學校安全立法的一些設想和研究*

陸 梅 黃 杰

1.南寧地區(qū)教育學院，廣西 崇左 532200；2.南寧市二十一中學，廣西 南寧 530000

學校的平安教育作用做得好壞與否，關系到社會的每一個家庭的長治久安，關系到全社會的穩(wěn)定與和諧，本文從創(chuàng)建學校特色文化，引導學生遵紀守法。創(chuàng)建平安學校，用法律武裝學生，引導學生積極向上生活。加強學生安全法制教育，讓學生的安全教育插上法制夢想的翅膀。校警聯(lián)合構建平安和諧和放心校園。以學校正面教育進行平。

一、創(chuàng)建學校平安立法特色文化，引導學生崇尚法律和道德，做一個守法護法的公民

學校圍繞“愛國守法”的學校特色文化，以培養(yǎng)學生崇德尚法和愛國為學校的總體目標，努力做一名合格的守法護法的公民。一是以人為本，一切從學生實際情況出發(fā)，以學校文化的核心價值為“育人”目標為培養(yǎng)點，建設法律教育文化培養(yǎng)，提升學校文化特色。立足學校師生幸福，通過法律教育，提高教師學法用法，優(yōu)化教師在教學中傳播法律知識，滿足教師在教學中法律價值的最大化，讓教師成為法律教育的幸福傳播者和成功者。學生在學習法律知識過程中不斷獲得成功的體驗，素質得以提高，愛國守法的個性得以張揚。

二、創(chuàng)建平安學校，用法律武裝學生，引導學生積極向上生活

創(chuàng)建平安校園，著眼點在于師生幸福：學校的平安學校的各項工作都以“師生幸福”為基本立足點，關注教師平安健康發(fā)展和專業(yè)水平提高，塑造陽光心態(tài)，提升教師個人價值建設，滿足教師的需求，使教師在職業(yè)中體現價值最大化，成為一名幸福的知識傳播者；

關愛學校中的每一個學生，尊重生命，培育學生珍愛生命的思維意識；通過智慧教育、平安教育創(chuàng)造和靈活運用在教學當中，形成一系列教育平臺，將平安教育傳播到時每一個學生中，激發(fā)學生的學習熱情，同時融入各學科的日常工作中，學校的平安教育服務是學生的終身平安發(fā)展。以教師的平安智慧生成學生的平安智慧，學校即是生命平安綻放的樂園。

我們從學校的安全立法中“安全”與“立法”的統(tǒng)一出發(fā)，培養(yǎng)學生既具有積極的安全價值意識，又擁有扎實的學科基礎知識和遵守法律法規(guī)的基本能力，共融共進，獲得和諧發(fā)展。

三、發(fā)揮學校法制教育宣傳平臺手段，提高學校安全立法法制教育示范基地教育效益，讓學生的安全教育插上法制夢想的翅膀

學校在安全法制教育方面的要加強建設，爭取上級部門的大力支持。通過政法委、法學會、學校直屬的教育局、法院、檢察院、公安局、司法局、共青團市委等法制單位的支持下，將學校平安立法的法制教育示范基地項目建設好。組織學校相應的平安立法力量，成立平安立法的法律領導小組，領導班子分工負責，齊心協(xié)力，共同辦好安全立法的法制教育平臺，發(fā)揮學校法制基地的社會效益。學校平安立法的法律教育基地建設實施過程中，組織法制專家、法律教師到學校現場指導學生學習學校平安立法知識和內容，使用學校的安全立法知識教育形成常態(tài)化的教育形態(tài)。學校在日常教育課堂中大力配合學校平安法律教育，法制教育深入到學校的每一課堂教學當中，學科知識和學校平安立法知識互相整合和穿插，學校全校上下集中力量抓平安法制教育，學校的平安法制教育成為學校常態(tài)化的教育內容和核心建設的重心，讓學生在校期間，理想和信念都插上法制的翅膀，在最短時間內發(fā)揮學校法律教育的社會效益作用。

建立學校“關愛崗”，主要作用是對于學生在人身安全，防騙、生理、心理健康等方面的平安法制教育。學生在校外受到不法侵害和校園傷害時，利用校園安裝多個視頻監(jiān)控攝像頭，與所在地的公安局“天網”進行聯(lián)網。同時學校選擇學校圍邊一些主要道路的商鋪，聯(lián)合建立“青少年維權服務站”，確保中小學生上下學的安全。

四、實行各個學校設立“校園警務室”校警聯(lián)合機制，為學校安全工作運行奠定法律保障基礎

學校成立“校園警務室”領導小組。校園警務室由學校主要領導擔任領導工作，警務室工作人員由學校所在地巡警和學校的各級系領陸、輔導員、班主任、學生干部、學生安全協(xié)管員擔任。在“校園警務室”的領導下，以學校安全立法為主要目標的日常工作運行常規(guī)。以學校的環(huán)境治安，學生學習和安全為主要工作點展開工作。以達到學生平安，家長放心的最終目的為結果。建立“學校—警隊—社區(qū)—家庭”平安校園聯(lián)系協(xié)作機制，聯(lián)合多方力量共管學校法律管理。

通過巡警大隊的幫助，學校聯(lián)系了學校所在地的社區(qū)居委會、村委和家長所在單位，以座談會等多種形式加強學校和學生家長間的聯(lián)系，對學校一些安全問題進行有效的探討和幫助，學校—警隊—社區(qū)—家庭之間取長補短，建立了以校園內外法律維權網絡和校、警、社會聯(lián)動機制，校警互相配合，資源共享，共管學校，保障學校安全立法的有效、及時地解決違法亂紀問題，保障學校的安全平安。