先進裝備制造示范性特色專業群實踐教學體系研究

楊桂婷

【摘 要】對接湖南省先進裝備制造行業的發展和地區裝備制造伍佰億產業建設，以共建共享共贏為宗旨，以“雙主體育人”為核心，以信息化為手段，深化實訓教育教學改革。通過校企合作機制，豐富實訓教學資源，構建“職業基礎技能實訓-專業通用技能實訓-崗位方向技能實訓”的三層次實踐教學課程體系，強化實訓基地建設。

【關鍵詞】先進裝備;特色專業群;地方性;實踐教學

中圖分類號： F426.4文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）33-0159-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.078

Research on Practical Teaching System of Demonstration Specialty Group of Advanced Equipment Manufacturing

——Taking Shaoyang Vocational and Technical College as an example

YANG Gui-ting

（School of Elevator Engineering，Shaoyang Vocational and Technical College，Shaoyang Hunan 422000，China）

【Abstract】Docking the development of advanced equipment manufacturing industry in Hunan Province and the construction of Wuyiyi industry in regional equipment manufacturing，with the aim of building and sharing win-win， taking "double-main sports people" as the core，and using information technology as a means to deepen the reform of practical education and teaching.Through the school-enterprise cooperation mechanism，enrich the practical teaching resources， and build a three-level practical teaching course system of“professional basic skills training-professional general skills training-post direction skills training” to strengthen the construction of training bases.

【Key words】Advanced equipment;Characteristic professional group;Locality;Practical teaching

1 先進裝備制造示范性特色專業群建設的背景1.1 區域老工業基地的振興為先進裝備制造示范性特色專業群建設創造了良好的條件

邵陽職業技術學院所處城市是“三線”建設時期以機械、輕工業為支柱產業的老工業基地城市，工業尤其是機械行業曾經有過輝煌的歷史，但由于未能進行技術改造、產業升級而落伍。當前，隨著國家中部崛起戰略、西部開發戰略、省湘西開發戰略的實施，泛珠三角“區域合作”、國家重點扶貧政策、國務院將邵陽市納入比照實施振興東北地區老工業基地有關政策的實施，為我市工業的崛起帶來了契機。重點將三一湖汽建成全國重要的混凝土攪拌機生產基地;將邵陽紡織機械有限責任公司建成高端紡織機械設備生產基地;將維克液壓、神風動力打造高性能柱塞泵、發動機缸體生產基地;抓好恒遠、漢龍、山立水電設備企業建成全國中小型水輪發電機及配件加工基地。隨著邵陽市“工業強市”戰備的全面實施，先進裝備制造業已成為邵陽市的支柱產業，這為先進裝備制造示范性特色專業群建設創造了良好的條件。

1.2 湖南裝備制造業跨越式發展為先進裝備制造示范性特色專業群建設提供了廣闊的發展平臺

至2015年，湖南省裝備制造產業全行業主營業務收入突破1萬億元，全省工業增加值的25%以上都是裝備制造規模工業實現的。同時，力爭技術創新能力明顯提升，并在智能化工程機械、高端軌道交通裝備等核心技術領域取得重大突破，產品研發和制造技術達到國際先進水平。據湖南省機械行業管理辦公室調研結果顯示：在制造行業的高速發展的背景下，未來五年內制造類專業技術人才需量求急劇上升，多達18000人左右，其中百分之六十為高職學歷人才。湖南省高職院校制造類專業還遠遠不能滿足市場對該專業的人才需求，這為先進裝備制造示范性特色專業群建設提供了廣闊的發展空間。

1.3 國家職業教育實施協調發展戰略為先進裝備制示范性特色專業群建設提供了千載難逢的發展機遇

邵陽擁有840萬人口，已整體納入武陵山片區經濟協作扶貧政策區，國家已出臺了相關支持和扶助政策。我院機電類專業一直以對接當地產業為邵陽地區經濟建設服務為己任，注重校企合作，產學研深度融合，積聚了深厚的辦學底蘊。國家職業教育正在實施協調發展戰略，也為我院示范性特色專業群建設更好地服務“四化兩型”和“四個湖南”建設提供了千載難逢的發展機遇。

1.4 對接區域先進制造產業集群為先進裝備制造示范性特色專業群提供了優先發展的契機

對接湖南省尤其是邵陽市先進裝備產業集群，緊跟制造業走向全壽命周期的制造服務理念、綠色制造的環保理念，形成區域產業促進、龍頭專業引領、群類資源共享、人才質量提升的先進制造專業群，協同合作、優質發展、共同創新。

