關(guān)于提升電力配電運(yùn)維人員能力培訓(xùn)工作的探討

徐中強(qiáng)

（廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司惠州惠城供電局汝湖供電所,廣東 惠州 516000）

一、電力人員配電運(yùn)維培訓(xùn)管理方法探討的重要意義

通過對(duì)傳統(tǒng)配電運(yùn)維管理模式進(jìn)行分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)通常一些檢修工作是在運(yùn)行人員發(fā)現(xiàn)問題之后，進(jìn)行上報(bào)，然后將所含問題的配電設(shè)備移交給維修人員，這種配電運(yùn)行與配電維修分離的管理模式延誤了檢修時(shí)間，降低了工作效率。與此同時(shí)，由于現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行人員專業(yè)知識(shí)水平不夠廣泛，在現(xiàn)場(chǎng)巡視之后，并不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，維修人員需要二次巡視，這就造成工作的重疊、企業(yè)人力資源成本進(jìn)一步提高，這些現(xiàn)象將嚴(yán)重制約著電力企業(yè)生產(chǎn)效率的提高。為此加強(qiáng)配電運(yùn)維專業(yè)培訓(xùn)管理方法的改革是必然形勢(shì)。在新形勢(shì)下，我們需要打破傳統(tǒng)的管理模式，將配電運(yùn)行與維修一體化，促進(jìn)配電運(yùn)維人員專業(yè)素養(yǎng)的提高，所有與檢修工作有關(guān)的日常巡視與設(shè)備檢修都由運(yùn)維人員完成，這種管理模式不僅提高了工作效率且減少工作失誤，促進(jìn)企業(yè)管理水平與經(jīng)濟(jì)效益的提高。

二、當(dāng)下電力配電運(yùn)維人員的現(xiàn)狀

首先，年齡結(jié)構(gòu)比較老化，而且年齡長(zhǎng)的維修工作人員對(duì)新興的電力設(shè)備不能有全新的認(rèn)識(shí)，而且缺乏對(duì)現(xiàn)在電力設(shè)備的維修技能，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較的老化，即使參加高強(qiáng)度的培訓(xùn)也很難產(chǎn)生效果，而且對(duì)于一些新知識(shí)或者新理論缺乏學(xué)習(xí)能力，不能夠很好的改變現(xiàn)有的知識(shí)體系，提高配電運(yùn)維的新興技術(shù)。其次，職工缺乏運(yùn)維技術(shù)的整個(gè)知識(shí)體系。當(dāng)前我國(guó)電力企業(yè)發(fā)展較為迅速，但是一些青年員工普遍反映對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度比較有限，一些簡(jiǎn)單的小毛病能夠進(jìn)行維護(hù)，但是一旦涉及到電力原理以及較深的知識(shí)就很難進(jìn)行處理。最后，工作人員工作壓力比較大，參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)比較少。由于我國(guó)的用電需求量不斷加大，使得電力工作人員的工作時(shí)間較長(zhǎng)，因此工作壓力非常大，導(dǎo)致一些員工無(wú)法正常參加一些正規(guī)的培訓(xùn)或者是學(xué)習(xí)，而且沒有充足的時(shí)間來(lái)提高自己的專業(yè)技能。

三、電力配電運(yùn)維人員投運(yùn)培訓(xùn)水平提升措施

（一）加強(qiáng)新員工思想教育

要注意新職工的思想動(dòng)態(tài)，特別是學(xué)歷較高的職工，容易產(chǎn)生不安心本崗位工作、向往走上管理崗位的心態(tài)。作為工區(qū)層面，應(yīng)當(dāng)充分理解和明確支持他們想“挑大梁”的想法，同時(shí)要進(jìn)行耐心、正確地引導(dǎo)。要使他們認(rèn)識(shí)到路要一步一步走，想“挑大梁”、擔(dān)重任是追求進(jìn)步的表現(xiàn)，但必須先打好基礎(chǔ)。懂業(yè)務(wù)、熟悉基層是棟梁人才的重要基礎(chǔ)之一。因此，必須老老實(shí)實(shí)接受培訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好業(yè)務(wù)，時(shí)時(shí)事事遵章守制。要使他們認(rèn)識(shí)到書本理論與實(shí)際工作還有一定距離，書本知識(shí)學(xué)得再好也不應(yīng)自以為是，還需要虛心向師傅們學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)

