中學會計工作潛在問題分析及對策探究

商丘市實驗中學

會計工作的開展是中學院校會計工作的重要階段，同時，還是經濟管理的基礎工作，會計工作開展的質量高低與否，直接影響中學財務管理的整體質量，因此，我國財政部和教育部針對性地制定了政策，并且已經頒布和實施，因此，推動中學會計工作管理質量的提升有非常重要的意義。然而，在具體的會計工作中，還是有很多問題存在，因此，應該進行優化措施的制定。

一、中學會計工作潛在的問題分析

(一)出現數據失真的問題

可以從相關調查中看出，中學院校還是具有違規補課的現象，同時，會通過補課等途徑收取學生的補課費和資料費等，并且沒有將這一項收入納入中學的賬冊中。一些報表中喪失了文字說明以及財務分析，就算有說明幾乎都是一些應付的字。對會計報表的閱讀者理解造成影響，還有一些是為了滿足一定的目的，對真實的狀況以及經營成果造成影響，對財務報告進行隨意地編制。

(二)基礎工作的開展十分薄弱

很多人會出現一種錯誤的觀念，覺得會計工作的開展屬于一項比較簡單的工作，其實就是記賬和算賬，對工資進行核算和報銷而已，和管理幾乎沒有任何關系，不抓基礎工作也是可以的，很多中學院校的領導層缺乏對于會計工作重要性的認識，并不注重這一工作的開展，不能明確領導與財會人員在財務管理過程中的職責所在，總是覺得會計工作就是記賬和算賬等，覺得會計人員只需要記好賬和管好錢就可以了，因此，使得基礎工作的開展總是在可有可無的地步，不關注會計工作人員自身的業務能力以及知識的更新等，然而會計工作的基礎工作還需要不斷規范，例如所支出的試卷費和科目使用不科學等，就需要通過平衡資金進行解決。

(三)擅自對開支范圍有所擴大

在中學院校中，總是不能及時地、規范地歸檔會計檔案，尤其是比較重要的一些政策性文件，并未在會計檔案中進行納入，當與執法部門的工作人員出現政策性的爭議時，就不能尋找到政策方面的依據，總是出現嚴重的虛列往來與收支以及轉移收支的情況。

(四)會計崗位非常少

在中學會計工作中，很多中學的固定資產也會出現不入賬的情況，總是容易導致財務的管理出現混亂的現象。此外，盡管一些會計人員會了解會計的核算要求，然而還是會因為不具備完美的職業道德和工作責任心，不愿意根據制度要求開展工作，報銷制度得不到有效執行，在工作中開綠燈，不能結合規定開展，導致會計的核算工作缺乏規范性。

二、中學會計工作優化的策略分析

(一)加強內控制度的制定和健全

內控制度的制定對于中學財務工作的開展來說是非常重要的，這是最基本的目標之一，同時，還是對內控制度有效實施的防線所在。會計核算與內控制度之間屬于相互聯系的關系，如果缺乏有效的會計控制的制度，就不能推動中學教育事業的進一步發展。不能保障會計核算的整體質量，內控制度也就無法落實了。中學會計控制工作的開展需要針對業務的具體處理進行控制，并將其落實到決策和執行與監督以及反饋的所有階段中。能夠很好地保障會計核算時的內部控制質量。讓內控制度可以在實際中得到落實，并且保障整體質量。所以，需要不斷加強內控制度的制定和完善，并對中學內部控制工作開展所涉及的所有人員進行培養，所有的財會人員不能出現超內控的財務權力，這樣一來，就能推動相關工作的開展。

(二)加強會計核算制度的完善

在中學財務工作的開展中，必須配備合理地會計人員，建設會計職業的道德，促進會計人員綜合素質的提升。現階段，在教育經費機制改革力度逐漸深入的背景下，中學教育經費已經越來越高，做好教育經費的管理工作是教育部門和社會發展的重中之重，對學校的學費和住宿費的收入進行規范化管理。同時，還要不斷提升收費人員自身的業務素質，加強法治教育和法紀教育，提高工作責任感，促進工作人員的服務意識不斷提高，技術管理的問題上，需要盡可能地對收費管理體系進行建立，修改繳費工作的不足之處，在第一時間進行清理，并對繳費情況進行歸納，清查沒有繳費的學生，此外，還要對收入以及匯繳情況進行整理，有助于監督。還要組織召開中學財務管理的相關活動，促進中學校長和財務管理工作者的政策理論以及業務技能，還有管理水平的提高，有助于中學按照法律辦校。根據上級部署，組織中學財務管理的建設活動，在當今社會的改革過程中，按照落實中學的財務管理工作。

