教育信息化背景下的高校體育教學改革

權華

[摘 ?要]當前，我國信息化技術迅猛發展，各行各業在信息化的推動下與時俱進，開拓創新。教育領域為適應時代發展，也在不斷進行教學優化與調整。眾所周知，體育教學是高校教育領域中的重要組成部分，教育信息化的到來為高校體育教學帶來了全新的發展機遇。基于此，本文就教育信息化背景下高校體育教學的改革開展詳細探究，深入分析當前我國教育信息化的突出優勢及其在高校體育教學中的實際應用，為高校體育教學進一步改革提供理論與實踐的參考。

[關鍵詞]信息化 ?體育教學 ?教學改革

引 ?言

隨著我國新課程改革的深入，體育教學被越來越多的高校接受并認可，廣泛應用于高校課程體系的構建，成為高校全面培養復合型人才的重要內容[1]。通常情況下，高校體育教學包括運動與健康、心理學以及社會適應能力等方面的內容。高校在編排教學內容時，會對本校學生所具備的體育能力與興趣進行充分的調查，根據調查結果設計教學計劃。現階段，我國普通高等學校針對體育教學的綱領性指導意見明確指出，高校在進行體育教學的過程中應重視理論與實踐的有機結合。在高校體育教學改革中，改革的方向重點是在運動實踐的過程中強化理論知識。信息化背景下，體育教師應善于利用多種先進的教學手段，全面提升學生學習的主觀能動性。

當前我國高校體育教學中存在的主要問題

1.原有的體育教學方法簡單，內容過于陳舊