思政課教學需打開新方式

丁慎毅

日前，教育部等五部門印發了《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》，提出了加強中小學思政課教師隊伍建設的三項新舉措：中小學思政課教師要建立退出制度，骨干教師可以出國研修，小學黨組織書記、校長等領導管理人員應兼任小學思政課教師。

這三項措施為思政課堅定“主心骨”、唱響“主旋律”、守好“主陣地”提供了保障，為把思政課擺在突出位置創造了更好的條件。長期以來，受“重智育，輕德育”的傳統應試教育觀念影響，一些中小學把思政課當成“副課”或者“選修課”。在很多學校，思政課師資嚴重不足，教師專業能力不強，學科地位不高，教學效果不佳。因此，要打開思政課教學的新方式，加強思政課教學的創新，通過多元案例，把教材內容掰開、揉碎，把理論與實際結合起來，鼓勵學生積極參與，才能實現內化于心、外化于行，才能讓思政課幫學生“扣好第一粒扣子”。