表演中的小插曲

孫宇昕

“上課了，上課了……”上課鈴聲響起。這節課是音樂課，一個星期僅有一節，所以同學們都格外珍惜，端坐在位子上等著音樂老師的到來。

結果音樂老師沒有來，班主任黃老師卻走進了教室，我們的心情都跌入谷底。唉，黃老師真像貪吃蛇，“吞”掉我們那么多節自習課了，現在連音樂課也不放過。出人意料的是，黃老師走上講臺宣布了一道“圣旨”，讓我們的心情又從低谷攀上了峰頂：“今天這節課我們排練運動會開幕式的舞蹈。”“耶！”我們歡呼雀躍地奔向操場。

我們排好隊后，黃老師給我們每人發了一把傘。拿到傘的時候，我驚叫道：“啊，這傘是一次性的吧？看起來質量很差！”黃老師聽后提醒道：“這是用于表演的傘，請大家小心使用。”但在好奇心的驅使下，我玩起了表演用的傘。

練舞的時候，我們跟著老師的動作把傘轉過來，扭過去。沒料到，我手中那把傘的質量差得離譜，我稍一用力，傘柄就折了，我只得小心翼翼地將折斷處插好繼續排練。接下來，那把傘仿佛在捉弄我，我往上一舉，它就斷了，還差點砸到我的頭呢！我只得一只手拿著傘把兒，一只手拿著傘柄，跟著老師的節拍滑稽地繼續排練。可是那傘的斷裂處十分尖利，在揮動時，又把我的手指劃出了一道傷痕。我實在難以忍受，便找黃老師換了一把傘。

黃老師給我的第二把傘也是一把“問題傘”，傘頂破了，傘柄也有些松動，但我心想再怎樣它也比第一把傘好使，將就著用吧。不料，我拿著那把傘才轉了一圈，它就“犧牲”了。天哪，難道我是傘的克星嗎？我后面的同學見狀，哈哈大笑起來，引得黃老師向我投來不滿的目光。我只好忍氣吞聲，繼續尷尬地跳舞。十分憋屈地跳了一陣子之后，我只得再次找黃老師，請求再換一把傘。

我得到的第三把傘是嶄新的，雖然它和前面的兩把傘差不多，但我感覺它就是一個寶，需要好好愛護，生怕再把它給弄壞了。舉傘的時候，我兩只手都緊握傘柄，轉傘的時候，我也是輕輕的。可沒想到，怕什么來什么，意外還是出現了！休息的時候，我剛把傘放到地上，黃琦洋就驚詫地叫道：“嘿，你的傘又破了！”我定睛一看，我的天啊，我的傘居然又破了一個大洞！我都快崩潰了，這可怎么辦呀！黃老師收傘的時候，嚴肅地批評了我：“做事要細心，更要有責任心。如果人人都把傘弄壞，還真沒那么多傘給你們換呢！”

我羞愧難當，細細一想，傘壞了不光是傘的問題，也是我的問題：我在跳舞時，只顧動作，沒有掌握好力度，所以才接二連三地把傘弄壞。我環顧其他同學，他們竟一把傘也沒有弄壞，對比之下，我越發自責起來。唉，我這個大大咧咧的性子，不知給自己和別人添了多少麻煩，今后是該改改了。

我暗下決心，在以后的日子里，不管做什么事都要認真、細心，避免出錯。

◆湖北松滋市實驗中學城北校區

（指導老師 黃松海）