2019江蘇學(xué)霸張?zhí)煊睿赫Z文145分是這樣煉成的

張?zhí)煊?/p>

很榮幸，在今年高考中，我的語文取得了145分的好成績(jī)，作為一名理科生，在這里想跟大家分享下我對(duì)于語文學(xué)習(xí)，尤其是作文的一些心得體會(huì)。

語文學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)還是興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣譬如武俠中少林武當(dāng)?shù)纳铣藘?nèi)功。一個(gè)新時(shí)代的、有思想的人，應(yīng)當(dāng)對(duì)文史哲擁有自己的看法和理解；即便是理科生，我以為，也應(yīng)當(dāng)做一名有人文情懷的理科生。而這些，應(yīng)該是學(xué)好語文的先決條件。

而興趣的培養(yǎng)，更應(yīng)該從平時(shí)開始。這時(shí)，有意識(shí)的閱讀就需要得到重視。何為有意識(shí)的閱讀？即針對(duì)性的閱讀。比如集中閱讀人文社科類的書籍，如居斯塔夫·勒龐的《烏合之眾——群體心理學(xué)研究》，榮格的《榮格文集》等；再如文化史方面的閱讀，像鮑鵬山的《江湖不遠(yuǎn)——水滸評(píng)傳》《風(fēng)流去》，胡適之先生的《中國哲學(xué)史》等都是不可多得的精品。

在這過程中，你可能會(huì)對(duì)“枯燥”的文學(xué)產(chǎn)生不耐煩、甚至產(chǎn)生抵觸心理，但這正是瓶頸所在，就像金輪國師練龍象般若功練到了第九層，卡在第十層一樣。在缺少樂趣的過程中漸漸感受文學(xué)的魅力，潛移默化中驚覺原來的水深火熱漸漸變得如沐春風(fēng)，那第十層的瓶頸便也慢慢松動(dòng)了。當(dāng)然，這樣的過程因人而異，但堅(jiān)持一定有好處，即使并未有明顯的成績(jī)的改善，也會(huì)令個(gè)人的氣質(zhì)變得出眾脫俗。

然而光憑興趣學(xué)習(xí)語文并不能達(dá)到更高的境界，正如同覺遠(yuǎn)和尚空有一身獨(dú)步天下的九陽內(nèi)功一樣，這時(shí)的你，還需要降龍十八掌這樣名震天下的招式來成就一段武林傳奇。如何為之，且聽鄙人慢慢道來：

首先，你需要在有意識(shí)閱讀的過程中做好分類摘抄的功課，以達(dá)到在考場(chǎng)上信手拈來的水準(zhǔn)。這聽起來很難，但是實(shí)際操作還是挺簡(jiǎn)單的。如江蘇卷的作文“語言”，很自然地可以談到“文化”這一層面，那么對(duì)于“文化”就有多個(gè)角度可以談，如傳承與創(chuàng)新（時(shí)事類），如古意盎然的懷舊（文藝類），只要文筆通順，達(dá)到一般三類文的水平是綽綽有余的；而在此基礎(chǔ)上推陳出新便可以沖刺二類卷以上的高分。一句話，分類摘抄便是少林拳法中最為簡(jiǎn)單與基礎(chǔ)的羅漢拳，花時(shí)間去掌握可保基礎(chǔ)無憂。

其次，平時(shí)的習(xí)作練習(xí)需要極大重視。要有這樣的心態(tài)：作文的練習(xí)練一次少一次，而在時(shí)間緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間寫作幾乎是很難做到的。因此寫完一篇作文，最重要的不是作文的得分，而是作文的缺陷與不足。通常一篇作文經(jīng)過用心的三改甚至以上后，便可以達(dá)到二類文的水平。而且在改文章的過程中可以漸漸感受作文的宏觀結(jié)構(gòu)布局，微觀遣詞造句的技巧。這相當(dāng)于武俠中的“悟”字，可能是悟性極高的楊過學(xué)打狗棒法，也可能是秉性愚鈍的郭靖學(xué)左右互搏，可能某次修改時(shí)就突然開竅，但是不論是南宗的頓悟還是北宗的漸悟，都離不開平日的修行。

而已經(jīng)練有深厚內(nèi)功和招式的你，還需要什么呢？答曰“化”。昔日有獨(dú)孤九劍，無劍勝有劍之勢(shì)，草木萬物皆可為劍；張三豐傳太極劍法，忘記招數(shù)才算得其真?zhèn)鳎嬷B便在于“化”字。高考的考場(chǎng)上是很難在有限的時(shí)間內(nèi)當(dāng)場(chǎng)寫出一篇十分優(yōu)秀的作文的，大多數(shù)的高考優(yōu)秀作文都是有底稿的（筆者也不例外），通常有很多主題的優(yōu)秀作文是可以泛用的，例如文化類的小切口文章、雙向式對(duì)比作文、社會(huì)批判類的時(shí)事文。但是“化”字最難的不在于套，而在于如何成為“化”而不是成為套作。第一，需要多次的練習(xí)與失敗來鋪路。第二，需要對(duì)作文要求的極佳把握，即作文要你寫什么，你就寫什么。比如一篇要求寫“起點(diǎn)”的話題作文，而你通篇把關(guān)于“文化”的例子拿來用，這就是套作；而如果緊扣“起點(diǎn)”，以“文化”作為文章的切口，同樣底稿的文章的待遇就不一樣了。底稿僅僅是文章的底子，文章的中心指向還是要明確的。當(dāng)然經(jīng)歷幾次失敗后，對(duì)于“化”的把握會(huì)慢慢得到質(zhì)變。

最后，若想成為王重陽、林朝英這樣的一派祖師，你還需要走出自己的路，自己的風(fēng)格——縱橫捭闔，熱血激昂或是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，情感真摯；時(shí)事評(píng)價(jià)還是文化渲染……這都取決于每個(gè)人的性格與喜好，筆者就不再贅述了。

語文是我們的母語，掌握好母語是我們作為中華兒女的責(zé)任。張載言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”我們，尤其是理科生們，萬萬不可將語文看作無用的學(xué)科，甚至是仇人冤家。學(xué)好語文或許不會(huì)給你帶來實(shí)質(zhì)性的益處，但是語文可以給你一顆有趣的靈魂。她讓你看到生活除了眼前的茍且還有詩和遠(yuǎn)方。畢竟人生在世，無非是希望能以自己喜歡的方式不虛此生——

而語文，朋友，恰恰為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

（摘自高考學(xué)習(xí)網(wǎng)）