新形勢視角下高職院校紀檢監察的職能困境及化解

王 威

湖南外貿職業學院，湖南 長沙 410200

在十九大會議精神的指示下，新時代中國特色社會主義建設將消滅腐敗問題作為紀檢工作的重點來看待，正是在這種新形勢下，高職學校作為教育領域的重點單位應該以身作則，從學校的管理層的紀檢監察開始執行，為教育行業創造出一片清正廉潔的工作氛圍。因此，高職院校應當正視自身存在的問題，因地制宜地進行解決，保證學校內部工作的正常運行和教育工作的純潔性、先進性。

一、新時代背景下高職學校紀檢監察部門面臨的職能困境

(一)學校對于紀檢工作的重視程度不足

高職院校一般以培養具有專業素質的學生作為學校工作的重點，往往忽視了對于學校領導層的監督和考察工作，這就很有可能造成學校領導層工作出現一些不可控的問題，例如，領導層在工作中存在消極懈怠、行賄受賄、學術造假等一系列有害于學校聲譽和教學公平的問題[1]。此外，學校對于紀檢工作的重視不足，還會導致學校的教學質量難以提升，這都是由于學校的行政工作沒有做好，從而影響到學校的教育教學工作，二者是相互聯系的。因此，為了學校的教學工作能力順利的開展，必須要加強對于紀檢工作的重視。

(二)學校缺乏專門的紀檢監察部門和工作考核體系

當前一些高職學校還處于缺乏紀檢監察部門的狀態，這相當于放任學校的管理層和領導層處于一種無人監管和監督和情況下，這樣是非常不利于保證學校工作的公平公正公開的，很有可能會滋生一系列的腐敗問題，為學校的教學工作埋下禍根。還有一些學校，雖然配置了專們的紀檢部門，但是卻沒有派專人進行監察工作，相當于一些徒有其表的空崗，對于日常的紀檢監察工作也缺乏相應的考核過程和懲處措施，遇到問題也沒有可以依據的處理辦法，對于考核卻沒有一個統一的標準，考核的結果更是難以量化統計。

(三)紀檢監察工作后知后覺，難以搶占時機

一些學校平時不進行紀檢監察的考核，一旦遇到學校的輿論事件，將會變得手足無措，將學校處于一個輿論漩渦中無法脫身。這種后知后覺的監察處理工作難以適應新形勢下的工作要求，例如，在一些學校出現問題后，會很快在網絡上進行曝光，而學校則采取一味躲避和掩蓋的方式進行回應，這樣不但不利于事情的解決，還可能使學校的名譽受損，這些都是紀檢監察工作不力的表現，沒有及時地發現工作中存在的問題，等問題曝光出來才采取措施進行一些懲罰，但已經為時過晚，不能早發現早處置，難以挽回損失，

二、高職學校紀檢監察困境的化解路徑

(一)學校應該加強對于紀檢工作的重視程度

當前的新形勢要求，學校應該充分重視紀檢監察職能的重要性，要及時應用紀檢監察的功能監督學校的日常工作，遇到一些教學管理過程中的問題，應該進行及時的解決。將高校的腐敗問題的苗頭及時消滅，來維護學校的教育教學工作的順利開展，對于學校領導層要加強日常的監督和檢查，定期開展自糾自查，將教學中存在的問題及時地上報給組織，共同探討得出解決辦法，一定要保證學校各部門工作的先進性和純潔性，將紀檢監察部門的職能地位進行提升，使其具有震懾力和威嚴性。

(二)建立專業的紀檢工作部門，完善考核體系

學校還應該建立專業的紀檢團隊和部門，以專業化的手段和工作保證學校各項工作的順利開展，并且使學校的領導層在工作中保持工作流程的公開和透明，使他們經得起紀檢監察的監督。與此同時，還要對紀檢工作進行考核體系的完善，對于日常的工作進行量化考核，在考核中不斷地發現問題，并且進行及時的解決。這樣才能真正使學校的紀檢工作成為一項常態化的工作，在學習各項工作中的地位進一步提升。

(三)打造紀檢監察預警機制，腐敗問題防患于未然

學校要在日常的工作環節中打造一個完善的紀檢監察預警機制，時刻關注學校各部門的工作情況，對于工作中存在的一些問題，要予以及時的發現和處理。一旦出現問題能夠及時發現，并且將大事化小，小事化了，給其他部門作出榜樣。在新形勢下，社會各部門的紀檢工作尤為重要，但是絕對不能等待事情發生后再進行處理，必須搶在問題發生之情，防患于未然，將事情的損失控制在最小范圍內，不影響其他工作的正常開展。

三、結束語

綜合以上所述，可以看出紀檢監察工作在高職學校日常工作中的重要性，對于當前學校紀檢監察工作面臨的一些問題，如學校對于監察工作理解不到位，因而缺乏專門的紀檢部門和監察體系，使得紀檢工作往往落于腐敗問題發生之后，處于“亡羊補牢”的被動局面。因此，學校應該對于紀檢工作加以重視，將其落實到日常的管理工作中，建立完善的考核體系進行監督，將高職院校的腐敗問題扼殺在萌芽中。