(三)為收費進行內部監督

中學在發展的過程中，需要把所有的錢都進行入賬。防止出現職務性的犯罪，切不可在這一問題上栽跟頭。要進行不斷完善，制定由決策再到執行的決策以及制度，確保合理性和科學性。同時，還要堅持對重大項目實施重要決定，對大額資金進行集體研究，促進財務工作透明度的提高，使得財會工作朝著科學化和民主化方向發展。中學需要關注收取學生費用之后支付工作的清查情況，并且安排領導或者是內審人員開展工作，主要負責學生檔案的管理以及財務工作的清查和核對。并對所開收據和國家規定之間的符合性進行規定，并對繳費和未繳費的學生進行歸類，沒有交費的原因是什么，國家制定的制度是什么。對結果進行清查，還要做好詳細的記錄，如果參加清理工作的話，就必須簽字，還要將其上報給學校領導進行審核和備案。造成學生進行退費的時候同樣要按照這樣的流程進行。

(四)提高會計人員的意識

主要涉及到法律意識和業務能力與職業道德的水平。中學會計人員需要根據規定學習理論知識，促進自身的專業技能不斷提升，還要參加教育培訓工作，讓其具備相關的法律知識和專業知識。會計人員的繼續教育對象必須具有一定的從業資格，主要涉及到國家機關和社會團體與企業以及事業單位所從事的會計工作會計人員。對于繼續教育來說，其內容還涉及到會計理論和實務以及財務等。

(五)加強管理制度的制定和完善

建立崗位的職責制度以及考核制度，并對責任與權限進行明確。必須明確劃分財會機構的錢賬分管和分工明確與責任清楚；還要對收支審批以及核算制度進行建立，分析審批的權限和程序與責任，為中學財會工作的開展制定驗收和財產清查體制，將具體的責任落實到校舍財產管理的工作人員身上；對于中學院校來說，需要依法辦事，人人平等，盡量降低財務管理過程中的隨意性。促進制度科學性和系統性以及權威性的提高，確保在工作落實的時候有章可循，向規范化和制度化方向發展。具體的財會工作中還是存在信息失真的問題，導致編制財務的報告出現一定的誤差，因此，相關部門需要根據《規范》當中的要求，進行全面有效地監督和管理以及指導，促進中學會計人員綜合素質的提高，為財會工作的開展做好基礎保障。

(六)促進會計的電算化進程不斷加快

中學院校中，促進其會計工作基礎工作的管理水平的提升是非常重要的。現階段，隨著科學技術的不斷發展，信息化已經成為當今社會發展的一個標志，計算機早已應用在各個領域當中，因此，中學院校可以將計算機運用到財會工作的開展過程中，有助于經濟的有效管理。在中學會計核算層面上，不但能夠提高數據處理的整體速度，促進財務數據處理準確性的提升，在第一時間提供比較有效的信息給財務管理，同時，還能夠讓財務工作人員降低工作壓力，利用更多的時間與精力融入到分析和預測與決策中，促進會計電算化的進程不斷提升，確保中學院校財務工作開展的可靠性和穩定性，推動我國中學教學事業的可持續發展。

三、結束語

綜上所述，隨著市場經濟的發展，想要確保中學院校的進一步發展，就要不斷完善并健全中學會計工作的財務工作，促進教育機構社會效益與經濟效益的提升，還要在確保教學質量的同時，不斷創新財務管理的模式，促進財務管理整體水平的提升。讓財務管理能夠有一個比較完善的體制，并且有一個有效地財會工作開展的機制，讓其發展為合理地資源配置型的中學教育院校。