創新形勢任務教育 助推企業和諧發展

文/曹海峰，中石化江鉆石油機械有限公司

如今，企業加強與改進思想工作的一項有效載體就是形勢任務教育，其在多個方面均發揮著重要作用，包括認清形勢、明確目標、肩負任務、傳遞責任、凝聚人心和激勵隊伍等，以堅強的思想保證助推企業的改革、發展與穩定。隨著市場競爭越來越激烈，對形勢任務教育活動進行創新能夠幫助企業更好地迎接挑戰，適應形勢，保證企業各項目標的圓滿完成。所以，對石油企業而言，思想政治工作必須深入研究與探討的一項課題就是怎樣適應變化，并對企業形勢任務教育理念、方法與形式進行創新與拓展，促進教育成效的提高。

1 理念創新

形勢任務教育應同社會發展進步新趨勢保持同步，將整體理念樹立起來。立足于國內外宏觀環境，以企業生產經營工作與發展實際為中心，將企業放置于宏觀環境中，透徹分析企業面臨的有利條件與不利因素，使員工對國家宏觀政策與企業所處的行業大環境有一真正認識與了解。在點滴工作中滲透形勢任務教育，借助形勢任務教育材料、各種會議為員工提供科學指導，使之對企業面臨的形勢、改革發展目標以及工作任務有一清楚認識，讓他們知曉在實際工作中應該怎樣做，引導干部員工一步一步增強信心、明確目標，積極進取。形勢任務教育需與現代傳播新格局相適應，樹立全媒體理念。廣泛應用的網絡與新媒體，形成了思想傳播的新戰場與主陣地。為促進形勢任務教育有效性的提高，企業一定要將全媒體理念樹立起來，從傳統形勢任務教育方式的束縛中突破出來，改變傳統開大會、讀材料的形式，主動探索新媒體的宣傳教育方式，包括網絡、微信等，根據企業機關、基層不同員工的思想需求，對不同的宣傳教育策略、表現形式、語言風格等予以運用，以增強形勢任務教育的感染力，將員工求知的主動性激發出來。

2 方法創新

首先，結合集中教育和自我教育。開展形勢任務教育的一項重要方法就是借助集中教育的方式灌輸必要的思想。但若只習慣“三部曲”，如授課、討論、做筆記，教育要想活起來，難度就非常大，且感染力也會比較弱。因此就一定要在講授中對各類教育資源予以充分利用，在“自我課堂”中引入形勢任務教育。比如，通過教育重點對象的帶動，在上下班的路上、在員工宿舍里展開討論，憧憬未來，展望前景，從而啟發與教育員工。其次，結合思想教育和行為教育。形勢任務教育除了是一種思想教育，還是行為教育的一種，不僅要讓教育對象具備一定的憂患意識和安全發展理念，也要讓教育對象將基本的知識與必要的技能給掌握。以筆者所在的企業來說，便堅持推行班前學習、班中指導、班后考問的教育模式，取得的效果非常好，員工安全技能素質得到了極大地提高。最后，結合專家教育和員工自我教育。開展形勢任務教育的一項有效途徑就是聘請專家學者授課。但卻存在機會較少、受眾面較窄的情況，為此形勢任務教育就需各個層面的力量運用起來，包括管理人員、黨團員、老工人、革新能手、技師等。筆者所在的中石化江鉆石油機械有限公司便不定期開展各種教育活動，如“三次創業、重塑江鉆”主題實踐活動、“最美江鉆人” 評選、“金點子”征集、主題成果展示會、專題講座等，并鼓勵與發動員工借助多種方式的自發式形勢任務教育，且取得的教育效果均比較好。

3 形式創新

3.1 由“獨角戲”向“大合唱”轉變

現階段，通常都由企業部門領導擔任形勢任務教育的施教者，雖然這種形式不能全盤否定，但也不能作為唯一的形式。部門領導很少了解教育方法藝術，在對形勢任務教育進行組織實施時，打官腔、唱高調，更有甚者說一套、做一套。這種教育者的不良形象，極大的影響了職工，也破壞了教育效果。所以，企業應以多人講的形式取代授課一人講的形式，對于不同的內容，授課人由有水平、有專長的黨員或職工代表擔任，此種形勢任務教育形式不但能夠將職工的聰明才智發揮出來，也可將其積極性提高，讓聽課者產生新鮮感，進而使形勢任務教育的效果進一步增強。

3.2 由一人宣講向互動式交流轉變

傳統的形勢任務教育扮演著“說者”的角色，其主要職責就是發號施令、提出要求，而“聽者”就只能夠服從指揮、執行命令，二者相互對立，往往只能被動的解決問題。又或是授課人一人在臺上講，其他人在臺下聽，這種“填鴨式”灌輸的形勢任務教育形式，讓授課人和聽課人之間的交流較少，也極易讓聽課人感到厭倦。而轉變為互動模式后，授課人能夠更加容易的與職工進行交流，以平等交流模式取代念文件、讀報紙式的“我講你聽”傳統模式，授課人可站在職工的角度，把宏觀的宣講變為接地氣的群眾語言，讓職工群眾能夠耐心的聽，并聽進去。不僅如此，互動模式還能夠進一步增加職工和職工之間的交流，大大增強職工參與信息傳播的可能性，進而促進形勢任務教育效率的顯著提高。

4 結語

如今，社會意識形態日趨復雜化、多元化，且信息傳播方式也越來越快捷、多樣，面對這一新形勢、新任務與新情況，我們唯一要做的就是適應，以更加貼近職工的角度將形勢任務教育開展好，帶著感情走到職工身邊，對其心理做認真了解，以更人性化的方式貼近職工，引導其和企業一起成長發展，只有如此方可用好形勢任務教育這個思想政治工作的法寶。形勢任務教育到位了，也就做好了思想宣傳工作，振奮了企業的精氣神與斗志，并增強了員工的凝聚力與向心力，如此就能夠為企業的穩健發展起到更好地推動作用。