鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展情況的調查與分析

李帥霖

摘? 要：籃球是一項集競技性、教育性、娛樂性為一體的運動，自從被引入我國后有著較高的群眾基礎。而基層籃球運動的發展對于校園生活的豐富、素質教育的實現以及我國籃球運動整體水平的發展都有著重大的意義。本文對鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展情況進行調查與分析，結果發現該學校籃球運動整體發展良好，學生和教師的態度都較為積極，但是在器材以及場地方面還有待提高。旨在通過本文為豐富校園文化生活、推進素質教育的實現以及我國籃球運動后備人才的儲備等提供一定的參考。

關鍵詞：岫巖縣? 籃球運動? 開展

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）11（a）-0148-02

籃球運動起源于美國，自引入我國以來就受到了眾多體育愛好者的歡迎，特別是隨著職業籃球的開展越來越多的青少年加入到了籃球運動中。有資料顯示，籃球運動運動可以增強青少年的體質促進其生長發育，同時因為其具有一定的團隊性又可以培養學生的合作意識，對于豐富校園文化生活以及我國籃球運動的發展都有著一定的意義。因此本文對于鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展現狀的調查與研究是具有一定的意義和價值的。

1? 對象與方法

1.1 研究對象

本次調查研究的對象是鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展情況，其中要從高一、高二、高三每個年級隨機選取50名學生進行問卷調查。

1.2 研究方法

1.2.1 數理統計法

對問卷得到的數據采用Excel 2003軟件進行記錄和統計，增強科學性。

1.2.2 問卷調查法

根據《體育科研方法》的要求設計出調查問卷，就問卷的合理性向指導老師請教并進行修改。計劃從高一、高二、高三每個年級隨機選取50名學生進行問卷調查。得到學生問卷142份，回收率為94.7%;其中有效問卷為140份，有效率為93.3%。

1.2.3 邏輯分析法

對有效問卷所得到數據資料進行整理、歸類與分析。

2? 結果與分析

2.1 鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展的現狀

鞍山市岫巖縣第二高中是鞍山市示范高中，自建校以來一直非常重視學生德、智、體、美、勞的全面發展，同時籃球運動也是該校的特色項目一直以來學校領導都特別重視籃球的發展，從“籃球基本技術學習”“校內籃球賽”以及“籃球操”的推廣都可以看出學生們很喜愛籃球運動。同時學校內配備有4塊專業的籃球場地以供學生們參與活動，同時在體育大課間活動時間及體育課上同學們都可以參與到籃球運動中。可以說籃球運動在鞍山市岫巖縣第二高中開展的總體情況較好。

2.2 鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展的教師情況

鞍山市岫巖縣第二高中的體育教師定期選拔校園里優秀和有潛力的籃球運動員，進行每天的籃球運動訓練，并主持和宣傳本校的校園籃球文化。學校每年都要舉行夏季和秋季教職工籃球賽，弘揚籃球運動文化、加強籃球運動的身體素質，展現校園中的籃球風采不僅體現于學生身上，而且教師間的籃球文化風采也值得關注與贊賞;鞍山市岫巖縣二高中的體育教師通過去不斷的學習、研究、創新出新式的籃球運動操和籃球體育社團來豐富本學校的籃球校園文化，體育教師們不僅在籃球實戰運動中的技能傳授，而且還進行了定期的理論培訓進而提高學生們對籃球運動的了解。

2.3 鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展的學生情況

岫巖縣第二高中學生對籃球運動的參與態度如表1所示，在有關學生對籃球運動態度的調查中，可以看出由于長期受到外界籃球文化和校園籃球文化一系列的影響，有82.1%的學生表示很喜歡籃球運動，這是因為第二高中會開展一系列的籃球活動包括籃球基本功大賽、籃球賽、籃球操等，學生們在籃球活動中體驗到了快樂，因此逐漸喜歡籃球運動。另外女同學也可以通過充當籃球比賽觀眾、參與到籃球操活動中體驗籃球運動的樂趣。有12.9%的學生表示對籃球運動一般喜歡，還有0.05%的同學不喜歡籃球運動。

2.4 影響鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展的因素

2.4.1 場地因素調查分析

目前學校內只有4塊籃球場地，當全校一起進行體育大課間活動時往往就會顯得擁擠，不僅會影響學生們正常地進行籃球活動，而且還容易引發一系列安全問題。學生對設施的評價大都表示不滿意，其主要還是因為籃球的缺少以及籃球場地的擁擠等，因此如何科學規劃籃球場地就成為了亟需解決的問題。場地問題已經成為了制約籃球運動在岫巖縣第二高中發展的重要因素，如何進行科學規劃與管理就顯得尤為重要。

2.4.2 教師專業水平的因素

目前學校內擁有體育教師5人，而籃球專項的只有1人，不僅要完成正常的體育教學任務還要分管大課間操，同時還要組織校內一些列的籃球活動，因此籃球專項專職教師的缺乏也成為了制約籃球運動推廣的重要因素，特別是缺少可以將籃球與廣播體操、集體舞等結合在一起適合青少年身心發展的籃球教育人才。因此目前學校內也經常出現排球、足球專項畢業的老師來教授學生們籃球，這也會導致教學效果達不到預期的水平，影響了學生們學習籃球運動的興趣。對于這種情況我們首先要加強籃球專業人才的引進和培養，要重視愛籃球、懂籃球并且想要投身于籃球教學的優秀體育教學人才，其次還要邀請優秀的籃球教育工作者來到校園中為教師和同學們進行指導和培訓，特別是要將目前國內國外流行的教學模式和教學方法向老師們介紹，增強他們的專業水平。這兩種方法也就是“引進來和請出去”，只有這樣才有可能提高學校內教師的專業水平，推進籃球運動在學校的進一步發展。

3? 結論與建議

第二高中的院領導、體育教師以及班主任對于開展籃球運動較為支持，但是對學生在運動過程中可能出現的安全問題很擔心。鞍山市岫巖縣第二高中籃球運動開展的不足之處包括場地問題、教師問題、學生對籃球運動認識不足等。鞍山市岫巖縣第二高中的學生對現階段籃球運動認知方面出現了偏差與理解中的不足之處。籃球運動不僅僅可以豐富校園的文化，而且籃球運動還可以給無數的人帶來快樂與幫助。

增加學校的籃球場地資源，充分利用學校的其余空余場地，增加籃球資源投資，再建造幾塊場地，此外還應該合理分配現有的資源和人群，避免再次出現籃球場地擁堵的情況。因為籃球是一項將球投到對方籃筐為目的的運動，因此籃球場地資源就是開展籃球運動的基礎。提高教師整體水平，為更多的學生服務。目前學校內只有一名專業籃球教師，不僅要完成體育課教學、大課間體育活動還要組織校內籃球比賽。所以增加專業教師，提高學校的體育整體水平。

參考文獻

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