我院機電一體化技術專業作為湖南省特色專業，湖南省教育教學試點專業，有引領模具設計與制造、數控技術、汽車檢測與維修技術、電梯管理與維護等先進裝備制造產業相關專業的建設與發展的責任和義務。

2 先進裝備制造示范性特色專業群實踐教學條件

按照“校內基地生產化、校外基地教學化”的理念，圍繞學生技能的培養，經過幾年的建設，邵陽職業技術學院范性特色專業群擁有在用工位總數821個、價值2500萬元的實習實訓設備、中央財政支持的“教學、培訓、科研、生產”四位一體的機電一體化技術專業實訓基地，電梯工程技術專業實訓基地能充分滿足專業群實習實訓教學需要，項目開出率達100%，生產性實訓比例達53%，實訓室設備配置與場地規劃滿足開展生產性實訓和企業員工培訓的功能要求。實訓車間全面推行6S管理。與此同時為培養學生實際崗位技能，進一步提升職業素質，在校內實訓基地建設基礎上建成了緊密合作的15家校外實訓基地，能充分滿足學生頂崗實習的需求。

3 先進裝備制造示范性特色專業群實踐教學體系構建

全面深入地研究先進裝備制造業發展趨勢，在此基礎上調整專業結構，根據產業鏈的發展需要和各崗位對人才的需求整合專業群實踐教學資源，全面提高專業群服務先進裝備制造業的能力;聯合知名企業，共同打造共享型專業群綜合實訓中心、吸引企業資金開設校中廠，吸引企業捐贈設備，鼓勵企業協助管理實訓基地。實現專業群實訓教學條件和實踐教學體系的改革與突破;通過跨專業深度產教融合，改革人才培養模式，突出實踐教學的重要性。邀請先進裝備制造業一流企業深度開展產教融合，廣泛開展跨專業的訂單培養、定向培養、聯合培養等人才培養模式改革。依托信息化平臺，聯合校企合作企業探索建設實踐教學微課程和職業教育MOOC（慕課），打造精品實踐教學數字資源。

通過專業結構優化調整，努力建成重點建設專業梯度結構，形成裝備制造業行業特色和區域現代服務業特色的專業發展新格局，適應產業轉型升級，對原有七大類專業進行修正、完善、優化與擴展，通過考察、對比先進裝備制造業、研究產業鏈中核心崗位的工作任務和工作流程，優化整合，建設以機電一體化技術專業為龍頭、以電梯工程技術專業為特色，以數控技術、汽車檢測與維修技術專業為主體的先進裝備制造特色專業群。

優化先進裝備制造專業群“校企合作雙向雙主體”人才培養模式，各專業體現特色人才培養。對接先進裝備制造產業集群，工作過程對接學習過程，工作環境對接學習環境，工作內容對接學習內容，優化專業群人才培養定位，資源配備科學設置，系統改革專業群“校企合作雙向雙主體”的先進裝備制造專業群人才培養模式，在先進裝備制造專業群中開展實踐并不斷優化。

系統設計專業群“職業基礎技能實訓-專業通用技能實訓-崗位方向技能實訓”的三層次實踐教學課程體系。引入先進裝備制造產業群崗位作業標準，對接崗位工作內容與工作環境，系統設計專業群“職業基礎技能實訓-專業通用技能實訓-崗位方向技能實訓”的三層次實踐教學課程體系，由基礎到專業、由校內至校外，與教學條件配套搭建，保證先進裝備制造專業群學生專業實踐能力的培養與綜合水平的提升。實踐教學學時達專業總課時50%以上。

對接產業集群，整合優化現有資源，在原有實訓場地的基礎上，新建5000平米的電梯實訓中心，新建智能機器人實訓中心，擴建機電一體化設備裝調實訓中心，數控加工中心、機加工中心等實訓場地4間。建成的先進裝備實訓中心能有1500多個工位，同時容納2000名學生實訓，涵括了裝備制造的主體產業、配套產業、支撐產業，實現了三大層次的全覆蓋全共享;該實訓中心也同時提供職業基礎技能實訓、專業通用技能實訓、崗位方向技能實訓的三層次逐層提高實踐教學的環境，實現功能系列化、管理企業化、設備先進化、環境真實化、人員職業化，接收周邊中等職業學校同類專業實訓教學任務，承擔社會、行業、同類專業各類培訓1700人次，每年000人次年的技能鑒定工作。專業群核心課程的現場教學比例達到50%;項目開出率100%;設備完好率100%，設備技術含量達到國內一流水平，實踐基地實現全天候開放。實現優勢互補、資源共享。

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