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淺談“工匠精神”在中職烘焙專業學生職業素養培養中的滲透

2019-12-18 08:31:10趙藝
魅力中國 2019年45期
關鍵詞:中職學生

趙藝

(三門峽市陜州區中等專業學校,河南 三門峽 472000)

隨著中國經濟飛速發展,西式糕點和臺灣甜食得到國民的喜愛,烘焙事業欣欣向榮。如今西點烘焙行業快速發展,存在很大的商機,為烘焙專業學生提供有利的就業創業條件。筆者留心到目前烘焙行業動態,烘焙師創業就業所經營的面包店、西點廳,只要口味適佳,存在一定的創新能力,那么生意一般不錯。因此,將“工匠精神”融入到中職烘焙專業學生就業創業基地建設中,培養學生精益求精、追求完美的精神理念,將有利學生在烘焙行業的長久發展。本文探究了“工匠精神”引領下中職烘焙專業就業創業情況,提出“三個有利培養學生專業素養”,提高中職烘焙專業學生就業創業機會。

一、有利培養學生敬業度

在學生走出學校,初次步入社會時,會面臨種種的困難。特別是毫無工作經驗,學歷相對偏低的中職學生來說,前期的磨難將會非常艱苦,那么應該如何培養學生積極克服困難的心理,在今后的人生道路上有著長久的發展呢?這就需要教師讓學生領悟到“工匠精神”?!?工匠精神”的重要精神體現是:“愛崗敬業、無私奉獻的孺子牛精神”。在中職烘焙學生專業素養培養中滲透這樣的工匠精神,將有利培養學生的敬業度[1]。在就業創業中的敬業度是預測就業創業學生成敗的關鍵要素。學生在就業創業的過程之中,需要學生的投入和奉獻,提高學生的敬業程度,那么就有利學生在面對困難、挫折的時候,能堅持并想辦法解決。在中職烘焙專業教育中,要提高學生對就業創業敬業度的關注,首先應讓學生對烘焙職業有信心,可以向學生們規劃一個藍圖,未來五年內,西點師就業崗位需求將達到200萬人,目前僅僅約10萬人從事這個行業,高端精湛烘焙技術的人才更少,因此,學生面對的社會競爭并沒有那么大,甚至是走在這條道路的“先驅者”,從事實、心靈上給學生強烈的信心,同時,要鼓勵學生,樹立學生自身烘焙技術的信心。將這種對職業、對自身的信念雜糅在學生職業道德和職業素養的教育中。中職學校在建設學生就業創業基地的時候,就要將敬業度納入課程設置中,培養學生精益求精的習慣,理解就業創業過程的艱辛,學習“工匠精神”,克服一切困難。

二、有利強化就業創業學習能力

在中職學生步入社會時,還將學習許多知識,在今后職業道路中,也需要不斷學習提升自身能力,才能在職業道路中越來越遠、越來越好,這需要學生有較強的學習能力。特別是烘焙專業的學生,因其職業的特殊性,需要學生不斷學習新型的制作手法、口味調制甚至是先進科技的應用,這些都需要烘焙學生有很強的職業學習能力。而工匠精神就有:“持之以恒,善于學習,勤于攻關的金剛鉆精神”。這是學生想要在今后職業道路中走得長遠的必備職業素質。因此,在中職烘焙專業教育中,要滲入這樣的“工匠精神”,通過初始學習、經驗學習、模仿學習、搜尋與頓悟學習、嫁接學習等五種形式,強化學生就業創業學習能力,使學生獲得基本就業創業知識,職業學校可以通過對創業環境的模擬實訓、創業大賽、創業社團等活動,讓學生通過實際的項目來鞏固和深入了解這個行業的技能以及行情。在學生掌握基本的行業規則之后,讓學生根據實際的就業創業環境帶來的困境,不斷學習,尋找解決辦法,只有通過不斷的試錯,不斷的學習,不斷的創新,鍛煉其“金剛鉆”般的工匠精神,才能保證學生在今后的職業生涯中,不會因落后手藝被時代淘汰。

三、有利拓展學生創新能力

任何一個就業創業者,都應該具備專業的職業技能,不屈不撓的職業精神?!肮そ尘瘛本褪恰皩P膶W?、精益求精的魯班精神,是努力把品質從99%提升到99.99%的精神”。而烘焙行業正是對產品的品質、服務質量以及制作工藝有著較高的要求,不僅需要產品的美觀性、美味性,也需要給人們提供舒適的服務環境。這就需要烘焙從業者精益求精、持續探索的改進產品與服務,做到敬意制造、精細服務。在中職烘焙專業教育之中,將工匠精神嵌入創新能力,引導學生理解和掌握精細的手法、精致的服務、專注的投入,以對烘焙行業的喜愛,奉獻自身全部精力,努力在烘焙行業中越走越好。在學生就業創業基地建設中,不僅需要在課程教學生給學生講解創新思路的重要性,在創業實踐活動的訓練中,也要鼓勵學生去創新作品,將這種創新意識和創業技能通過工匠精神相串聯,幫助學生在創業之初就養成專心專注、精益求精的態度,努力學習優秀的烘焙手法,制造新型作品,從根本上擴展學生的創新能力,推動中職烘焙專業學生就業創業的差異化和精細化,提高中職烘焙專業學生就業創業機會[2]。

結語

當前社會追尋“短、平、快”帶來的即時受益,忽略了產品長久發展的品質靈魂,因此在中職烘焙專業教育中,就應該融入工匠精神,培養學生的學習熱情和創作激情,培養學生的是將技能,這樣才能在長期的行業競爭中獲得成功[3]。在培養烘焙專業學生“工匠精神”的過程之中,學校要將敬業度、學習能力、創新能力置于首要位置,將職業道德教育與未來的職業帶的要求和標準向銜接。在學生就業創業的過程之中,以學習先進的烘焙技術、革新烘焙手法為主,提高產品的美觀性和美味性以及健康性,不可以違背職業道德標準,為了獲取短期利益而放棄今后烘焙職業生涯。同時,培養學生認真刻苦、拼搏向上、愛崗敬業的敬業度,學習“工匠精神”的精髓,增強學生的職業認同感。相信,在“工匠精神”的引領下,中職烘焙專業的學生在烘焙就業創業的道路上將越走越遠、越來越好。

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