張武斌 鄢 虎

中共張家界市委黨校，湖南 張家界 427000

隨著社會經濟的發展和網絡通信技術的不斷更新，全域網絡時代已經到來，意識形態工作作為黨的一項極端重要的工作[1]，面臨著思想觀念深刻變化和觀念個性化、多元化等挑戰，傳統的意識形態教育工作已無法適應新的特點，必須與時俱進，方能實現與社會發展的同步，真正做好青年意識形態工作。

一、全域網絡下的青年意識形態特點

(一)多元性

所謂多元性是指全域網絡下，因網絡進一步加強了全球聯系，地球村已是現實，各種文化價值觀念層出不窮，在信息篩選機制不健全的背景下，青年意識形態呈現出多元的特征，表現為同時接受多種觀念、迷茫而容易被左右，思想信仰迷失，甚至接受錯誤思想觀念，發表錯誤言論等等。

(二)復雜性

所謂復雜性是指全域網絡下，青年意識形態并不是單純是錯誤或者正確，而是在多種思想觀念和意識形態中徘徊，甚至互相摻雜。如可能意識形態正確，但具體方法論出現偏差；理論正確，但言論錯誤；想一套但說又是一套；說一套但做又是一套等復雜情況，為意識形態工作開展增加了挑戰性和難度。

(三)多變性

所謂多變性是指全域網絡下，青年意識形態不穩定、不牢固，對社會主義制度、理論、文化、方向等四個自信認識不充分，對社會主義優越性沒有堅定的認識，對國家發展和民族復興的必然趨勢沒有堅定的思想情感，容易人云亦云。

二、全域網絡下的青年意識形態工作新況

基于全域網絡下青年意識形態的新特點，全域網絡下青年意識形態工作的開展也面臨著新的境況，主要有以下幾個方面：

(一)觀念亟待更新

當前意識形態工作的開展仍然有著傳統的工作觀念，認為意識形態工作是一項簡單工作，是單純的思想灌輸，只需要按部就班對青年進行引導就能做好意識形態工作。甚至有相關工作者認為，意識形態工作在目前的背景下只是走個過場、走個形式，沒有認識到意識形態工作的重要性和必要性，以及艱巨性。

(二)方法有待豐富

在落后的思想觀念指導下，傳統意識形態工作的開展采用的是大水漫灌式，一股腦灌輸而不講解，簡單粗暴而不深入，一旦領導關注便是一味采用運動式的方式進行教育和宣傳，風一過或領導換屆，意識形態工作就松懈了，缺乏持久性和長遠性，效果更是大打折扣。

(三)內容尚需飽滿

意識形態工作主要是意識形態教育，不僅要會教，還得知道教什么。傳統意識形態工作主要是以中央政策、近代史為主要教育內容，缺乏對現實社會情況、國內國外復雜形勢、國際復雜關系等方面的教導和宣傳，容易造成千篇一律、枯燥乏味。全域網絡下的意識形態工作不僅僅要強化歷史教育，更要注重現實教育和情況分析。

三、全域網絡下的青年意識形態工作路徑優化探討

(一)轉變思想觀念

一是要切實轉變工作主觀思想觀念，要充分認識到全域網絡下意識形態工作所面臨的復雜形勢，充分認識到意識形態工作的重要性、必要性和緊迫性。二是要切實轉變對教育客體的認識，要充分尊重教育客體，了解青年的心理特點，密切關注其思想、心理的發展規律及變化趨勢，關注其特有的思維方式和行為方式，通過切實尊重青年思想需求，才能通過增強受教育者的主動性，達到理想的教育效果。

(二)創新工作方法

一是充分運用現代先進技術，創新工作方法和教育方法。要進一步強化青年主流意識形態教育的理論陣地建設，通過大力支持成立各種“紅色網站”，形成廣泛的網絡宣傳陣地，不斷宣傳正確的政治參與知識和價值取向[2]，要善于運用大數據思維和大數據技術，提升青年意識形態教育隊伍戰斗力[3]。二是不斷優化意識形態工作環境，通過完善相關法律法規，強化獎懲機制，大力弘揚愛國主義和社會主義思想文化，引導樹立正確的價值觀念。三是積極強化對心理學、社會學的學習和研究，加強對人思想觀念形成和發展的規律認識，通過采用科學合理的方式，不斷提高社會認同，以聚焦社會多種資源，強化意識形態工作的開展。

(三)投身社會實踐

一是意識形態工作不能長期停留在空中，而要接地氣，深度融入到日常生活中來，要積極關注青年的日常生活，充分發揮好日常生活情境教育的功能和作用，從生活細節中展現社會主義的優越性和科學性。二是要扎根社會實踐，創造出符合青年學習、生活、思想情感需要的教育作品，將抽象的理論和價值觀在更加豐富多元的生活具體展現，并通過更加多樣的展現手段得以呈現，強化思想認同，潛移默化之下，加強意識形態工作的科學性和合理性。