如何抓好基層農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)

文/張景延，通遼市農(nóng)牧業(yè)培訓(xùn)中心

1 當(dāng)前我國(guó)基層農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)中存在的難題

1.1 嚴(yán)重缺乏基層農(nóng)業(yè)科技推廣的專(zhuān)業(yè)性人才。

在進(jìn)行基層農(nóng)業(yè)的科技推廣過(guò)程中，因基層山區(qū)條件艱苦、待遇一般、環(huán)境較差等原因，導(dǎo)致科技推廣部門(mén)不能有效吸引專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力優(yōu)異的人才參與到科技推廣工作隊(duì)伍中，當(dāng)前從事與基層農(nóng)業(yè)科技推廣的相關(guān)人員，均是以年齡大、專(zhuān)業(yè)能力一般的人員為核心支持，尚未建立完善的推廣管理結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才備用，一旦老的工作人員退休后，因不具備人才備用，導(dǎo)致推廣隊(duì)伍人才體系不能得到完善，從而導(dǎo)致基層農(nóng)業(yè)的科技推廣工作，不能具備專(zhuān)業(yè)的管理體系。

1.2 基層農(nóng)業(yè)科技推廣的基礎(chǔ)設(shè)施尚未得到完善。

基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)已喪失傳統(tǒng)的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)地位，農(nóng)業(yè)工作者也淪為社會(huì)底層的弱勢(shì)群體，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也是影響科技發(fā)展的主要產(chǎn)業(yè)，通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)部分城市的科技推廣案例進(jìn)行分析，因?yàn)榛鶎由絽^(qū)地勢(shì)陡峭、土地貧瘠、灌溉條件差、農(nóng)產(chǎn)業(yè)抵御病蟲(chóng)災(zāi)害的能力差等因素，再加以基層山區(qū)的農(nóng)民嚴(yán)重缺乏科技意識(shí)進(jìn)而導(dǎo)致推廣工作的難度逐漸提升，以及山區(qū)農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、基礎(chǔ)設(shè)施尚未得到完善建立，進(jìn)而導(dǎo)致在進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技成果的培訓(xùn)、推廣過(guò)程中，不能有效普及到各個(gè)農(nóng)業(yè)地區(qū)、農(nóng)業(yè)工作者，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)工作者不能及時(shí)認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)科技新成果的重要價(jià)值。

1.3 基層農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)的資金體系尚未完善。

當(dāng)前進(jìn)行基層農(nóng)業(yè)的科技推廣主要依賴(lài)于政府的資金支持，社會(huì)其他領(lǐng)域并未參與到科技推廣的資金協(xié)助中。因?yàn)橄嚓P(guān)資金的使用和落實(shí)未得到科學(xué)有效的規(guī)范管理，導(dǎo)致政府所投入的推廣資金不能有效落實(shí)使用到推廣工作中，進(jìn)而嚴(yán)重阻礙了基層農(nóng)業(yè)科技推廣工作的有效進(jìn)行，進(jìn)而導(dǎo)致科技推廣指導(dǎo)人員不能對(duì)農(nóng)業(yè)工作者進(jìn)行深入的指導(dǎo)和服務(wù)。此外還有部分單位，重經(jīng)營(yíng)、輕推廣的工作態(tài)度，導(dǎo)致推廣機(jī)構(gòu)不能有效實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值。同時(shí)又因?yàn)橥茝V科技相關(guān)支持資金的嚴(yán)重缺失，進(jìn)而制約基層農(nóng)業(yè)科技推廣工作的高效運(yùn)營(yíng)，進(jìn)而在實(shí)際的推廣工作中，只是將新型的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果和新型農(nóng)產(chǎn)品品種進(jìn)行了有效宣傳推廣，并未將其使用方法、生產(chǎn)技術(shù)落實(shí)指導(dǎo)給農(nóng)業(yè)工作。

2 我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)對(duì)策

2.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)教育工作

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)崗位榮譽(yù)教育，逐漸清除在我國(guó)存在的農(nóng)民地位低下的思想。正確引導(dǎo)宣傳輿論，采取形式多樣的宣傳手段，激發(fā)農(nóng)民學(xué)科技、用科技的興趣和熱情。從抓青少年科技文化教育入手，增強(qiáng)農(nóng)村人力資本存量，提高未來(lái)勞動(dòng)者素質(zhì)。讓青年人看到農(nóng)業(yè)發(fā)展的廣闊前景，積極主動(dòng)地參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在生產(chǎn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，并將之應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)，成為真正的實(shí)用技能；推廣以農(nóng)業(yè)學(xué)?；蚩蒲性核鶠橐劳械暮献鬓r(nóng)業(yè)推廣體系。在基層農(nóng)村或農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展農(nóng)業(yè)知識(shí)短期培訓(xùn)班以及農(nóng)業(yè)科技講座，并為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)，有效地幫助農(nóng)戶(hù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.2 加強(qiáng)共享平臺(tái)建設(shè)

