中小學音樂教育對學生創新能力培養的方法研究

任棟杰

（濟南藝術學校，山東 濟南 250002）

隨著我國不斷地發展，對于人才的要求也越來越高，越來越看中綜合性能力的培養。因此在這種情況下，對于學生能力的培養就成為了中小學教育中的重點內容。現如今，創新的能力決定了一個國家的發展，且在中小學的教育中學校不僅要重視對學生的基礎學科教育，還要加強對副科的重視，并培養學生的創新能力。音樂教學本身具有一定的特殊性，所以在實際教學中能更好的培養學生的創新力以及思維能力，因此我們要充分發揮出音樂的優勢，通過課堂教學提高學生的創造力。

一、音樂創新培養對中小學生的重要性以及影響

隨著目前對人才的要求不斷提升，音樂創新能力就成為了教育中的重點內容之一，因此，在實際的音樂課堂中，教師們一定要提升對學生創新能力培養以及思維培養的重視，在課堂中確定學生的主體地位進行輔助教學，并根據學生的實際情況進行針對教學，從而挖掘學生的創造潛力。其中需要注意的是，教師們一定要明確對學生進行音樂教育不單單是要豐富學生的課后活動，更要在課堂上向學生們灌輸創新的意識，為中小學生的創造能力打下一個堅實的知識基礎。提高學生們的素質在音樂教育中不僅能起到擴展思維的作用，還能讓學生們更加具有想象力以及行動力，從而培養學生的創造能力。

對我國中小學音樂課堂調查后發現，我國很大一部分中小學校都沒有對音樂教育有足夠的重視程度，教師乃至于學生都認為音樂只是一門副科，甚至有些音樂課會被其它主科霸占等情況出現。對于家長來說，也從來不會考慮學生對音樂的學習程度，只重視基礎的主科內容，對于學生和家長來說，這里很大一部分原因就是在中考中對于音樂并沒有設立考試項目，很多人認為音樂是沒有用的學科，并沒有意識到音樂對于學生的思維創造以及素質培養的重要作用。由此可見，教師和家長的態度大大影響了學生的學習興趣和態度，因此，對于目前的中小學音樂教學，教師們必須要具有足夠的重視程度，才能更好地在教學中培養學生的創造能力。

二、培養中小學生音樂創新能力的策略

（一）提升教師綜合能力

教師教育的地位是無法取代的，教師和學生的接觸也非常多，能夠帶領學生掌握重要的知識以及提升個人素質情況。所謂師者就是為其傳授知識解答疑惑，但這是古代的教師，現代的教師不僅要培育教會學生必要的知識，還要讓他們具備對社會發展的責任。因此，現代的教師任務更多，擔子更重。在培養學生的過程中，教師們要不斷地提高自身的道德能力，對于知識和教育方法要不斷進行創新，并具有良好的教育思想。要想培養學生的音樂創造力，首先教師必須具有創新的思想，才能在實際教學中進行創新活動，傳統的教學一般只會考慮教什么內容，而忽視怎樣教學。一般來說使用不同的教學方法對最終呈現的效果也是不同的，如只教唱歌和有唱歌、有跳舞、有表演就是兩種不同的教學方法，教學的方式不同自然得到的效果也是不同的，因此，教師們一定要在教材的基礎上，對教材進行創新創作。其次在實際的教學中，教師們要對學生所體現出來的求知欲與好奇心進行正確的引導，鼓勵學生的創新方法和行為，從而更促進學生對于創新的興趣以及行動力。

（二）重視發揮想象

音樂是在歷史發展的基礎上以各類聲音為手段的創造性藝術，在表現以及空間方面都具有非常廣闊的想象空間。欣賞音樂也算是一種想象創新的方法，美國某創造力專家認為，在音樂課堂教育中應該是自由舒服的，教師們一定要給學生足夠的空間，才能更好地培養學生的創新能力。因此，在實際的音樂課堂教學中，教師們一定要給學生營造一個良好的學習氛圍，激發起學生的想象能力，不要隨便批評學生的突然想法和另類的疑問，要讓學生能想、敢想、能做、敢做，讓他們在音樂的空間里自由飛翔。最后就是要注重學生的個性培養，只有尊重了個性，才會激發起學生的思維能力。如在音樂課堂中，教師們可以讓學生自由發揮想象力，編創一個故事情節或結合畫畫等手段進行自由想象，挖掘音樂的美，從而提高學生的想象力以及思維能力。

（三）重視互動更新教學思想

想要培養學生對音樂的創新能力，教師們就必須打破傳統的教學方法，對目前的教學思想和方法進行一次徹底改變。在傳統的音樂教學中，教師才是課堂中的主體，且其教育的模式也是一味的采用灌溉的教學模式，這樣就會導致學生的主體性被忽視，在這種教育模式下，不僅會讓學生的興趣和積極性發揮不出來，還會讓學生處在被動狀態，打擊學生的興趣，或根本不想進行音樂學習。因此，想要使學生在音樂課堂中勇于創新、主動創新，那么教師們就必須要對目前的教學方法和思想進行改變。改變師生之間的關系，讓教師成為學生的朋友、知心人，尊重學生在教學中的主體地位。其次師生之間的關系也影響到了社會的進步情況，也是目前教育行業中的基礎要求。和平的師生關系能讓學生在學習過程中敢于表達自己的想法以及意見，對學生長遠發展也起到了一個重要的作用。

三、結語

由此可見，在音樂教育中，因為其本身具有獨特的特點，使其在進行教育學生時能夠直接提升學生的創新能力以及對思維的培養。只有教師起到了帶頭作用，學生們才會敢于創新，所以在教學中，教師們一定要改變傳統的教學方法和理念，并不斷提升自己的綜合能力，才能更好的引導學生讓其順利發展。