高校輔導員如何指導學生進行職業生涯規劃

王艷杰

（黃河科技學院，鄭州 450063）

引 言

在就業形勢日益嚴峻的情況下，大學生就業問題越來越受到社會各界的關注，大學生就業能力的培養已經成為高校教育的重要內容。大學生的職業生涯規劃教育不僅僅需要通過課程教育來完成，更需要通過最貼近學生的輔導員來幫助學生做好職業生涯規劃.輔導員應發揮自身工作的優勢，推動此項工作的順利進行，指導學生成功就業。因此，要加強大學生職業生涯規劃指導，實現精準就業。

一、什么是職業生涯規劃

“職業生涯規劃”是指從業者在對個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、研究的基礎上，確定其一生最佳的奮斗目標，并為確保目標的實現而做出的持續而行之有效的系統計劃和安排。簡單地說就是你打算選擇什么樣的行業，什么樣的職業，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，以及如何通過學習與工作達到目標。具體來講就是以心理開發、生理開發、智力開發、倫理開發等人的潛能開發為基礎，以工作的內容的確定和變化，工作業績的評價，工資待遇、職稱，職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。在大學階段學生做好學生自己的職業生涯規劃規劃并為此不斷努力，可以幫助學生自己了解自己、了解職業、了解職業生涯的發展和規劃的決策方式，更可以使學生掌握正確的前進方向，充分開發學生的自身潛能，獲得事業的成功。

二、開展大學生職業生涯規劃指導的必要性

職業生涯規劃是大學生在職業生涯理想和規劃理論的指導下，對自己未來想要從事的職業進行選擇、設計、實施、修改、完善的過程。對大學生進行職業生涯規劃指導，就是幫助他們發現和發展自己的需要與興趣、能力和才干、價值觀和抱負，從而確定自己的職業方向，并據此有計劃有步驟地進行專業知識學習，同時自覺培養職業素養，為進入職業生涯做好充分準備。具體而言，開展大學生職業生涯規劃指導的意義主要體現在：第一，有利于大學生樹立正確的就業觀。開展大學生職業生涯規劃指導，可以幫助學生盡快完成從高中生到大學生的角色轉變，使他們形成對自己正確認知和對未來就業方向大致了解，進而有針對性地學習專業知識。第二，有利于提高大學生的就業競爭力。通過職業生涯規劃，幫助畢業生在一個合適的平臺上擁有一個良好的職業生涯開端，有利于畢業生在工作崗位上充分發揮自身潛力，腳踏實地邁向職業生涯規劃目標。第三，有利于提升大學生的綜合實力。職業生涯規劃就是通過訓練讓大學生提高能力，即擁有專業知識，擁有操作和完成一件事的技術，擁有職業所需的技能、品質和特質，通過職業生涯規劃，可以有效地將學生引導至人崗匹配的道路之上。

三、輔導員如何指導大學生進行職業規劃

（一）開展全程化就業指導、制定個性化職業生涯規劃

大學生就業工作是一項系統性的工程，高校輔導員為社會、用人單位提供高素質人才，應樹立全程化的就業指導意識，把就業指導滲透到大學生的整個學習過程中。從新生入學開始，在大學生涯的不同階段分別有計劃、有目的、有針對性地引導大學生做職業生涯規劃，根據不同年級的特點，讓大學生了解就業形勢及行業未來發展趨勢，培養大學生的職業意識、職業品德和職業能力，提高人際交往能力與處世能力，從而促使大學生不斷提高自身的綜合素質，以實現個體價值的最大化。

（二）輔導員在進行指導時應注意職業生涯規劃的原則

個性化原則，遵循誠信原則，發展創新原則，專業化原則，可行性原則，全面評價原則，在以上的原則基礎上規劃的職業生涯一定是適合大學生的理想職業，有益于個人內在素質的提升及個人的不斷進步。在這種新的情況下，高校輔導員應該承擔指導學生進行職業規劃的重擔，利用自己的優勢，幫助學生進行規劃，使學生在成才的道路上少走彎路。

（三）認識我是誰，我想做什么

如何認識我是誰，歸納起來就是要知道自己的“神、智、器、識”。“神”就是自己的精神、人格、心靈，“智”就是自己的智商，“器”就是自己的才能本事，“識”就是自己的知識與眼界。所以要認識你自己，就要在“神、智、器、識”四個字上下功夫、花氣力，明確自己的底線和邊界，對自己的優勢與弱勢有一個清醒的自我認知，避免出現對自己高估或低估的傾向。我想做什么，重在一個“想”字，要立足自身實際，避免胡思亂想。要了解自己內心的所思所想，明白自己的精神追求。如何去想呢？建議把握“三點”與“四定”?！叭c”即是找尋自己職業生涯的三個支點：一是生存支點，二是興趣支點，三是發展支點?！八亩ā奔词嵌ㄐ?、定點、定位、定向。

（四）我能做什么，環境允許我做什么

我能做什么關鍵在于一個“能”字。不但要知道能做什么還要知道不能做什么，做力所能及的事，做你認為正確的事。如何做到“能”呢？可從“四個選擇”著手。一是“擇己所愛”，二是“擇己所長”，三是“擇己所利”，四是“擇世所需”。進行職業生涯規劃時，必須考慮經濟環境、政治環境、社會環境、組織環境、就業環境等多方面的影響。在這些方面可進行“SWOT”分析和“人職匹配”分析。

（五）我的職業生涯目標是什么

職業生涯目標包括短期目標、中期目標和長期目標。明確了職業生涯目標之后，就要清楚自己往哪一條路線上發展，是走技術路線，還是走管理路線，抑或走技術與管理相結合的路線，必須作出理性的選擇。在此基礎上，形成一個清晰明了的目標框架。因此，把握職業生涯規劃的方法路徑，是提升職業生涯教育針對性和實效性的重要舉措，經過上述五個方面的思考后，就可以開始制定職業生涯規劃方案了。