合作學習在小學數學教學中的運用探討

徐光亮

（屏山縣龍華鎮福壩小學，四川 宜賓 645350）

看金碧輝煌的金字塔，雄偉壯觀的故宮博物院，綿延萬里的長城，無一不是大家合作的成果，這是都是大家合作的力量結晶，智慧的結晶，勞動成果的結晶。作為地球村的一員，我們是一個大家庭，大團體，懂得合作的重要性，學會與他人合作無論在我們生活中還是學習中都有著舉足輕重的作用，很多事情僅憑我們自己的一己之力是遠遠不能完成的，在小學數學的學習中亦是如此。

一、什么是合作學習

合作，名詞解釋為幾個人或者很多人一起共同完成某項工作。小學數學教學中的合作學習是指大家一起通過某種方式比如玩游戲，小組分工等一起完成學習，達到學習的目的。作為一名小學數學教師，在教學過程中，我們應該合理利用合作學習方式，以優化教學手段，提高教學效率。

二、合作學習在小學數學教學中的運用策略

（一）選擇合理的教學情景

大家要一起合作就應該要有一致的目標或者目的，所以作為一名小學數學教師，在教學過程中，應該根據教材內容合理地選擇教學情景，俗話說：“沒有目的的群體就是一盤散沙”，所以在教師選擇教學情景的時候就必須要具有明確的教學目的。比如在進行十以內數字的大小比較的課程教學的時候，教師可以讓學生各自拿一些數字牌，然后學生之間互相合作，小組之間互相檢查對錯，一個學生拿兩個數字牌讓另一個學生進行數字比較，這樣不僅節省了教學時間，而且增進了學生之間的感情交流。

（二）合理分組，明確分工

蜜蜂是非常渺小的，但是卻能在茫茫的花海中完成采蜜、造蜜以及繁衍后代的工作，都是因為他們有著明確的分工合作，工蜂采蜜，蜂王產卵等等，小小的他們卻能鑄就如此龐大的蜂蜜王國與他們的明確分工有著密不可分的關系。同樣在小學數學教學中，學生也像一只只小小的蜜蜂，教師作為這個王國中的領導者就必須充當蜂王的角色讓學生們合理分組，明確分工。尺有所長寸又所短，合理利用學生的優勢與劣勢，讓他們優劣互補，那么我們的班集體將變得非常的強大，這樣教師的教學就會更加容易，學生的學習效率也會得到提高。

（三）教師布置的合作學習任務要合理適當

凡事過則不完美，欲速則不達，所以作為一名優秀的教師必須要完美的把握好教學當中的“度”，在布置合作學習任務的時候量必須適當，如果任務量過重那么學生可能會產生厭煩的情緒，如果任務量過少那么教師也不能想要達到自己想要的預期效果；與此同時，教師布置任務的時候難度必須適當，如果布置的任務太難學生們可能會失去信心從而失去學習的興趣，如果布置的內容過于簡單，學生們可能會沾沾自喜，驕傲自滿。所以一名優秀的教師，班級的領頭羊，必須把握好其中的度，適量適宜。

（四）教師需要注重學生們的交流，提高教學質量

交流無論在什么方面都是非常重要的，我們只有用話語、用文字才能表達我們的思想。教師在教學過程中也應該要注意到這一點，讓學生多說多寫，這樣才能鍛煉他們的思維能力。比如在某一問題的研究時，教師可以讓學生們進行小組之間互相探討，然后推舉代表總結發言，這樣不僅鍛煉了學生的說話能力，更提高了他們的膽識。但是作為教師必須注意的一點是，教師要讓每個學生都有發言的機會，要公平公正，讓他們都能得到鍛煉自己能力的機會。千里馬需要伯樂的賞識與培養，人才亦是如此，教師作為學生的伯樂要給他們一個充分的舞臺展示他們的才能，讓他們在學習當中認識自己，發展自己，成為更完美的自己，培養出優秀才華橫溢的祖國未來接班人。

三、合作學習在小學數學教學中的運用有什么好處

（一）提高教師的教學效率

一座宏偉的宮殿完成需要優秀的設計師、優異的建筑師、勤勞的工人等等，他們一起合作能夠提高工作效率，他們都是其中的一份子，缺一不可，在小學的學習當中同樣如此，學生們互相合作取長補短，就能很好地提高教學效率。比如教師在進行小組分工時可以讓優劣勢互補的學生組成一個小組，那他們在學習的時候就可以互相學習，共同進步。

（二）提高學生的學習興趣

小學生是愛動好玩的群體，玩鬧是他們的天性，教師可以利用合作學習讓學生之間互相組隊一起玩一些與學習相關的游戲、猜字謎、比賽等等，這樣不僅活躍了課堂氛圍，更能激發學生對學習的熱情，吸引他們的注意力，提高學生的學習興趣，讓學習生活多姿多彩，豐富有趣。

（三）讓學生學會合作，懂得合作

俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，合作無論在任何地方都是非常重要的。特別是當今社會，科技日新月異，突飛猛進，我們必須要學會合作一起學習，學生作為新時代的接班人更應該認識到這一點。教師如果從學生剛剛開始學習的時候就把合作學習的教學方式運用到課堂教學當中，那么學生們自然而然就會培養起合作學習的好習慣。

（四）可以培養學生的語言交流能力

在這個電子科技的時代，家長玩手機，教師教學用多媒體，電子產品給我們帶來便利的同時也讓我們缺乏了溝通交流，讓學生與教師家長都溝通得少了、交流得少了，他們的語言交流能力自然而然的就會缺乏。小學數學教師作為學生的啟蒙者應該致力于培養學生各方面的能力，其中語言交流能力顯得尤為重要。而讓學生之間合作學習，互相交流，他們的語言能力將會得到提高，膽識也會得到提高。學生們在合作中學會傾聽，學會表達。

（五）讓學生學會創新

教師在小學數學教學中不斷地運用各種各樣的方式讓學生之間互相合作，互幫互助，提高學生學習效率的同時也讓學生懂得創新的重要性。很多事情我們從生活中習得然后把它運用到學習當中，同時也把學習中的東西運用到生活當中，學生作為新時代的接班人必須學會創新，不能墨守陳規不懂得變通。

綜上所述，合作學習在我們的生活中與學習中都相當的重要。我們要學會合作，團結一致才能很好地達到我們大家所想要的高度，完成大家共同的目標。小學數學教師在教學中運用合作學習能夠充分發揮學生的特長，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效率。