農(nóng)業(yè)技術(shù)部門(mén)在開(kāi)展農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與技術(shù)推廣工作中，應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色和區(qū)域資源條件，結(jié)合科研院所各自的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及應(yīng)用研究，解決生產(chǎn)實(shí)際中遇到的技術(shù)問(wèn)題。同時(shí)，采取多種形式在農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)地區(qū)，建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)工作站，開(kāi)展新技術(shù)的示范推廣工作。結(jié)合一些培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)常性的對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新知識(shí)培訓(xùn)，努力使他們應(yīng)用農(nóng)業(yè)科技由外行變?yōu)閮?nèi)行。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)那些沒(méi)有正規(guī)學(xué)歷的農(nóng)村技術(shù)人員的進(jìn)行學(xué)歷教育，不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.3 堅(jiān)持“以人為本”的基本原則落實(shí)農(nóng)業(yè)科技推廣工作。

為確?；鶎愚r(nóng)業(yè)科技推廣工作的整體質(zhì)量，一定要具備扎實(shí)的群眾支持基礎(chǔ)，堅(jiān)持“以人為本”的基本原則，結(jié)合基層農(nóng)業(yè)工作者的實(shí)際需求，切實(shí)提升農(nóng)民的個(gè)人利益、技術(shù)能力，增強(qiáng)農(nóng)民的文化素質(zhì)、科技意識(shí)，通過(guò)農(nóng)業(yè)科技工作人員科學(xué)有效的指導(dǎo)、培訓(xùn)來(lái)提升農(nóng)民的個(gè)人行為能力，激發(fā)農(nóng)民積極主動(dòng)參與先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)技術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多樣性的培養(yǎng)措施，可全面落實(shí)對(duì)先進(jìn)科技成果的有效推廣，通過(guò)相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)交流渠道，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)工作者之間的溝通交流，逐步落實(shí)農(nóng)業(yè)科技推廣方針。

2.4 加強(qiáng)各方交流合作

積極爭(zhēng)取各方支持，廣泛開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)縱向和橫向的交流合作。農(nóng)業(yè)相關(guān)部門(mén)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中應(yīng)加強(qiáng)地方各級(jí)政府之間、基層農(nóng)技推廣部門(mén)之間、農(nóng)戶(hù)與農(nóng)戶(hù)的廣泛合作。加強(qiáng)與農(nóng)民的溝通，不斷收集推廣技術(shù)的反饋信息，及時(shí)對(duì)推廣的技術(shù)產(chǎn)生的作用、效果等進(jìn)行收集更新和改進(jìn)，有計(jì)劃分層次的向廣大農(nóng)民傳授科技新知識(shí)和新技能，特別對(duì)有些文化程度不高的農(nóng)民，可根據(jù)不同的農(nóng)事季節(jié)特點(diǎn)，采取田間課堂和現(xiàn)場(chǎng)示范相結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的認(rèn)識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)科技運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行自我服務(wù)的能力。

2.5 加強(qiáng)科技示范作用

為了使農(nóng)民更加直接的了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，進(jìn)一步抓好科技示范是必要的。農(nóng)民大多數(shù)都是現(xiàn)實(shí)主義者，每一項(xiàng)新技術(shù)推廣前期大都抱著觀望態(tài)度。因此，抓好每一項(xiàng)新技術(shù)的示范工作是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重點(diǎn)，對(duì)推廣前景好、農(nóng)民增產(chǎn)增收快的農(nóng)業(yè)技術(shù)項(xiàng)目，推廣部門(mén)要建立科技示范基地和示范戶(hù)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目的地推廣，以點(diǎn)帶面，用鮮活的事實(shí)，讓農(nóng)民改變思維，接受新事物，應(yīng)用先進(jìn)的科技致富。

3 結(jié)束語(yǔ)

農(nóng)業(yè)是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的根本出路在于農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步，而相關(guān)科技成果向農(nóng)村實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)是其中的關(guān)鍵。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際，廣大農(nóng)業(yè)科技人員要采取更加有效的措施，搞好宣傳推廣培訓(xùn)，方能帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)振興，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。實(shí)事求是，科學(xué)決策，科學(xué)管理，才能確保基層農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)體系不斷完善與發(fā)展。