十九大精神指引下的大學生思想政治教育研究

劉淑儀

清遠職業(yè)技術(shù)學院，廣東 清遠 511500

近些年以來，思政教育正在逐步受到高校的更多關(guān)注，而與之有關(guān)的思政教育舉措也實現(xiàn)了突顯的轉(zhuǎn)型與優(yōu)化。然而不應忽視，高校思政教育涵蓋了多層次的教育內(nèi)涵與教育要點，因此有必要明晰思政教育必需的精神指引。在目前階段中，全面施行思政教育不能夠欠缺十九大精神作為支撐與引導。與此同時，十九大精神也增添了思政教育的全新內(nèi)涵[1]。在此前提下，高校有必要緊密結(jié)合當前的十九大精神來拓寬思政教育現(xiàn)有的覆蓋面，依照因地制宜的思路來提升思政教育能夠達到的整體教育水準。

一、十九大精神與大學生思想政治教育的科學內(nèi)涵

十九大報告在本質(zhì)上引領(lǐng)了未來發(fā)展，對于全新境界予以開創(chuàng)。從上述角度講，十九大報告不僅蘊含了精辟的十九大精神，同時也有助于給出當前的總體行動綱領(lǐng)。在高校開展的各項日常教育中，應當能夠滲透并且貫穿十九大精神，以此來引導大學生逐步接受應有的思想引導以及價值取向，從而對于宏觀性的思政教育宗旨與教育內(nèi)涵予以更多的認可[2]。在此基礎(chǔ)上，大學生就能夠表現(xiàn)為更高層次的道路認同、目標認同與理論認同。

高校針對大學生有必要開展綜合性與日常性的思政教育，思政教育具備的核心價值就在于引領(lǐng)高校學生，并且確保同學們能夠擁有正確的價值理念與日常行為指導[3]。因此從根本上來講，思政教育在高校當前的各項教育舉措中應當占據(jù)突顯的地位。通過運用全方位的思政教育途徑與方式，大學生就不至于偏離應有的正確思維軌道，同時也能顯著提升同學們當前現(xiàn)有的思政綜合水準。同時，高校有必要將思政教育分成與之有關(guān)的各個教育關(guān)鍵點，針對上述的不同知識點都要選擇與之相適應的教育手段與舉措。

因此可以得知，高校思政教育以及十九大精神之間具備密不可分的關(guān)聯(lián)性。在現(xiàn)階段的高校各項教育舉措中，針對思政教育有必要將其置于核心性的地位。與此同時，高校還要緊密結(jié)合十九大精神，并且將其作為必要的思政教育指引，以此來升華思政教育的內(nèi)涵。大學生只有在明晰十九大的核心精神前提下，其自身才能真正找到應有的前進動力，在擁有正確思想引領(lǐng)的同時也能逐步提升自身具備的政治素養(yǎng)以及思想素養(yǎng)。

二、十九大精神指引下大學生思想政治教育的定位和發(fā)展方向

十九大報告本身包含了博大精深以及高屋建瓴的基本內(nèi)涵，其中涵蓋了核心性的指導思想。在此前提下，十九大報告在根源上給出了重大政治論斷，因而顯著增強了該核心思想本身具備的戰(zhàn)略性、全局性以及前瞻性特征。與此同時，十九大報告也融合了偉大復興的兩個一百年夢想，針對中國夢予以透徹闡釋，從而給出了現(xiàn)階段應有的決策部署與政治層次上的重大方針。在十九大報告的全面引領(lǐng)下，我國將會擁有更為明確的現(xiàn)階段全新行動綱領(lǐng)，并且擁有了政治宣言。

具體在涉及到思政教育時，高校有必要致力于引進上述的偉大思想，并且將十九大報告視作目前開展各項思想教育的必要引導。這是由于，十九大報告緊密結(jié)合了現(xiàn)階段的全新課題與全新時代內(nèi)涵，在整個報告中蘊含了關(guān)乎文化、生態(tài)、科技、經(jīng)濟、民生、宗教、法治、生態(tài)文明與其他領(lǐng)域的多層次思想指引。在此前提下，十九大精神在客觀上可以為當前思政教育增添必要的新鮮血液并且提供了不可或缺的發(fā)展動力。

大學生處在特殊的成長期，其身心尚未真正達到成熟。在此狀態(tài)下，高校針對現(xiàn)階段的大學生就要予以全方位的政治引領(lǐng)以及思想引導，確保同學們都能夠找到應有的思想方向并且探尋深層次的行為動力。從上述視角來看，思政教育必須緊密銜接于十九大精神，在健全思政教育引領(lǐng)的同時也要逐步培育大學生應有的思想境界。思政教育在全面銜接于十九大精神的狀態(tài)下，就可以充實現(xiàn)有的教育內(nèi)涵并且明晰了教育發(fā)展的核心方向。

