探究器樂表演在二度創作中的聯想功效

婁 明

（云南省曲靖市麒麟區文化館，云南 曲靖 655000）

實際上音樂表演屬于二度創作音樂作品，要求表演者通過對創作者的創作理念、時代背景、文獻資料等進行深入的分析，加深對作品內涵的理解，將作品進行完美的呈現給觀眾，提升表演效果。在該過程中，需要進行合理的聯想，充分發揮出其想象力，表達音樂的思想內涵。

一、標題器樂作品分析

標題器樂作品是指當前利用文字做標題的音樂，通過合理的標題表達出創作者的創作目的、創作理念等，通常情況下，大多數標題器樂作品會在標題中表達出音樂的描繪對象與場景，進而幫助表演者對音樂作品的本質進行了解，明確其實際的情緒，容易觸發其進行聯想，實現二度創作。例如，以當前的實際案例為例，《草原小姐妹》從標題上看是一首草原類型曲目，描寫一對草原姐妹在風雪之中保護羊群的故事，但實際上雖然通過主題明確了故事的背景主線，但如何對人物的形象進行表現需要演奏者具有良好的想象能力，通過合理的思考分析進行表達，并利用動作、服飾等輔助內容進行演奏輔助，經過反復的聯想與創造，實現作品的二度創作。例如，以國外的《沃爾塔瓦河》為例，其通過作品資料可知其表達的是創作者祖國的河流，表達出作者對祖國山河的贊美之情，深刻體現出其自身的思想，如在實際表演中通過河流的撞擊聲、河水的反射、號角與婚禮場景、女妖的舞蹈等內容進行表達，此時需要演奏者通過自身的聯想與想象對其信息進行表達，利用自身的經歷與感受過的畫面進行創新，結合實際情況進行創作，完成最終的二度創作，得到觀賞者情感上的認同，引起情感共鳴[1]。

二、無標題器樂作品分析

實際上，當前的無標題器樂作品是指當前的作品在標題上并未對其進行任何的相關文字敘述，在實際的音樂中始終都是利用當前的音樂動機或者樂段進行音樂手法的表達，最終完成作品的創作，滿足當前的需求，實質上其是指當前的在“純音樂”。相對來說，該種類音樂與標題音樂存在的主要區別在于標題，可以為觀賞者、演奏者提供一個可以描述性的概述，明確的主線背景，而無標題的音樂則為人們帶來更大的想象空間，在無標題的音樂中通過純粹的抒情美其進行音樂思想表達，欣賞著根據自身聽到的內容進行聯想，并產生不同的認知，正如莎士比亞所說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”一樣，任何的欣賞者或者演奏者在進行表演與欣賞過程中，會產生不同的想象，其造成的人物想象也存在較為明顯的區別，因而在進行表演過程中“聯想”發揮著重要的作用。音樂創作過程中，當前的創作機制是以創造聽覺的機制為基礎，提升其整體表象作用，尤其對作曲家來說，在進行創作時不僅需要對其創作動機進行明確，還需要從整體環境出發，攝取周圍環境的表象作用，以滿足實際的需求。無標題器樂作品在進行創作過程中通常是由當前的創作者將音符進行合理的排列，產生具有實際意義的結構形式，保證創作思想的嚴整性，思想結構完善，并且其構思呈現出含蓄特點。正是因為其內容思想較為含蓄，導致觀賞者在進行觀賞時難以理解其內涵，甚至增大演奏者自身的理解難度，只有通過合理的聯想與創新，才能促使演奏者反復進行了解，靈活利用其聯想與創造性，實現合理的二度創作，滿足當前的需求[2]。

三、聯想在作品演奏中發揮的媒介作用

器樂演奏的二度創作是在演奏者對作品進行充分理解的基礎上，促使器樂作品更具有豐富的情感與音樂生命力，合理進行深入的分析，豐富其思想內容，創作出更為優秀的音樂作品。在進行二度創作過程中，應保證演奏者充分發揮出自身對作品的理解，深化其情感內涵，靈活利用多種手段對其進行創新，增強音樂的感染能力，靈活利用聯想作為媒介，實現創新。通過發揮出當前聯想的媒介作用，促使演奏者將自身對音樂語言的累積進行合理的完善，豐富語言內容，形成最直觀清晰的感受，實現音樂語言的記憶與轉化，達到演奏者的最終目的。例如，以實際的案例為例，當前的《c小調第一交響曲》在進行創作過程中，主要是在進行創作時參考貝多芬的創作方法，明確其實際的風格，進而促使其作品與當前的九大交響曲相媲美，被稱為“第十交響曲”。其主要是通過聯想、比較等方式進行作品的理解與創新，充分發揮出聯想的作用，采取不同的手段進行創新，達到最終的演奏目的。

四、結語

綜上所述，在器樂演奏二度創作過程中，合理利用聯想與想象的手法可以促使演奏者對當前的作品理解具有較強的幫助，加強對作品的認知，合理進行音樂形象的表達，實現音樂記憶，因此，應加強對聯想功能的重視力度，活躍演奏者自身的思維，認真對作品進行思考，實現二度創作。