理實一體多元融通：依托微課教學強化高職學前教育專業藝術職業能力之策略*

王靜月

（河北對外經貿職業學院，河北 秦皇島 066311）

進入新世紀以來，我國高等職業教育獲得了突飛猛進的發展，為幼兒園等相關單位輸送了大量適用、實用的學前教育人才。然而，隨著社會的發展，幼兒園等幼教單位紛紛將提升幼兒的綜合素養確定為新的培養目標，這也就對幼師的綜合素養提出了更高的要求。教育部于2001年印發的《幼兒園教育指導綱要》將幼教工作的內容劃分為健康、社會、科學、語言和藝術這五大方面，這為進入新世紀以來的幼教工作指出了新的方向。因此，高職院校如何將藝術與健康、社會、科學、語言這四個方面的教學內容有機結合起來，培養學生寓教于樂、多元綜合的生活化教學組織和實踐能力，就成為了推動以提高本專業學生藝術職業能力為基本目標的教學改革的內在要求和基本導向。筆者從微課教學法普及應用的角度，來淺析借助信息化新型教法來強化培養高職、幼專學前教育專業學生藝術職業能力的思路與方法。

一、引入微課溝通本專業藝術課程與其它課程教學內容

如上文所述，當前高職、幼專學前教育專業“藝術”課程教學所面臨的一個突出問題在于藝術學科與健康、社會、科學、語言等分屬于其它各學科的幼兒園教學內容之間缺乏橫向聯系和有機的融通、互滲，導致藝術理論和技能的教學處于自成體系、單打獨斗的孤立狀態。這勢必導致學生畢業走上幼教崗位后，依然為了教唱歌而教唱歌、為了教舞蹈而教舞蹈，難以將幼兒園的藝術教育和幼兒的日常生活有機聯系起來，從而導致藝術教育中生活化教學的缺失，甚至產生面對幼兒不知從何教起的尷尬現象。

而信息化教學技術的發展，則為融通本專業各門課程體系的教學內容提供了可行的解決方案，即微課教學法。微課是一種時長在5—10分鐘的微型教學視頻。將所要講授的知識和技能錄制成“微課”視頻，用于課堂教學并上傳到網絡，指導、督促學生下載后展開自主學習的教學方法，即稱為微課教學法。由于微課視頻具有短小精悍的特點，所以完全能夠把健康、社會、科學、語言等方面能夠和唱、奏、演、畫等藝術教學產生橫向聯系的知識點和表達技能錄制成微課視頻，引入到本專業藝術課程的教學中，分別構建藝術與健康、藝術與社會、藝術與科學、藝術和語言為主題的交叉互滲型教學內容模塊，以便強化學前教育專業藝術課程和其它課程內容之間的聯系，提高學生的綜合文化修養。

比如，就藝術與健康這一模塊來說，就可以把諸如《娃娃講衛生》《圓圓講衛生》等宣傳健康知識、培養幼兒衛生習慣的兒歌引入到藝術類課程的歌唱、伴奏、彈唱、舞蹈、表演唱、音樂活動組織、繪畫等各方面的教學內容當中來，促使藝術教育緊密結合“健康”類的幼教內容來展開。如此，則能夠培養學生密切結合幼兒園各項教學內容來組織藝術教學的意識和習慣，從而促使藝術教育融入到整體性的幼兒園教學內容體系當中去，發揮其最佳效用。同時，也能為學生組織幼兒藝術教育的課堂教學和相關活動提供多元化的抓手和思路，切實打造生活化的幼兒藝術教育思路與策略體系。惟其如此，才有望立足幼兒園崗位教學的實際要求，促成本專業藝術課堂和幼兒園崗位教學之間的對接，培養學生多元融合的藝術職業能力，促使其畢業后盡快融入到幼兒園藝術教育工作當中去。

二、微課促進課堂教學和校內外實踐、實訓活動的融通

微課是一種靈動的教學視頻，所以在溝通高職學前教育專業課堂教學與校內外實踐、實訓等方面，也發揮了卓越的功效。具體方法是將校內實訓活動中涌現出的模擬幼兒園教學環境和教學活動的成功案例錄制成微課視頻，將其引入到藝術課程的課堂教學之中。如此，學生就能在課堂教學過程中觀摩、體驗到幼兒園藝術教學開展的一般狀況；而教師也能夠依托此類微課視頻，來翔實、具體地講解唱、奏、演、畫等藝術實踐技能和相關的教學方法在幼兒園教學環境當中的應用情況，并據此組織模擬情境、任務驅動型的課堂實踐教學活動，促使學生在課堂學習和訓練階段就把藝術實踐技能和藝術教學法有機結合起來，培養鮮明的幼教藝術實踐意識和扎實的藝術幼教組織、開展技能。這樣一來，就能夠有效打通本專業藝術課堂和校內實踐之間的隔閡，促使二者融合成為一個有機整體，共同服務于強化實踐教學、提高學生綜合藝術職業能力這一目標。同理，除了校內實踐之外，學生赴幼兒園參與頂崗實習、半工半學的校外實踐活動中涌現出的優秀藝術教學活動組織案例，也可以錄制成微課視頻而用于本專業藝術課堂教學。這樣也就能夠融通藝術課堂和校外實訓、實踐教學之間的聯系，從而打造從課堂延伸到校內外實踐、實訓活動當中的、全方位的藝術職業能力實踐教學體系。

三、結語

綜上所述可見，微課因其具有短小精悍的特點，有望靈動地溝通高職、幼專學前教育專業藝術課程與其它教學內容之間的聯系以及課堂教學和校內外實踐、實訓活動之間的聯系。因此，高職、幼專學前教育專業應積極引入微課教學法，以藝術課程的教學為試點促進其普及應用，構建理論與實踐、藝術和其它學科多元融合的綜合化教學內容體系，促進學生的藝術職業能力得到顯著的全方位提升與強化。