關于高校學生會德育功能弱化現象成因的調查研究

文/石怡婧，東北大學秦皇島分校

1 市場經濟的沖擊

黨的十四大以來，我國開始建立社會主義市場經濟體制，伴著改革開放深入發展，我國經濟逐步卷入全球化浪潮中，社會主義市場經濟體制逐漸成熟并完善。市場經濟注重效率，提倡以自我利益為中心，在解放國人思想、注重發揮主觀能動性的同時，也容易導致自我中心主義，以自身利益是否得到滿足為標準衡量事物價值。而高校學生組織以全心全意為學生服務為宗旨，強調奉獻精神，這不可避免地會與當今市場經濟浪潮席卷下人的價值觀發生沖突。計劃經濟時代下的干部集權制與市場經濟影響下追求利益的價值觀相結合，極易導致官位越高，權力越大，能夠控制調配的資源越多的現象。這是高校從事學生管理工作的部分學生干部忽視學生會德育職能，脫離廣大學生群體的原因之一。

2 社會多元價值觀的影響

改革開放以來，社會價值觀開始呈現多元化趨勢。市場經濟條件下以自我利益為中心的價值取向對中國傳統價值觀產生了一定的影響。隨著對外開放的深入，各種西方價值觀涌入，社會心理呈現出多元化的色彩。隨著互聯網的普及，這些變化不可避免地影響著高校內的學子。目前，大學生的價值觀具有世俗化的特點。追求利益最大化的價值取向和思維方式的世俗化，削弱了基于信仰的道德感和高尚感，導致部分大學生的使命感、責任感的功利主義、甚至激情的消解和批判意識的弱化。在這種情況下，以服務學生全面發展為目標的高校學生會不可避免地會受到個人主義、世俗功利主義等價值觀的挑戰，從而導致學生會德育功能的失效。

3 大學生心理特征的變化

當代大學生是隨著改革開放而成長起來的一代人。市場經濟、社會多元價值觀和獨生子女身份的影響使他們的心理特征與其他年齡段的人有較大的差異。作為獨生子女，在成長過程中，父母盡最大努力滿他們的愿望和需要，導致他們以自我為中心，忽視他人的需要和感受。與其他群體相比，他們很難有效地與同齡人溝通，融入群體，從而適應集體生活，這給高校學生社團組織集體活動帶來很大困難。

根據教育部的調查，當代大學生的心理問題呈現出復雜性和多樣性的特點，主要表現在人際關系、愛情、情感、適應性、學習、就業和發展六個方面。這六個方面占所有心理問題的92%，已成為大學生的主要心理問題。據此，北京大學黨委副書記張艷認為，目前大多數大學生都來自獨生子女家庭，他們抗挫折能力很差，容易形成孤獨、自我封閉和對人際關系漠不關心的特點。大學畢業后，他們受到了學術和就業壓力的多重影響。價值觀的多元化使社會各階層面臨著嚴重的心理、文化和思想沖擊，不可避免地會對高校學生會的德育職能帶來嚴峻挑戰。

4 結束語

從市場經濟、社會價值觀等客觀層面及大學生心理特征等主觀層面探究了高校學生會德育功能弱化現象的成因。宏觀社會背景的變化和學生群體心理特征的變化，使部分高校學生會偏離了以德育人的初衷，阻礙了學生會德育功能的有效發揮。因此，通過一定的改革措施強化學生會德育功能、完善學生組織建設勢在必行。