配電運(yùn)維人員在上崗之前都要進(jìn)行正規(guī)的安全意識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)人員的安全教育，有效提高他們的工作自覺性，規(guī)范他們的行為，嚴(yán)格按照相應(yīng)的規(guī)章制度操作。在對(duì)其進(jìn)行安全教育之前，管理人員要對(duì)安全教育的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的審核和篩選，培訓(xùn)的內(nèi)容要與實(shí)際的工作內(nèi)容相關(guān)，要有一定的代表性和先進(jìn)性，在培訓(xùn)的過程中要將理論與實(shí)際進(jìn)行有效的結(jié)合，加強(qiáng)人員的意識(shí)，改變他們的行為。同時(shí)要嚴(yán)格規(guī)范相關(guān)的制度，保證每一個(gè)工作人員在操作的過程中按照規(guī)章制度進(jìn)行，減少出現(xiàn)紕漏，只有嚴(yán)格的規(guī)范制度才能把控他們的行為。最后，要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理，督促人員的工作進(jìn)步，對(duì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤的操作失誤要進(jìn)行處罰，對(duì)規(guī)范的行為要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，盡量減少事故的發(fā)生。

（三）設(shè)備結(jié)構(gòu)培訓(xùn)

人員對(duì)設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)及基本原理不熟悉不了解，可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)的一些異常現(xiàn)象不能及時(shí)地分析判斷，隱患未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，甚至出現(xiàn)設(shè)備事故。配電運(yùn)維人員對(duì)設(shè)備的結(jié)構(gòu)越熟悉，在處理事故中也更加得心應(yīng)手。以往配電運(yùn)維人員了解設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法主要是通過設(shè)備檢修期間在檢修設(shè)備過程中進(jìn)行了解，或是通過一些說明書的介紹來(lái)了解設(shè)備結(jié)構(gòu)。利用三維仿真系統(tǒng)的設(shè)備拆分功能，通過動(dòng)畫與提示等多種方式進(jìn)行演示，包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部構(gòu)成、附屬設(shè)備等，并在拆分過程中強(qiáng)調(diào)出拆分中設(shè)備的主要信息和重要部件，以加強(qiáng)運(yùn)維人員的工作技能和認(rèn)知能力。配電運(yùn)維人員通過此功能，就能很好的對(duì)本站設(shè)備的結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉了解，以此達(dá)到培訓(xùn)的目的。

（四）加強(qiáng)基本知識(shí)培訓(xùn)

現(xiàn)在，某些電力單位對(duì)各種基本知識(shí)并不重視，他們重視的，是員工的動(dòng)手能力，只要員工可以動(dòng)手解決實(shí)際中的問題就可以，不要求其他。其實(shí)在實(shí)際狀況中，員工需要學(xué)會(huì)判斷故障，對(duì)人員安排，車輛調(diào)控，備用人員安排等都需要專業(yè)的知識(shí)做基本。當(dāng)然，對(duì)于老員工來(lái)說因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富也可以做到，但是這樣就會(huì)出現(xiàn)前文說的問題，年齡分層嚴(yán)重。為了讓新進(jìn)入公司的年輕員工與老員工一樣擁有技術(shù)，就需要對(duì)新員工的基本知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)因?yàn)榧夹g(shù)更新，老員工幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)很多都已經(jīng)過時(shí)，對(duì)于這些老員工，也需要及時(shí)展開培訓(xùn)，讓他們接觸新知識(shí)，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不至于出現(xiàn)員工電力知識(shí)結(jié)構(gòu)老化的問題。

總結(jié)：

電力配電運(yùn)維人員的運(yùn)行和維修技巧直接影響到電力輸送的是否通暢，所以，必須要加強(qiáng)對(duì)配電運(yùn)維人員的培訓(xùn)力度，及時(shí)的更新起知識(shí)庫(kù)，提高維修和運(yùn)營(yíng)的技巧。電力配電運(yùn)維人員的培訓(xùn)不同于其他的培訓(xùn)，其強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)配電運(yùn)維人員的實(shí)際操作技巧，僅僅進(jìn)行理論培訓(xùn)是不夠的，因此，實(shí)踐培訓(xùn)訓(xùn)練被廣泛的應(yīng)用在了電力運(yùn)維人員的培訓(xùn)中，這種培訓(xùn)作為一種專門以提高培訓(xùn)人員實(shí)際操作能力的培訓(xùn)形式，對(duì)于配電運(yùn)維人員的培訓(xùn)起到很好的效果。為了充分發(fā)揮其積極作用，必須要努力探索，尋找加強(qiáng)電力配電運(yùn)維人員培訓(xùn)的有效途徑。