淺談舞蹈基訓中鋼琴伴奏的即興能力運用

杜柏言

（貴州大學，貴州 貴陽 550025）

當今，我國綜合類高校、藝術院校、藝術培訓機構相繼開設了鋼琴伴奏藝術指導課程，其伴奏的形式涉及領域較為廣闊，無論在聲樂、合唱、器樂、舞蹈等形式下，都能使用鋼琴伴奏共同進行表演，其中，舞蹈基訓課對鋼琴伴奏的能力有著較深的要求，該領域也正逐漸轉向專業化、規模化的方向發展，進一步將舞蹈與音樂融合共創，同時體現舞蹈藝術的魅力所在。

一、鋼琴即興選曲能力運用

為了使舞者與伴奏音樂更為契合，伴奏者需對舞蹈的風格、動作、內涵進行了解，同時還需在選曲上更為敏感，不應只簡單注重于音樂配合動作，從而放棄了音樂對舞蹈的其他元素影響，伴奏與舞蹈表演不是“主角與配角”的關系，而是相互襯托，相互包容、相互表現，伴奏者應理解舞蹈肢體語言，記住各種動作的特點，加以分析音樂的匹配度，排列出一至三首在節奏、旋律上較為契合的流行或古典風格鋼琴曲，依次擇優選曲。

在眾多舞蹈基訓組合動作中，伴奏的音樂會有快有慢，選曲時應先預計音樂風格、節拍、速度，例如芭蕾舞基訓的控制、單腿蹲、畫圈等組合可參考慢速的4/3拍鋼琴曲《再見夏天》、《Mia and Sebastian's Theme》，《a小調圓舞曲》、《b小調圓舞曲》，4/4拍鋼琴曲《那個夏天》、《River flows in you》、《小夜曲》，《卡農》；古典舞基訓的控制、擦地、腰等組合可參考慢速的4/3拍鋼琴曲《丁香花》、《匆匆那年》，4/4拍流行鋼琴曲《貝加爾湖畔》、《風居住的街道》、《映山紅》、《茉莉花》。

芭蕾舞基訓的大踢腿、中跳等組合可參考中速的4/3拍鋼琴曲《藍色多瑙河》《春天的芭蕾》，4/4拍鋼琴曲《The People United Will Never Be Defeated》、《帕格尼尼變奏曲》；古典舞基訓可參考4/3拍鋼琴曲《白樺林》、《思念》，4/4拍鋼琴曲《更替的四季》、《雨中漫步》。

芭蕾舞基訓的大跳、小跳等組合可參考快速的4/4拍鋼琴曲《查爾達斯》、《第五號匈牙利狂想曲》、《Tetris Loginska》，4/3拍《華麗大圓舞曲》，古典舞基訓可參考4/4拍鋼琴曲《扎紅頭繩》、《牧民歌唱毛主席》，4/3拍《我和我的祖國》、《節日歡歌》。

參考以上曲目，如果說節奏能使舞者明確動作拍點，旋律的歌唱性就更能使舞者融入音樂，因此，選曲既要把握舞蹈組合之間的共性，又要把握舞蹈組合的個性，而且曲目也需要根據舞蹈教師的具體要求而做調整。

二、鋼琴即興伴奏能力運用

舞蹈鋼琴伴奏除了對舞者提供節拍之外還需要襯托意境、渲染舞蹈的風姿，隨著時代的發展，人們對美的追求不斷升級，對舞蹈的編創也更為豐富，所以，伴奏者需要不斷提高自身的鋼琴即興伴奏能力來填充新的舞蹈變化組合。

舞蹈基訓中的大踢腿、大跳、中跳等組合鋼琴音樂，可參考在鋼琴曲中編配較多代有力量型的柱式和弦；控制、單腿蹲組合可參考在鋼琴曲中編配較多代有抒情型的分解和弦，此外，無論是芭蕾舞基訓或古典舞基訓，兩者對鋼琴即興伴奏有者不同的要求，芭蕾舞基訓對鋼琴音樂的織體、節奏有著較深的要求，古典舞基訓對鋼琴音樂的旋律、呼吸有者較深的要求。

舞蹈鋼琴即興伴奏要求伴奏者全面提高自身的伴奏編創能力與應變能力，需要經過不斷的實踐中獲得經驗積累，多做自我總結、尋找伴奏的不足之處，善于聆聽其他伴奏者的舞蹈鋼琴即興伴奏，獲得新的啟發，提升想象力與創作力。

三、鋼琴即興編配能力運用

為更好展現舞蹈與音樂的契合，鋼琴曲的即興編配必不可少，而且舞蹈基訓會涉及大量的鋼琴即興編配，在每個組合中，根據其舞蹈的組合時長、教師要求、動作規劃做不同的編配調整，例如在選擇一首A+B+A的鋼琴音樂時，若出現鋼琴音樂較短，動作組合時間較長，需要伴奏者進行音樂擴充，因此伴奏者可以將音樂進行A+A+B+B+A+A或A+B+A+B+A+B的基本重復使用，若編配能力較強，可進行A+B+A'+B'+A+B或A+A+B+B+A'+B'變奏式的編配，也可上升為A+B+C+C'+B'+A'編配加編創形式的音樂擴充，若出現鋼琴音樂較長，舞蹈組合時間較短，則需要伴奏者將音樂做切割處理，縮短音樂時長完整匹配舞蹈組合。

舞蹈教師也會對舞蹈組合當中的某一動作要求特定的音樂處理，例如在整首音樂當中出現了某一跳躍型動作，或者平轉動作，需要利用節奏織體襯托，伴奏者則需要利用的相應節奏織體特點對應動作特性進行點綴，根據不同的要求進行細分處理。

舞蹈基訓中也時常會出現兩個或兩個以上的動作組合串聯現象，因此，伴奏者除了舞蹈組合中的時長編配、特點修飾編配之外，還需要根據不同的音樂進行拼貼編配，例如A曲中的一段落與B曲中的另一段落進行移花接木，如果兩首音樂的調式不同，任選兩首音樂中的其中一個調式即可，另一首則需要進行移調，保證兩首音樂的段落完整拼接在一個調式；而在舞蹈組合中，若串聯的組合之間的速度與情感相似，可以在同一音樂中進行擴充編配，或者進行拼貼編配，若速度與情感不同，則需要編創拼貼段落之間的過渡橋段來輔助拼貼。

四、結語

無論是鋼琴即興選曲、即興伴奏、即興編配，都對舞蹈音樂有著重要的作用，伴奏者的能力直接影響著演奏的質量，提升伴奏者自身的能力需要借助有效的方法，形成系統的伴奏思路，通過不斷的實踐，積累經驗，營造良好的舞蹈課堂氛圍，使舞者在伴奏音樂的配合下更加完美的展現藝術魅力，增強即興能力，良好的發展舞蹈鋼琴伴奏。