滿族舞蹈的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承研究

□張 燕 廣東第二師范學(xué)院音樂系

不同民族的舞蹈具有不同的歷史文化和特點(diǎn)。為了將舞蹈文化發(fā)展與傳承下去，讓更多人了解中國舞蹈文化與歷史文化，我們應(yīng)不斷完善與改進(jìn)滿族舞蹈在保護(hù)和傳承方面存在的不足之處，只有這樣才能推動舞蹈非物質(zhì)文化遺傳的保護(hù)，豐富我國的民族文化內(nèi)容。本文對滿族舞蹈的非物質(zhì)文化遺傳保護(hù)與傳承進(jìn)行分析。

一、滿族舞蹈的發(fā)展歷程

滿族舞蹈具有十分悠久的歷史背景，自清朝以來，滿族與漢族長期混合居住在一起，關(guān)內(nèi)的滿族在語言、服飾、習(xí)俗方面與漢族沒有過多差異。在我國各個地區(qū)居住的滿族人民，有部分滿族居民保持滿族習(xí)慣。在漢語習(xí)俗中，我們也可以發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于滿族的文化內(nèi)容[1]。由于長時間的混居，我們可以發(fā)現(xiàn)，漢族與滿族之間會相互模仿彼此民族的習(xí)慣，但滿族居民模仿漢族居民較多。

滿族是一個非常熱情的民族，不僅善于學(xué)習(xí)，而且創(chuàng)造能力也非常強(qiáng)，為我國民族文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。努爾哈赤起兵，在滿族舞蹈中融入了戰(zhàn)爭內(nèi)容，將軍隊的陣勢與征戰(zhàn)融入舞蹈中，展示出滿族文化、生產(chǎn)、生活，通過不同文化內(nèi)容的融入，可以讓更多的人了解到滿族文化的多樣性。

滿族舞蹈主要有四種類型：薩滿祭祀歌舞、筵宴喜慶歌舞、宮廷歌舞、民間歌舞。滿族人民信奉薩滿教，在舉行重大的祭祀大典時，滿族人民會以舞蹈的方式慶祝，其中薩滿是舞蹈的主要角色。在跳舞的過程中，薩滿腰間系鈴，手中執(zhí)鼓，穿著神衣神裙，使用神器在伴奏下翩翩起舞。滿族舞蹈中比較著名的歌曲有《清神調(diào)》《背燈調(diào)》《跳餑餑神調(diào)》等，舞蹈有《腰鈴舞》《銅鏡舞》。薩滿祭祀歌舞通過歌舞的形式，向神明祈禱，后來這種祭祀舞蹈成為滿族舞臺藝術(shù)的重要組成部分。筵宴喜慶歌舞有很多不同的形式，如男莽勢、女莽勢、對舞、襯舞。宮廷歌舞在節(jié)慶、出征、凱旋等多種不同宮廷活動中的應(yīng)用，有不同的表現(xiàn)形式，或由宮廷貴族自由舞蹈，也可以由專業(yè)舞蹈人員進(jìn)行跳舞慶祝[2]。在清朝入關(guān)之后，滿族禮樂制度得以延用，同時將滿族傳統(tǒng)的歌舞融入宮廷歌舞中，豐富了傳統(tǒng)的舞蹈文化。民間歌舞在滿族舞蹈文化中獨(dú)具特色，其中最著名的是秧歌舞。逢年過節(jié)時，民間會利用秧歌舞慶祝節(jié)日，不同的表演者有不同的扮相，如書生、老嫗等，這種舞蹈將歌曲與肢體動作有機(jī)結(jié)合在一起，給人以非常活躍的感受。

二、滿族舞蹈的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特點(diǎn)及價值

（一）滿族舞蹈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)