三、十九大精神指引下的大學生思想政治教育模式的創(chuàng)新

從當前現(xiàn)狀來看，思政教育模式整體上呈現(xiàn)更高層次的完整性，其對于現(xiàn)階段的大學生思想也能予以必要的指引。思政教育涵蓋了相應的教育內(nèi)容，高校針對上述的教育內(nèi)容有必要保障其符合時代性。由此可見，思政教育在客觀上必須依賴于十九大精神，而十九大精神也能夠全面指引目前高校施行的各項思政教育舉措。具體在實踐中，高校有必要運用如下的創(chuàng)新措施來推進思政教育：

(一)基于十九大精神創(chuàng)建大學生思想政治教育新理念

思政教育如果要達到優(yōu)良的教育實效性，那么前提就在于引進全新理念。這是由于，思政教育是否體現(xiàn)為全新的教育思路與教育理念，其直接關(guān)乎思政教育的成效性。因此在目前的現(xiàn)狀下，高校就要更多著眼于引進思政教育的全新教育理念，通過運用全新的教育舉措來顯著優(yōu)化大學生自身擁有的思政教育素養(yǎng)。

具體在目前的思政教育中，關(guān)鍵舉措應當在于增強教育模式能夠達到的感染力與吸引力，同時也要保障新型教育模式能夠真正符合時代性。依照十九大的根本思路與宗旨，思政教育如果欠缺了新穎內(nèi)容，那么將會表現(xiàn)為枯燥性與單一性，大學生對其也將會喪失應有的思政學習熱情。因此為了從源頭入手加以轉(zhuǎn)型，高校就要秉持十九大精神來選擇靈活性的全新教育模式，確保將新理念滲透于全過程的思想引導中。

(二)基于十九大精神建立大學生思想政治教育新機制

在傳統(tǒng)模式下，很多高校通常都局限于淺層次的思政教育。因此從整體角度來講，當前思政教育仍然欠缺新穎的教育機制作為必要支撐。與之相比，建立于全新教育機制之上的思政教育模式體現(xiàn)為更優(yōu)的靈活性與科學性。這主要是由于，高校引進全新教育機制的舉措更加有助于增強同學們針對思政教育的強烈興趣，同時也拉近了師生在思政教育中的內(nèi)心距離。例如近些年以來，很多院校都在關(guān)注引進信息化手段用于輔助開展思政教育，從而創(chuàng)建了全新教育模式。

例如在目前看來，很多高校院系都已創(chuàng)建了院系內(nèi)部的專門微信群，其中包含大學生、思政教師以及其他高校部門。通過運用創(chuàng)建微信群的途徑與措施，同學們就可以將自身現(xiàn)有的思想疑惑發(fā)送至微信群，確保教師與其他同學能夠協(xié)助其進行解答。[4]除此以外，高校還可以創(chuàng)建思政教育有關(guān)的校園網(wǎng)網(wǎng)頁。每隔相應的時間段，學校針對上述的網(wǎng)頁就要予以定期更新，從而將更多的新穎內(nèi)容添加于網(wǎng)頁范圍內(nèi)。

(三)基于十九大精神探索大學生思想政治教育新方法

思政教育不僅需要新穎的教育模式來增強教育實效性，同時還要逐步引進新穎的教育流程以及教育方法。與傳統(tǒng)教育方法開展對比，可以得知新型教育方法在客觀上更加有助于保障教育實效性，確保從源頭入手來優(yōu)化思政教育在現(xiàn)階段的綜合教育效果。因此在當前的有關(guān)實踐中，高校教師以及有關(guān)部門就要致力于密切協(xié)作，從而共同探究可行性較強的思政教育全新舉措。

依照十九大報告的根本宗旨，當代大學生有必要接受全新的綠色生活方式。學校為了引導同學們逐步接納上述的綠色生活方式，則有必要全面引進綠色生活模式的思政教育新內(nèi)涵。在此前提下，大學生就能發(fā)自內(nèi)心認同綠色生活模式，對于自身當前的平日生活方式予以全方位的轉(zhuǎn)型。因此可見，建立于綠色生態(tài)前提下的思政教育舉措真正符合了十九大當前倡導的生態(tài)優(yōu)化目標。

經(jīng)過上述分析，可見思政教育與十九大精神應當能夠緊密銜接成為整體，高校在目前階段也要明晰思政教育涉及到的核心教育內(nèi)涵。截至目前，多數(shù)高校都已意識到十九大精神全面滲透于思政教育的價值與意義，同時也在探求適用于大學生本身的全新思政教育模式。在思政教育領(lǐng)域的有關(guān)實踐中，高校還應當全面著眼于思政教育的延伸與擴展，確保依照十九大精神來引導目前的思政教育，在此基礎(chǔ)上服務于大學生核心思政素養(yǎng)的優(yōu)化與提升。