學習英語為你打開了哪些人生機遇

原帥

今年是我來美國的第十年。這十年，是學習英語抽絲剝繭的十年，是自我成長脫胎換骨的十年，也是不斷奮斗，機遇與挑戰并存的十年。回首過去，我和世界都在飛速變化。我從學生變成了老師，英語考試也從詞匯為王變成溝通為本。唯一不變的，就是每一天都要繼續學習英語。

因為語言，時用則存，不用則亡。

從外國語學校保送英語系的我，一直自認為英語不錯。未承想來到美國住到大學生宿舍以后，連日常對話都很吃力。這樣的日子過了一個學期以后，我漸漸明白了自己過去學習英語的問題：總是看英語課本，卻從來不進行課外閱讀；總是根據套路寫作文，卻很少自己創作；總是追求詞匯量和語法，卻不知道聽說讀寫是相輔相成的；總是為了升學留學才學英語，卻不知道這是打開世界之門的鑰匙。學習英語，如果僅僅從書本上學習，而不是從真實語料中學習，那么始終是紙上得來終覺淺。

作為硅谷的老師，我常常問自己：現在AI如此發達，手機拍張照片就有即時翻譯，為什么我們還要花十幾年的時間去學一門外語？后來，我在HTH轟動一時的紀錄片《為孩子重塑教育》里找到了答案：21世紀成功必備的外語能力，是跨文化協作的能力，是探索外國文化的能力，是真正流利的口語，而不是死記硬背各種單詞語法。

幾十年來，外語教學的通用方法就是死記硬背，結果卻不盡如人意。學生花費大量時間停留在背誦單詞語法，其實并沒有真正學會。事實上，只有讓學生對他們感興趣并認為重要的問題和知識點進行研究，互動學習，和團隊一起協作用知識解決現實的問題，才能獲得持續的自發的驅動力。

我在英語教學中發現，用真實語料比往年真題的教學效果要好得多。比如學習食物的生詞，就用中國、美國、法國等國家的學校食堂菜單讓學生對比。學生很自然地就討論哪個國家的食堂菜譜更健康，哪個國家的熱量更高。掌握了生詞和語法以后，我再讓學生去餐館，用所學的英語單詞和句型點餐、評價食物及買單。全程錄像，不方便去參觀的，就四五個人一組買菜回家做一道菜，要用所學生詞交流并錄像。學生們都很喜歡這樣的活動。

培養一名優秀的學生，需要依靠整個社區的力量。我們應該多鼓勵學生走出教室，特別是學習語言。冷冰冰的課本總是一成不變的，熱騰騰的語言每天都在更新換代。回想我留學工作生活這十年，從律師到老師，英語陪伴我成長，也為我帶來機遇。希望未來能有更多的學生，在出國前更好地備考，通過科學學習英語，獲得更多改變命運的機會。

既能和自己相處，也能和全世界做朋友。

（摘自知乎網）

【素材運用】語言類學科的學習，不能只盯著單詞、語法和句式，更是要學會在日常生活中運用。“我”從學生階段的盲目求知，到身為人師的頓悟，不同的人生階段有著不同的認知，從而對英語有了更深刻的認知。掌握知識的目的是學會運用，英語如此，其他科目皆然。

【速用名言】

1.一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白。——中國文學家 魯迅

2.問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——法國哲學家 盧梭

【適用話題】學與用；重在實踐；能力培養；教學方式

（特約教師 江紅波）