《品德》教學的實踐與思考

伍紹蘭

（屏山縣君山路小學校 ，四川 宜賓 645350）

《品德與社會》是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發展他們豐富的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心、有良好行為習慣和個性品質的人。

黨的十八大以來，踐行社會主義核心價值觀，已深深地深入人心，黨中央指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要從娃娃抓起，從學校抓起，這就給我們教育工作者提出了新的要求。作為一名德育教育工作者，我深感肩上的責任重于泰山。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人，把孩子們培養成為有愛心、有責任心、有良好行為習慣和個性品質的人。我陷入了深深地思考，我重新打開《課程標準》，反復推敲教材，制定教學計劃，把課程目標落到實處。

我校地處國家級貧困縣，是勞務輸出大省，留守兒童占到了學生比的15%，進城務工子女占到了20%。父母長期不在身邊，隔代教育問題凸顯，幾乎40%的孩子家庭教育缺失。孩子最基本良好習慣沒有養成，缺乏責任心，參與社會的機會和能力有限。為了彌補家庭教育的缺失，在工作中，如何運用《品德》教學填補這一空白，在課內課外開展了品德實踐活動，雖然成效甚微，不過也為《品德》教學做出更多的嘗試，接下為和大家分享。

一、讓《品德》教學貼近生活

以教材為切入點，在教學中注重教學目標的達成與生活實際相結合，讓《品德》教學貼近孩子們的生活能更好的激發孩子們的興趣，教學也更加生動、直觀，有親切感。

在三年級下冊《品德與社會》第四單元，校外探路的教學中，我把孩子們分成了東、西、南、北四個組，讓孩子們有目的的到學校周圍觀察、探路，記下行走的方位和標志性的建筑。孩子們走在路上別提多高興了，眼睛都放著光。回到教室，我讓四個組的孩子匯總觀察的情況，分別由小組長上前匯報。接著老師示范畫路線圖的方法和要點。最后，讓孩子們畫出路線圖，通過這樣的實踐活動，畫線路圖的教學目標圓滿完成。只要動腦筋，我相信《品德與社會》的教學一定會煥發出勃勃生機。

在四年級上冊《品德與社會》第三單元，花錢的學問教學中，課前我讓孩子們，記錄家里一周的開銷，周末通過勞動掙一元錢。通過課前預習，讓孩子們充分了解了我們穿的衣服，吃的飯菜、用的文具等等絕大多數都是用錢買回來的。在課上，我讓孩子們先說說家里的收入是通過什么方式掙得，然后你的一元錢是怎么掙來的？在交流的過程中，孩子們七嘴八舌，說的最多的是如何掙到了一元錢，有的做了一個手工拿到街上叫賣，有的靠撿垃圾，有的想盡辦法也沒沒掙到一元錢……孩子們明白了父母掙錢的艱辛和來之不易。充分讓學生參與到社會實踐中，比老師說上一百句一千句都管用，也來得更真切。在這樣的社會實踐中，孩子們自然明白了錢該怎么花？學生在制定我的花錢計劃時，95%的孩子學會了選擇，學會了放棄，選擇了合理分配。就這樣，教學目標輕松達成。

二、從課內到課外

在教學中也把課堂延伸到了課外，通過學校的少先隊活動、班隊活動、團體活動、社會活動等多種形式對孩子進行品德教育。為了關心關愛留守兒童專門設立了一個“留守兒童之家”。在老師的精心布置下，“留守兒童之家”充滿了家的溫馨。每個月這里便會定期給留守兒童過集體生日，學校領導會送上最誠摯的祝福，一曲歡快的《生日快樂》歌曲久久的回蕩在校園的上空。看著孩子們分享者生日蛋糕是那么幸福，我想他們應該是感受到了家的溫暖，在學校這種大家庭中健康快樂的成長。

在“留守兒童之家”孩子們也收到了來自社會各界認識的關心關愛。有上級領導的關心，有社會愛心人士對貧困學生的捐助，有退休教師對孩子們的問寒問暖……在課堂外，通過這些豐富多彩的活動，孩子們一定能成為一個有愛心，有責任心，有良好的行為習慣的好孩子。

學校有一支“少年軍校”，那是為擁軍工作專門成立的。為了教育孩子們認識、了解軍隊，增強國防意識和擁軍思想，“少年軍校”開展了大量的活動。武警教官不定期的來到學校，對“少年軍校”的學員開展隊列訓練，在那威武的號令聲里，孩子們邁著整齊的步伐行進在操場，顯示了“少年軍校”初生牛犢不怕虎的豪氣和中華少年的颯爽英姿。學校還組織了“少年軍校”的學員慰問老兵活動，通過一系列豐富多彩的活動，孩子們懂得了軍愛民，民擁軍的重要意義。在這樣的活動中堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的社會主義核心價值觀的到了最好的詮釋。

為了提高孩子們的消防意識和防護知識，學校每期都會邀請消防員叔叔到學校講解消防知識，示范消防防護、逃生的一些基本的技能。雖然《品德與社會》教材也編寫了“當危險放生的時候”等內容，但是如何正確的使用滅火器等內容，也只是停留在圖片和老師的講解，并不直觀。在這樣的活動中，消防員叔叔會現場示范用滅火器如何正確的滅火。當主席臺上燃氣熊熊大火，孩子們都屏住了呼吸，只有身臨其境心中才會產生震撼吧。只見消防員叔叔邊講解邊示范滅火器的正確使用方法，一會大火被撲滅了，可操場上依然是那么肅靜。接下來會邀請同學在消防員叔叔的指導下現場使用滅火器，這種身臨其境的活動可能會終身難忘吧。

這樣的活動還有很多，幼小銜接活動，關愛殘疾兒童的活動，募捐活動，讓孩子們在課堂外通過這樣的活動成為有愛心，有責任心，有良好品德的人。