黨員教育管理最忌形式主義

加強黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。中央政治局審議《條例》時強調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下功夫，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。這是針對解決黨員教育管理工作中存在的突出問題提出的明確要求，抓住了當(dāng)前黨員教育管理工作的要害，具有強烈的現(xiàn)實針對性和工作指導(dǎo)性。

黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的永恒主題和長期任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，加強黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。但現(xiàn)實中，仍有少數(shù)基層黨組織重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)，黨員教育管理不嚴(yán)、不實，“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等形式單一、內(nèi)容枯燥，重“痕跡”、輕實效，搞“花架子”、走過場，少數(shù)黨員抱著完成任務(wù)的心態(tài)來應(yīng)付黨組織開展的教育管理活動等等，這些形式主義做法，直接損害著基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。因此，黨員教育管理最忌形式主義。

理論上的清醒是政治上清醒和成熟的前提?！坝铝ⅲ毷切牧ⅰ！秉h員教育管理的首要任務(wù)，就是堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于解決學(xué)習(xí)“深不下去”的問題，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。唯有真學(xué)真懂真信真用，解決好“總開關(guān)”問題，才能把黨員的標(biāo)尺立起來，把黨員的先鋒形象樹起來。

黨組織對黨員管理水平的高低，直接影響黨員先鋒模范作用的發(fā)揮及先進性的保持。少數(shù)黨員黨性原則不強，組織紀(jì)律渙散，先進性保持不好，都與黨員管理機制不能適應(yīng)新的形勢要求有直接關(guān)系。這就要堅持問題導(dǎo)向、分類指導(dǎo)，針對不同群體黨員特別是流動黨員，堅持從嚴(yán)從實，注重抓早抓小，及時掌握黨員思想動態(tài)，對問題黨員及時進行批評、教育或作出組織處理。同時，要認(rèn)真抓好黨內(nèi)關(guān)懷幫扶辦法的落實，建立健全容錯糾錯、正向激勵等黨內(nèi)關(guān)心關(guān)愛機制。

黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對黨員教育管理的重要形式。要堅持經(jīng)常性教育管理，持續(xù)抓、反復(fù)抓，抓在經(jīng)常、融入日常，尤其要用好黨內(nèi)組織生活這個錘煉黨性的主要平臺，使黨員在正常、嚴(yán)肅、活躍的組織生活中進行“政治體檢”，實現(xiàn)經(jīng)常性的黨性檢修。

實踐證明，信息化手段是加強黨員教育管理的好形式、好辦法。工作中，既要用好全國黨員管理信息系統(tǒng)，推進黨員電子身份認(rèn)證、組織關(guān)系網(wǎng)上轉(zhuǎn)接、黨內(nèi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)網(wǎng)上填報分析，提高黨員教育管理服務(wù)信息化、精準(zhǔn)化水平，又要探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“e支部”等做法，利用“兩微一端”組織流動黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、異地學(xué)習(xí)，把黨員教育管理開展得有聲有色。

加強黨員教育管理，很重要的一點就是把黨支部的主體作用發(fā)揮出來，讓黨支部把“集結(jié)號”吹起來，履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)，黨的根基就會不斷加牢。