從而滿足人才培養的內在需求。

1? 拓展訓練的特點

1.1 綜合活動性

拓展訓練的所有活動，注重體能活動的開展，引發情感活動和意識活動，將操作過程進行明確化。學生要積極參與其中，實現勞有所獲。比如對于逃生墻項目來說，學生要注重合作和計劃，并且還要借助努力和奮斗，發揮出對團隊的作用。

1.2 自我教育性

在拓展訓練教學中，體驗式是重要的一大特點，在課前，培訓教師要向學生明確課程內容、目的以及要求等，在活動過程中，教師要允許學生進行討論和交流。維護好學生的主體性地位，并保證學生具備良好的主觀能動性。在課后總結點評中，也不要進行過多的闡述和說明[1]。對于教師而言，要發揮出在過程和總結中的觀察和點撥作用，學生在體驗以后，要自己進行講述，并與同伴進行分享和交流，從而滿足自我教育需求。

2? 戶外拓展訓練對學生管理的作用

在學生管理工作中，加強戶外拓展訓練的開展，可以使學生認識到自己的潛能，樹立高度的自信心，打造出良好的自我形象，防止心理障礙的出現，將戰勝困難的決心提升上來。而且也可以塑造良好的團隊關系，使學生注重團隊合作，積極參與到團隊合作中去。基于此，由于拓展訓練的特點比較顯著，可以使學生在參與活動中有所收獲，不斷提高學生管理的實效性。具體如下。

2.1 有利于增強學生體質

在戶外體育拓展訓練課程項目中，空中斷橋、攀巖、團隊橋等是重要的構成內容，其運動對于鍛煉學生的體質具有極大的幫助，而且戶外拓展訓練課程與傳統體育課程具有高度的差異性，所包括的課程內容可以引導學生身體運動，而且還可以運轉學生的大腦，確保學生不僅可以增強體質，還可以保證智力水平的提升。比如，對于攀巖活動而言，若想登頂，必須要借助相應的力量和技巧，所以在攀巖活動中，可以對自己的手臂力量和身體協調能力進行鍛煉[2]，而且還有助于學生情商的提升，提高應對挫折和困難的決心和勇氣，并在總結實踐上養成善于思考的良好習慣。

2.2 有利于避免學生身心健康出現問題

在課程教學中，通過戶外拓展訓練的開展，可以不斷提高學生交流效率，保證學生具備良好的交際能力。而且在改善學生交友方面，可以使學生養成尊重別人的品質，并勇于承擔自己的責任。由此可以看出，借助戶外拓展訓練，可以有效避免學生心理問題的出現。

3? 戶外拓展訓練與學生管理結合的具體建議

3.1 加強與課程學習的結合

對于戶外素質拓展訓練來說，屬于教學方式之一，其中，戶外運動項目也得到了高校學生的一致認可和支持，由于參與者與日俱增，極大地推動了戶外運動課程。但是要想將高校學生在戶外活動中的參與熱情充分調動出來，往往通過自發的途徑來進行，由于專業培訓和系統化的學習嚴重缺失，所以在活動實施過程，盲目性經常出現，所以高校在課程學習過程中，要提高對戶外素質拓展訓練的高度重視，確保學生在專業化培訓中予以接受和虛心學習的態度，進而將良好的戶外拓展訓練觀念打造出來。在學生管理中，加強戶外運動的融合，對于高校體育教學改革具有極大的促進作用，將高校課程的豐富性體現出來，從而增長見識和增強體魄，促進學生健康發展。

3.2 完善戶外設施

在戶外素質培訓中，設施建設是至關重要的，所以高校領導要提高對戶外運動建設的高度重視，給予政策和經費上強有力的支持和保證，并不斷提高場所和器材的完善程度，實現對戶外素質拓展訓練廣泛的推廣和普及。學校要將相關社團的積極性發揮來，借助競賽形式，向社會和企業進行籌集，從而將戶外運動的資金來源拓展開來，促進戶外素質拓展訓練的健康發展[3]。在戶外素質拓展訓練中，戶外設施的完善性嚴重缺失，這對戶外素質拓展訓練的開展造成了影響，所以政府、相關部門以及學校，要注重自身優勢的發揮，落實好場地和器材問題。首先，政府要注重對器材廠家的引導，積極研發新型材料，避免消耗過多的成本。其次，學校要加強自身場館設施的應用，如果條件允許，還要積極開發和利用周邊環境，緊密聯系社會和學校之間的關系。

3.3 加強拓展訓練組織管理

在拓展訓練中，必須要認識到危險性因素的存在，將體育拓展訓練的安全管理工作落實到位。教師在組織拓展訓練活動過程中，要注重學生的安全，在實施拓展訓練之前，教師要嚴格檢查訓練場地，將不安全因素排除出去。同時，要向確保學生與拓展訓練活動形成高度的一致性和協調性，在訓練之前，教師要帶來學生對訓練場地進行熟悉，在開始拓展訓練過程中，要將安全知識和相關注意事項傳達給學生，真正將拓展訓練活動的安全管理水平提升上來。比如，學校要加強相關安全管理條例的制定，在校內加強拓展訓練管理部門的設立[4]，以此來對不同班級的拓展訓練活動進行管理，在落實拓展訓練安全管理工作的基礎上，可以為高校體育拓展訓練活動的開展創造條件，將拓展訓練的優勢充分發揮出來。

3.4 完善教學形式和考評機制

高校要想確保戶外拓展形式選擇的合理性，必須要從學生實際情況出發，并結合教學計劃，確保教學模式的契合性。合理搭配場地設計和拓展形式，要對成本和場地等因素進行分析，組合和搭配好不同的戶外拓展訓練，展現出戶外拓展訓練的魅力，給予學生安全性一定的保障。同時，也要合理安排教學時間，確保時間安排的合理性。同時，在教學模式改革過程中，還要加強教學評價體系的構建，戶外拓展教學與其他體育教學項目之間的區別比較顯著，其評價標準較不統一，而且由于對學生素養進行培養，戶外拓展訓練教學的評價體系并不是十分完善。但是在對學生的學習情況進行評價時，要明確學生的差異化，而且針對學生的表現，教師要積極評價，引導學生提高對戶外拓展訓練活動的參與熱情，增強學生的自信心。

4? 結語

總之，戶外拓展訓練與學生管理之間的關系是緊密聯系、密不可分的，借助戶外拓展訓練，要將學生團結協作、樂于奉獻的精神體現出來，不斷提高學生管理教育水平，確保與教育規律保持高度的一致和協調，滿足新課標改革發展需求。

參考文獻

[1] 馮鑫蕊.高校戶外拓展訓練發展過程中存在的問題與應對策略研究[J].當代體育科技，2018，8（3）：26，28.

[2] 江宇，王蕾，張軍騎.戶外拓展對于提升大學生職業素養的作用探究[J].赤峰學院學報：自然科學版，2017，33（24）：124-125.

[3] 周遵琴，楊浪濤.戶外拓展訓練對大學生社會適應能力的研究[J].內江科技，2017，38（11）：108-109.

[4] 吳萌堯.戶外素質拓展訓練在高校班級建設中的實踐與探索[J].太原城市職業技術學院學報，2017（2）：84-85.