中職衛校婦產科實驗室的建設與管理

文/鞠文娟，河源市衛生學校

加強婦科實驗建設，對于中職護理專業的發展，全面推動新課程改革，促進婦產科護理人才培養，服務當前生育逐漸放開背景下的廣大女性，是中職衛校長遠發展的一大趨勢。近年來，國家與社會對人口生產越來越重視，不斷加大力度開展婦產科專業人才的教育與培養，以促進婦產科護理水平的提升，為我國人口生育提供高標準的護理服務，并增強產婦與嬰兒的身心健康。

1 婦產科實驗室建設概述

1.1 婦產科實驗室建設的概述

所謂婦產科實驗室建設，是在采用現代教學方法，結合多媒體、信息化、網絡化等手段，并以符合實踐教學的軟件、硬件為標準，構建婦產科教學資源集成化的場所，以實現盡可能貼近醫院實際，開展婦產科的實訓教學，以在婦產科護理專業學生實踐能力培養的基礎，更好的適應婦產科崗位要求，開展婦產科醫護專業的人才訓練。婦產科實驗室要盡可能的模擬病房，打造具有人文關懷的待產室、分娩室、母嬰室等真實化環境，從而推動婦產醫護教學的開展。

1.2 加強婦產科實驗室建設與管理的必要性

婦產科是中職衛校的重要學科之一，婦產醫護人才是當前社會非常急需的一類護理人才。加強婦產醫護人才的培養，對于中職水平的學生來說，主要是在進行基礎性理論化知識學習之后，加強其實操與實訓的培養，以實現技能型、應用型護理人才。隨著我國生育政策的放開，對婦產科醫護人才的需求持續增加，運用實驗室推動護理人才的培養，是加速打造一支婦產醫護人才隊伍的必經之路。

2 中職衛校婦產科實驗室建設與管理面臨的問題

2.1 婦產科實驗室環境建設的水平低

由于以往大多是應試教育，這種教育思維極大的影響了我國的中職衛校教育。尤其是中職學生，均是從初中畢業生中招來的，應試教育對學生思維的影響也極其深刻，雖然中小學推行素質教育已有多年，但實際效果并不理想。這就導致中職衛校婦產科的教學，大多時候都更傾向于理論知識的學習，而對實踐實訓重視不足。這既是社會性的教育思維使然，也是師生教學意識的普遍表現。加之婦產科實驗室建設，不僅需要投入大量的資金，還要聯合廠家及專業人員，進行專業性的建設，并且在教學使用過程中，也需要進行長期的維護與管理。這樣的情況，極大的影響了實驗室建設的水平，對不少衛校在這方面也會有一定的惰性。

2.2 師生均缺乏參與實訓教學的積極性

隨著教學改革的進行，社會對應用型人才培養越來越重視。在婦產科教學中，通過實驗室開展實訓教學，成了培養技能化專業護理人才不可或缺的內容。但在實訓課堂上，有許多設備的運用，而且不管硬件，還是軟件，甚至有些還是進口的產品，熟練對其操作需具備一定的外語能力，這些對于師生來說，都是擺在面前的實際挑戰。備一堂用于講授的課，對于教師來說，輕車熟路；而備一堂開展實訓課，教師要付出更多的努力、心血與知識儲備，還要熟悉設備、軟件、硬件的操作，勞心費力，由此也在教師群體中產生了一定的教學惰性。而相比于理論知識課堂，在實訓課上，學生要通過自己親歷親為來學習，操作設備與軟件，開展實訓，且按照一定的規程運用軟件與硬件，學習起來更辛苦，也需要付出更多的努力。但如今，不少學生成長于優越的家庭環境，且長期的應試化學習，造成了其難以改變的學習惰性。這些惰性的存在，極大的影響了師生開展實訓教學的積極性。

3 加強婦產科實驗室建設與管理的對策

3.1 加速專業化的婦產實驗室建設

當前醫護實踐中，對技能人才的需求不斷增加。婦產科醫護人員也隨著二胎的放開，相應服務的需求與要求，都發生了巨大的變化。因此，中職衛校要解放思維，積極以技能教育的思維，推動專業化的婦產實驗室建設，構建適合開展醫護實訓教學的軟硬件體系，將專業素質與應用技能的教學放在首位，并加大資金的投入，充分利用現代化科學技術構建一個良好的實驗室教學環境，提升中職衛校婦產科醫護專業類人才的培養水平，以滿足婦產科領域課堂的實踐需求。

3.2 克服師生開展實訓教學的惰性

不管是教師，還是學生，惰性一旦形成，要改變則需要付出長久的努力。因此，對于中職衛校婦產科的教師與學生來說，要全面審視自己，了解自身的惰性所要，克服惰性心理，積極參與到實訓學習中來。教師要積極開展實訓課堂的備課，做好新知識的學習與積累，掌握新技能，積極參與涉及實訓教學的軟硬件操作，從而不斷提升師生對于到婦產科實驗室開展實訓教學的積極性，從而加緊培養出更多的婦產科醫護人員。

3.3 健全并創新婦產科實驗室管理體系

對于越來越先進的婦產科實驗室，尤其是其中用于教學的軟硬件，需要加強長期化的管理，運用有效的管理機制，這就極大的增加了實驗室負責維護管理的人員，為了減輕教學中師生的負擔，增強師生開展實訓教學的積極性，需要不斷健全婦產科實驗室管理體系，使其能在教師教學、學生學習中發揮積極的作用。實驗室管理體系的創新，需要結合設備的相關說明與使用要求，強化設備實訓操作的數據信息，并結合學校的實際情況，推動實驗室的有效管理與維護，為提升婦產科知識教學水平奠定基礎。

4 結語

綜上所述，對于中職衛校來說，加強婦產科實驗室建設與管理，是培養專業化婦產科護理人才的根本要求。中職衛校培養的主要是技能型人才，能熟練掌握婦產科護理能力，提升當前婦產科實踐領域的護理水平。良好的實驗室，不僅能較好的提升婦產科專業人才的個人素質，增強護理技能，擴展護理知識，強化護理實操過程，從而既能不斷提高婦產醫護學生的專業知識，提升專業素養。為了更有效的推動中職婦產科護理教育，通過完善的實驗室開展教學，需要全面了解當前實驗室建設與管理中面臨的困難，并積極采取多種措施，從而為婦產科專業化教學創造更好的條件。