為家長減輕負擔也是在為教師減輕負擔

劉劍飛

的確是這樣，越來越多的社交軟件不僅嚴重增加家長的負擔，也影響著家長的正常生活，讓人不厭其煩，不堪重負。這位教師的舉動，不僅說出了家長的心里話，也是一種換位思考，道出了目前家校溝通存在的混亂問題。

隨著科技的發展和網絡的普及，社交軟件已經成為很多學校與家長溝通的主要渠道。微信，QQ，這些溝通渠道不僅方便快捷，也極大地減輕著家長負擔，省去了很多麻煩。但是這些渠道也存在著嚴重的弊端，那就是過多過濫，缺乏整合，缺乏管控。過多過濫的溝通渠道不僅讓家長不勝其煩，也讓很多教師疲于應付。因為每一個軟件都需要教師去維護，現實中，一些微信群、QQ群因為無人打理，不是淪為荒廢的僵尸群，就是成為廣告發布地，甚至成為一些低俗垃圾信息的滋生地和傳播地，這種結果不僅嚴重削減科技成果，甚至成為一種負擔。很多家長的手機上都安裝著好幾個不同的社交軟件，這已經成為一種普遍現象。過度的溝通渠道，很容易導致信息遺漏，交流不暢，造成指令無法及時傳達。一些家長就是因為溝通渠道太多，沒有及時查看，導致錯過了學校家委會通知，這顯然是一個值得反思和改進的問題。

這種現象和結果，不能不讓人追問，為什么會出現這種現象？表面看，這是學校方面出現的問題，是學校沒有管理到位，沒有對溝通平臺進行整合。實際上，問題卻不在學校，學校也是“受害者”。學校讓家長下載各種軟件，是在落實上級的指令，因為主管部門將下載任務納入對學校和教師的考核。一旦無法完成任務，學校和教師可能受到相應的處分。正是基于這樣的原因和壓力，學校才不得不要求家長下載軟件。那么教育主管部門為何要下達下載任務？說到底，還是出于利益的考量，這些軟件和APP都是企業開發的，下載使用是需要付費的，讓家長多安裝一款就意味著多一筆收入，學校也從中多一份收益。雖然每款軟件包月付費只需要幾塊錢，但是家長群體基數龐大，而且常年定制。計算下來，也是一筆不菲的收入，這才是相關部門不遺余力向學校施壓，要求家長下載定制服務軟件的主要原因。不管這些軟件需不需要，有沒有實用性，在利益的驅使下，一味地要求家長付費定制。因此，通過這些泛濫的軟件，我們能夠看到相關部門的逐利思維和心態。這也是導致家長不堪重負的原因所在。

而對于微信群等一些免費溝通渠道，則暴露出一些學校缺乏對家長的理解，沒有站在家長的立場去考慮，沒有實施有效的管理。這也是這位教師能夠引發家長支持和共鳴的原因所在。事實上，家長和教師本為一體，很多時候，家長也是教師，教師也是家長，家長和教師應該易地而處，換位思考。這樣很多問題都能得到了解和解決，家校之間就能夠形成尊重、了解、支持配合的良好關系，也能夠給孩子帶去健康陽光的成長環境。