第一，獨(dú)特性。滿族是一個勤勞勇敢的民族，迄今為止已有四千多年的歷史。在歷史文化發(fā)展中，滿族文化不僅蘊(yùn)含著滿族生活文化特點(diǎn)，同時也融入了滿族人民的精神[3]。一個民族的文化底蘊(yùn)是任何事物都無法代替的。第二，地域性。滿族舞蹈文化起源于遼寧，其舞蹈文化與遼寧歷史發(fā)展、社會背景、地理位置等具有密切聯(lián)系。例如，扭秧歌展示出了滿族人民熱情的特點(diǎn)。這一舞蹈作為民間舞蹈文化，其隨著滿族人的生活、生產(chǎn)的進(jìn)步而發(fā)展，可以展示出滿族人民的生活意識與形態(tài)。此外，通過秧歌舞蹈，可以薩滿教的一些內(nèi)容，展示出獨(dú)特的地域風(fēng)情。第三，悠久性。滿族舞蹈是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在滿族文化發(fā)展中具有十分重要的意義，在滿族文化傳承與發(fā)展中具有不可代替的作用。秧歌舞最早起源于唐代舞蹈，最初以男女相繼歌舞的形式出現(xiàn)。由此可以看出滿足舞蹈具有悠久性的特點(diǎn)[4]。第四，繼承性。滿族舞蹈，作為我國舞蹈文化的重要組成部分，是促進(jìn)我國傳統(tǒng)舞蹈文化發(fā)展與進(jìn)步的重要內(nèi)容。在保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化的過程中，我們應(yīng)重視滿族舞蹈文化的作用。

（二）滿族舞蹈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承和發(fā)展的價值

首先，研究價值。滿族舞蹈文化在發(fā)展過程中記載著滿族人們的生活生產(chǎn)，蘊(yùn)含著人們的智慧與經(jīng)驗，為現(xiàn)代人展示出不一樣的歷史文化。滿族舞蹈具有較強(qiáng)的研究價值，通過對舞蹈的研究，可以了解不同時期人們的生活，展示一個民族的文化。其次，歷史價值。滿族舞蹈的繼承與發(fā)展，不僅反映出一個民族的發(fā)展變化，同時也可以反映出不同的時代特點(diǎn)。舞蹈變化可以展示出不同時代人們的審美變化，能夠體現(xiàn)出一個朝代的特征。最后，文化價值。滿族舞蹈可以展示出該民族的文化價值與宗教情況。通過對舞蹈的欣賞，我們可以了解滿族信仰的宗教、文化發(fā)展歷程。因此，滿族舞蹈具有較強(qiáng)的文化價值。

三、滿族舞蹈的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承

（一）加強(qiáng)對舞蹈文化的認(rèn)識，為保護(hù)傳承工作開展奠定基礎(chǔ)

在滿族舞蹈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的過程中，文化工作者應(yīng)對舞蹈文化內(nèi)涵有明確的認(rèn)識，了解該舞蹈文化的背景，明確傳承與保護(hù)的意義，為后續(xù)工作的開展奠定基礎(chǔ)。在實際工作中，應(yīng)加強(qiáng)對滿族舞蹈的研究，分析與研究不同類型的舞蹈，掌握其中內(nèi)涵，以此推動滿族舞蹈保護(hù)與傳承工作的開展。在實際工作中，需要文化工作者采取一定的措施重新塑造舞蹈，以此加深對舞蹈文化的理解。研究滿族舞蹈文化時，應(yīng)立足于滿族人當(dāng)時的生活環(huán)境、歷史背景，然后進(jìn)行分析，以此保證研究分析的有效性。以《腰鈴舞》為例，其為滿族傳統(tǒng)民間舞蹈，它來源于滿族早期的騎射生活。在研究該舞蹈時，可以通過查閱歷史文獻(xiàn)，還原當(dāng)時場景等實踐行為，還原當(dāng)時舞蹈創(chuàng)造場景，分析其中內(nèi)涵，找出精華內(nèi)容作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的內(nèi)容，以此豐富滿族舞蹈文化。

