葉企孫：懷瑾握瑜，大師之師

文/吳楚漁

葉企孫為新中國培養了79名院士，在23位獲得“兩彈一星功勛獎章”的科學家中，有19人是他的學生，他因此被譽為“大師中的大師”！

逐夢科學救國

葉企孫原名葉鴻眷，自幼受到父親開明思想的影響，希望以西方科學來報國。在清華大學學習期間，葉企孫看到滿目瘡痍的現實，深感祖國的頹敗在于沒有先進的科學技術而導致實業不振。他在日記中寫道：“國人不好科學，而不知20世紀之文明皆科學所賜，中國之落后，在于實業之不振，實業之不振，在于科學之落后。”

1918年，20歲的葉企孫前往美國學習實驗物理學。初進芝加哥大學，他就被美國學生分秒必爭的學習狀態所觸動。

為了縮短差距，葉企孫夜以繼日地學習。三年后，葉企孫獲得芝加哥大學學士學位。同年9月，葉企孫進入哈佛大學研究院深造，師從諾貝爾物理學獎獲得者布里奇曼。他的研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值，實驗結果被國際物理學界沿用達16年之久。

僅用了三年，葉企孫就獲得了博士學位，時年25歲。一時風光無限的他卻辭別導師的挽留，取道英國、法國、德國、荷蘭和比利時，觀摩他們最先進的物理研究所后回國，帶著滿腔的報國情懷，為實現科學救國的理想而奔走。

當時的中國高等教育基礎薄弱，科學學科更是處于一窮二白的階段。葉企孫雖然是清華大學理學院首任院長、物理系主任，但所有年級的物理課都是他一個人上，一年級講普通物理，二年級講電磁學，三年級講光學……為了讓科學精神在中國大地上真正扎根，葉企孫四處奔走，禮賢下士。他向大家強調國家的強大不僅需要育人，還需要育土，而師資力量就是科學強國的重要土壤。從1926年到1937年，葉企孫先后為清華大學聘來了熊慶來、吳有訓、薩本棟、張子高、黃子卿等一批知名學者。一時間，清華物理系具備了當時國內最強的師資與研究力量。

葉企孫常常自謙地對畢業生說：“我教書不好，對不住你們。可是有一點，我請來教你們的先生個個比我強。”

竭力培育英才

葉企孫一生未婚，他將所有的愛心都賦予了學生。他常帶著一個小本子，里面記著每位學生的學習情況，以此因材施教。

家境貧困的王淦昌暑假沒錢買車票回家，葉企孫在食堂碰到他后，把他帶到家里給他包餃子吃，給他來回路費，“父母在的時候，有機會趕緊回去看看吧。”王淦昌準備留學歐洲時，葉企孫將自己唯一一件貴重的大衣送給他，并殷切囑托：“為什么我們國家被人欺負，就是因為科學落后，你一定要學好科學技術，將來以科學報國。”多年以后，同樣拒絕了國外導師挽留，毅然回國效力的王淦昌見到學生沒有衣服穿，便將自己珍藏的大衣送給學生，而這件衣服就是當年葉企孫給他的。

錢學森休學一年，在出國選拔考試中成績不理想。葉企孫看出他有志于航空工程，不僅破格錄取了他，還親自選派了3位當時中國頂級的航空工程專家進行精心指導，幫他在國內補修了航空工程基礎知識。錢學森忍不住問：“葉先生，您為什么要為我如此大費周折？”葉企孫意味深長地望向天空：“如果有一天，我們也有強大的航空工業和空軍，就不會有‘九一八事變！”

數學天才華羅庚當年只是雜貨店里的算賬學徒，因為一篇《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》的論文在《科學》雜志發表。葉企孫發現后，力排眾議，讓初中畢業的華羅庚當上了算學系的助理研究員，還親自教他英語，鍛煉口語，以便送他到英國劍橋大學深造。

嚴謹認真育人

在葉企孫看來，科學實驗來不得半點虛假。他帶著錢偉長等人去野外做實驗，通宵達旦，一連數月和學生吃住在一起。

當他看到李政道不重視實驗時，故意多扣了15分，以示警醒。但發現有難得的學習機會時，他還是力薦當時才讀大學二年級的李政道赴美攻讀碩士研究生。面對大家的不解，他卻自信滿滿地說：“聰明的學生只要將精力用在正確的地方，就能煥發出無限的能量。”備受鼓舞的李政道在研究路上發揮了超常的天賦和超乎常人的毅力，在1957年獲得諾貝爾物理學獎。

葉企孫一生致力于培養學子，用畢生精力將科學的星星之火在中國點燃。中國科學院第一屆數理化學部委員中，清華大學的畢業生占二分之一以上，其中大部分畢業于葉企孫創立的理學院。

1992年，海內外127位知名學者聯名向清華大學提議為葉企孫鑄造銅像。如今，葉企孫銅像安放在清華大學新區第三教室樓，正如他生前一樣，用一雙溫和深邃的眼睛靜靜地看著他最愛的學生們。