姥姥教我唱大戲

董一鳴

七年級（上冊·部編版）

第一單元：熱愛生活，熱愛寫作

“草在結它的種子/風在搖它的葉子/我們站著，不說話/就十分美好?！痹谠娙祟櫝强磥?，草和風竟美得讓人心動。其實，我們若是帶著熱愛出發(fā)，哪里不如詩如畫？我們要以多情而敏感的眸子，映照這世界的悲歡離合，熱愛每一個生活場景，海納每一點信息，多讀書看報、聽廣播看電視、網上沖浪……這樣我們就會有取之不盡用之不竭的寫作素材，比如：在家庭生活中感恩父母之愛，在校園生活中珍藏師生之情，從社會生活中捕捉善與美，在自然懷抱里領悟花鳥奇趣。寫作本次習作，首先要寫出新鮮感，沒有新鮮的人和事就找一個新鮮視角，不落俗套。其次以細節(jié)取勝，通過外貌、語言、動作、心理活動等細節(jié)展示人物的精神品質。其三要抒發(fā)感情，表明觀點，抒發(fā)自己獨特的人生感悟。

“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”一串稚嫩的童謠飄過，讓我不由得想起了姥姥。

“正月里來是新年兒呀啊，大年初一頭一天呀啊，家家團圓會呀啊，少的給老的拜年呀啊……”這是東北二人轉小帽《小拜年》，是姥姥在世時最喜歡唱的。東北有一句話“寧舍一頓飯，不舍二人轉”，而姥姥為了唱二人轉，寧舍三頓飯。

姥姥年輕時唱二人轉，紅透十里八村。她扮相俊俏，唱腔婉轉，把一腔熱愛都唱了進去，余音繞梁，令人沉醉。追著她看二人轉的小伙子數不完，跑得最歡的是我姥爺。那年那月，姥爺一無所有，靠一段二人轉打開了姥姥的心扉，她愿跟他唱一輩子。令人痛惜的是，后來一次意外奪去了姥姥顧盼生輝的雙眼，她不得不淚別舞臺。

歲月流轉，不覺我都可以繞著姥姥瘋鬧了。每到暑假，父母便會“奉命”把我送到姥姥家，給老人添點熱鬧。姥姥很高興，因為平時沒事她只能聽聽父親給她買的收音機，有個人一起說說話、聽聽戲，她能不開心嗎？“你嗓音不錯，有唱戲的天分?！彼胱屛覍W唱二人轉，“愛一門藝術吧，它能養(yǎng)你一輩子?！?/p>

剛開始，我覺得新鮮有趣，像模像樣地跟著姥姥做一些簡單的練聲，但很快就厭倦了。窗外，同齡的小伙伴們在掏鳥窩、逮蟈蟈，那才有趣呢！我也想出門玩，可姥姥不讓：“我的小心肝兒，別跟他們出去瘋跑，萬一發(fā)生意外可怎么辦？”我裝模作樣，學唱的聲音由小漸大，人卻慢慢地往門口挪。可姥姥耳朵上仿佛長了眼睛，在我將要出門的一剎那一下逮住我，臉上掛著得意的笑容。幾次逃跑失敗，我便遷怒于那臺小收音機，一天晚上，我趁姥姥睡著的時候，打開小收音機的后蓋，扯斷了一根電線。

第二天，姥姥摸索著小收音機，搗鼓了半天還是沒聲。她靜靜地坐在那，郁悶極了，連連嘆氣。等父親來接我，把小收音機修好，她臉上才重新綻放出笑容。父親瞄了我一眼，我低著頭羞愧得恨不得找個地洞鉆進去。

不久，一場猝不及防的大病讓姥姥與我天人永隔。她走后的那個清明節(jié)，天空飄著細雨。父親跟我說，其實姥姥猜到小收音機是我故意弄壞的了，發(fā)生那件事后，她不再強迫一個孩子做他不熱愛的事，因為她知道，有種愛叫作放手……

童年里沒了姥姥，我才聽懂了那段童謠：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”

◆吉林永吉縣第十二中學

（指導老師 董國財）

點評

這篇文章圍繞著姥姥最熱愛的二人轉，通過姥姥唱戲教戲、“我”反抗學戲，將祖孫之間的小矛盾寫得生動有趣，一位有血有肉、有愛有情的姥姥躍然紙上。一生熱愛二人轉，甚至渴望孩子能傳承，但又不強迫孩子，體現出姥姥善解人意的心靈。引用歌謠，首尾呼應，又不是簡單的照應，耐人尋味。敘述語言樸實無華，表達出作者對姥姥的深沉懷念，感情真摯毫不虛假，充滿了感染力。