（二）政府部門管理，提高工作有效性

在我國政府的宣傳下，很多文藝工作者參與到滿族舞蹈文化的傳承與保護(hù)中，推動滿族舞蹈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承工作。經(jīng)過我國多名文化研究人員的研究，發(fā)現(xiàn)滿族舞蹈文化在中國歷史上的作用及意義，明確其在中國傳統(tǒng)文化中的地位。隨著時代的發(fā)展，滿族舞蹈文化沒有受到大多數(shù)人的重視，面臨失傳問題。但經(jīng)過傳統(tǒng)文化的發(fā)展，滿族舞蹈文化引起我國政府的重視，制定相關(guān)的法規(guī)來維護(hù)民族舞蹈文化發(fā)展。隨著國家政府政策的制定，我國當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門開始加強(qiáng)對滿族舞蹈的研究，將滿族舞蹈研究內(nèi)容整理成冊，為人們提供學(xué)習(xí)、觀賞依據(jù)。在滿族舞蹈非物質(zhì)文化傳承與保護(hù)中，政府部門應(yīng)加強(qiáng)管理與投入，以此提高文藝工作的有效性，促進(jìn)文化傳承與發(fā)展。

（三）探索不同宣傳渠道，加強(qiáng)對滿族舞蹈的認(rèn)識

目前，我們正處于文化全球化、經(jīng)濟(jì)全球化的時代背景下。滿族舞蹈作為中華傳統(tǒng)文化重要組成部分，應(yīng)加強(qiáng)其在國際文化中的宣傳，提高其文化地位。我國滿族一直生活在落后地區(qū)，文化傳承與發(fā)展中存在一些不足，導(dǎo)致滿族舞蹈保護(hù)工作無法有效開展。因此，需要我們保護(hù)其中的傳統(tǒng)文化，展示其中蘊(yùn)含的魅力，并傳承下去。民族舞蹈文化的傳承應(yīng)聯(lián)系該民族的特點(diǎn)，通過多種不同的宣傳方式，展示其價值，實現(xiàn)舞蹈文化的傳播與發(fā)展。在宣傳過程中，相關(guān)工作者應(yīng)保持初心，堅持基本的內(nèi)容與情感，展示滿族舞蹈文化的特點(diǎn)與內(nèi)涵，以此推動滿族舞蹈非物質(zhì)文化發(fā)展。

（四）融入高校專業(yè)課程，增加保護(hù)途徑

高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，是文化傳承與發(fā)展的重要場所。高校開設(shè)滿族舞蹈課程，可以使更多的人了解中華文化，認(rèn)識傳統(tǒng)文化。通過這種方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)意識，是提高國民民族意識的重要措施。目前，我國部分藝術(shù)高校已經(jīng)開設(shè)一些舞蹈專業(yè)課程，但在授課方式與人才培養(yǎng)模式上仍存在一些不足，需要不斷完善與改進(jìn)。高校舞蹈專業(yè)教學(xué)應(yīng)重視融入滿族舞蹈，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展?jié)B透到教學(xué)過程中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會樂趣，以此推動滿族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展。

（五）組織實踐活動，提高文化傳播途徑

實踐活動開展，可以拓展文化傳播途徑，使更多的人認(rèn)識與了解滿族舞蹈。隨著時代的發(fā)展，一些滿族舞蹈文化已經(jīng)失傳。為了促進(jìn)滿族舞蹈文化發(fā)展，相關(guān)工作者可以組織相關(guān)比賽活動或演出活動，幫助人們認(rèn)識滿族舞蹈，為其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

結(jié) 語

總而言之，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承是文化工作者的重要工作內(nèi)容，應(yīng)重視對滿族舞蹈文化的保護(hù)與傳承。相關(guān)工作者應(yīng)采取不同措施，讓更多人了解滿族舞蹈文化，推動滿足舞蹈文化發(fā)展，通過不斷實踐，完善相關(guān)保護(hù)工作，以此推動滿族舞蹈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作開展。