法學教育與法律職業銜接問題的社會性分析

寧作林

沈陽師范大學法學院，遼寧 沈陽 110034

法學在某種意義上是一門實踐性很強的綜合性學科，其對法律人才的理論知識的掌握情況以及專業技能都具有很高的要求，法律教育和法律職業作為兩個截然不同的思想概念，對當前我國法治人才的高效培養具有密切相關性，筆者通過具體分析法學教育與法律職業的關系，客觀闡明我國在法學教育與法律職業中存在的問題，并以此為基礎，對于法學教育與法律職業的有效銜接給予科學的指導。

一、法學教育和法律職業的關系

法學教育在其本質上更加側重于理論層面，隨著我國司法體系的不斷完善，我國對于法學教育也提出了更高的要求，在教育實踐的探索和整合中初步形成一個系統的教育體系，而法律職業作為我國社會發展過程中的重要崗位，更加側重于實踐的層面上，對于我國法制建設的完善和推廣具有重要影響，但是歸根結底法學教育對于法律職業也具有重要的影響：一方面，法學教育是法律職業完善的基礎，只有通過系統科學的法學教育，才能為法律職業培養出更專業化的人才，為法律職業的提升提供了動力。另一方面，法律職業的要求和行業的轉變也向法學教育提出更高的標準，通過法律職業在實踐過程中的探索，可以進一步明確法學教育的缺失和不足，從而為我國法學教育體系的完善和優化提供方向性的指導。因此在某種意義上法學教育與法律職業是相互依賴的關系，同時二者都能為彼此提供發展動力。

二、法學教育和法律職業發展現狀和不足

隨著社會的不斷進步以及我國司法體系的不斷完善，我國法學教育和法律職業也會表現出諸多不足，一方面立足于法律教育層面上，我國基層各個司法院校針對法學教育還沒有明確的人才培養目標，沒有緊隨法律職業的市場需求，以及我國宏觀法治體系的不斷完善，尚未做好規劃措施，使得法學教育與法律職業的銜接存在漏洞，也讓法律專業人才的在就業和擇業上面臨困境，另外，從當前我國法學教育的機構來看，其各方面的教學水平和教學質量也參差不齊，導致各個院校在法學教育中的水平不一。另一方面從我國法律職業的角度分析，法律工作者整體的法律素養和專業能力也都有待提升，很多法律執行主體對于基礎的法律知識和政策變化都掌握的不全面，整體法律工作的效率和服務水平也都比較低。另外，各個層級的法律職業群體的水平差異明顯，我國法律職業的方面制定了統一的司法考試制度，雖然進一步提升了行業的進入門檻，但是，對于很多缺少經驗的優秀畢業生來說，要想進入好的律師事務所還是比較難的，另外對于不同水平的法律職業群體在行業的發展中也缺乏有效的交流和信息共享，這對于法律行業的發展是不利的，這些問題的存在暴露了我國在法學教育和法律職業之間有效銜接的問題。

三、法學教育與法律職業銜接問題的改善對策

(一)充分做好法學教育與法律職業之間信息的溝通

法學教育與法律職業的關系是緊密的，要想在根本上解決法學教育與法律職業銜接的問題，首先還需要保證法學教育與法律職業之間信息的有效溝通，例如：在法學教育和學生培養的過程中，要積極搜集和整合法律行業的市場信息、人才需求信息等，在掌握宏觀法律內容變化的同時，進一步完善法學教育內容，提升學生們的市場化意識，樹立明確的法律職業目標。其次，也要在教學的過程中強化對學生的崗位實訓，實現法學理論和法律職業實踐的充分整合，加深學生們對于法律知識的理解，這不僅可以有效地幫助學生們做好人生和職業的規劃，同時也能為法律行業提供更加專業化高素質的法學人才。

(二)構建行業發展協會，促進法律職業群體的交流

現如今無論是法學教育中還是法律職業發展中都缺乏高效的信息交流，因此在新時期構建一個高效的行業發展協會，來促進法律職業群體的交流，不僅可以讓法學教育搜集到更多更全面的行業發展信息，同時也能為法律職業者在工作中問題的發現和探索提供支持，通過不同職業群體之間的交流可以進一步提升法律工作者的職業水平，對于法律系統的完善是至關重要的。

四、結束語

綜合上面的闡述和分析，法學教育和法律職業的關系是相互依存相互影響的，為了有效促進法學教育與法律職業的銜接，還需要做好信息的充分整合工作，加強人才培養和法律行業需求的協同。