楊春明
[摘 ?要]本文以新的小學美術課程標準的實施為背景,分析高職小學教育專業美術課程教學存在的問題,提出了該專業美術教學改革的措施。
[關鍵詞]高職院校 ?小教專業 ?美術課改革
基金項目:高職學前教育專業美術教學改革實踐與研究(項目編號:HZYKYYB201718)
高職院校教學現狀分析
高職教育作為高等教育的一部分,又區別于高等教育,它在專業設置、課程標準制定、培養目標等方面與普通高等教育有很大差別。高職院校培養的學生為三年制大專,畢業生主要是要適應高速發展的社會經濟市場需求,符合行業用人單位條件的技術性人才。辦學注重校企合作,工學結合的職業化傾向,教學重視學生技能的培養,以服務畢業生創新創業為重點。
小學教育專業作為高職院校的專業之一,在美術課教學中既要適應高職院校的辦學特點,又要符合新的小學美術課程標準要求,新標要求小學美術課以提高學生綜合素質為目標,教學以學生為主體,開發學生的藝術潛能、個性、創造性等,以培養學生的學習興趣、審美情操為重點。在新的美術教學理念下,高職院校美術教師要認真學習新觀念,與時俱進,積極地加入到美術課教學改革的行列之中。
高職院校小學教育專業美術教學存在的問題
1.教材實用性差,教學資源參差不齊
伴隨著社會的高速發展,據統計全國高職院校有1100多所。各地在辦學管理、專業設置方面,因地制宜、各顯特色。但是在專業教材選用方面缺乏統一規劃,教材使用參差不齊。……