健康教育在骨關節科護理中的應用探討

許彩梅

【摘要】 目的 探討健康教育在骨關節科護理中的應用。方法 92例骨關節類疾病患者， 隨機分為對照組和研究組， 每組46例。對照組行常規護理， 研究組在對照組基礎上行健康教育護理。比較兩組患者護理滿意度情況。結果 研究組患者滿意23例， 基本滿意20例， 不滿意3例， 護理滿意度為93.5%;對照組患者中滿意16例， 基本滿意10例， 不滿意20例， 護理滿意度為56.5%;研究組的護理滿意度明顯高于對照組， 差異具有統計學意義（P<0.05）。結論 骨關節類疾病患者對于健康教育在骨關節科護理中的應用比較滿意， 并且教育效果很好， 可以進行適當的推廣應用。

【關鍵詞】 健康教育;骨關節科護理;健康恢復;護理滿意度

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.31.094

現如今， 現代醫學被人們作為重點發展對象， 與此同時， 人們對于住院治療的要求也越來越高。而健康教育加入到骨關節科護理中成為一種新興的醫學護理模式， 在許多骨關節科類疾病治療中都需要應用。在醫學護理中， 骨關節科護理的要求較高， 其不僅需要護理人員工作嚴謹， 還需要患者在用藥、活動鍛煉等方面的良好配合。本院在對收治的骨關節科類疾病患者進行治療的過程中加入了健康教育， 并得到了患者的認同， 取得了良好的效果， 現報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2017年5月～2018年5月本院骨關節科收治的92例骨關節類疾病患者作為研究對象， 其中男52例， 女40例;年齡16～76歲， 平均年齡（52.1±12.6）歲;致病原因：車禍傷害25例， 意外摔傷30例， 自然的老年性退變損傷6例， 鍛煉致傷12例， 勞動損傷19例。將患者隨機分為研究組和對照組， 每組46例?；颊呔橥獗狙芯?， 且本次研究經過醫院倫理委員會批準。

1. 2 方法

1. 2. 1 對照組 行常規護理， 護理人員應該熟練掌握護理的手法， 對患者講解護理中的一些注意事項及治療過程中飲食、活動禁忌， 護理人員應該根據患者的病情調整為合適的安放體位， 抬高患肢， 臥硬板床或是氣墊床硬檔， 保持患者骨關節功能位[1]。

1. 2. 2 研究組 在對照組基礎上行健康教育護理， 內容如下。

1. 2. 2. 1 入院宣教 在患者剛入院時， 護士應該向患者介紹醫院的大致情況， 并且幫助患者熟悉醫院環境。在患者入住病房前， 護士應該做好病房的整理和衛生清潔等， 根據患者的病況安排合適的床鋪， 如硬板床與氣墊床的區分[2]。

1. 2. 2. 2 住院宣教 很多患者由于對醫院比較陌生， 且還要承受疾病的折磨， 會產生壓抑、焦慮等不良情緒， 從而影響患者的身心健康， 不利于其疾病的治療。因此， 護士應該對患者進行心理上的疏導與安慰， 消除其內心的焦慮與害怕。對于部分不方便服用藥物的患者， 護士應該積極幫助患者， 并向其認真講解或者親自示范。在向患者介紹疾病的特點和注意事項時， 可以使用一些比較直觀的圖片或者是有趣的影片等， 這樣不僅可以消解患者的乏味、提高患者關注興趣， 而且還能讓患者更清楚明白其注意事項[3]。

1. 2. 2. 3 后期護理 在接受完治療后， 大部分患者的身體比較虛弱， 因此， 需要護士的細心照料。另外， 護士在允許的情況下可以教患者一些骨關節復健的鍛煉方法， 增加患者的自理能力。部分心情抑郁的患者想要出去走走時， 要盡量減少其活動， 以免不正確的活動影響到骨關節功能的恢復[4]。

1. 3 觀察指標及判定標準 比較兩組患者護理滿意度情況。

向患者發放滿意度調查表， 調查患者對護理的滿意度情況， 分為滿意、基本滿意、不滿意[5]， 護理滿意度=（滿意+基本滿意）/總例數×100%。

1. 4 統計學方法 采用SPSS18.0統計學軟件對數據進行處理。計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P<0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

研究組的護理滿意度明顯高于對照組， 差異具有統計學意義（P<0.05）。見表1。

3 討論

現如今， 健康教育成為了醫學護理中一種炙手可熱的護理方法， 其能很好地服務于患者， 有助于提升患者的治療效果。隨著社會的發展， 現在導致人們患上骨關節類疾病的原因越來越多， 許多患者因為病痛而失去了幸福的生活， 病痛折磨著患者的身體， 讓患者變得痛苦不堪。甚至部分患者失去了對生活的信心， 失去了對于生命的渴望， 于是， 便會有部分患者想不開。這些情況下， 很多患者都迫切需要健康教育護理注入到其疾病治療中[5]。因為現代醫學的迅猛發展， 許多傳統的醫學模式逐漸被一些心理醫學模式代替。所以， 現在健康教育在骨關節科護理中的發展也十分的迅猛， 這種新型的護理醫學模式受到許多患者的歡迎。在對患者進行護理時， 認真的設計一個專門針對患者的良好方案， 在實施過程有計劃的進行。護理人員在護理過程中應該更加注重患者的感受， 遵循其合理的意愿。倘若對患者的感受不重視， 一味地遵循自己的做事原則， 這樣不但讓患者感到不滿， 得不到患者的積極配合， 而且還會影響患者病情的治療進展， 有礙于患者的身心健康[6-9]。在護理中， 骨關節科護理這一方面有著許多的特殊情況， 因此對于這方面的要求也特別高， 除了護理人員需要對患者進行護理外， 還需要患者對于自身的護理進行注重。在一些情況下， 患者是不愿意接受護理， 其認為憑借自身的身體素質完全康復應該是沒問題的， 而且部分患者在沒有康復之前不太遵循醫生的告誡， 會做一些不利于身體健康恢復的事情。這種情況下， 護理人員不僅要對患者進行勸說， 讓其接受適當的健康護理， 更好地幫助其身體恢復健康， 還要監督和叮囑患者遵守醫生的告誡， 配合護理進行身體健康恢復， 不要太執意于自己的想法， 以免其以后做出錯誤的行為， 使身體健康再次受到傷害。因此， 為了更好的將健康教育注入到患者的護理中， 讓患者更主動的進行護理， 以使患者盡早恢復健康， 回歸幸福美好的生活[10， 11]。

本次研究結果顯示：研究組的護理滿意度明顯高于對照組， 差異具有統計學意義（P<0.05）。充分表明， 健康教育應用于骨關節科護理中有助于提升患者的滿意度， 具有很好的臨床價值。

綜上所述， 骨關節類疾病患者對于健康教育在骨關節科護理中的應用比較滿意， 并且教育效果很好， 可以進行適當的推廣應用。

參考文獻

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[收稿日期：2019-04-19]