培養美院學生法律意識，弘揚以法立美精神

賈詩曼

廣州美術學院，廣東 廣州 510000

習近平總書記在黨的十九大報告中再次強調，各級黨組織和全體黨員要帶頭尊法學法守法用法，任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、逐利違法、徇私枉法。

法治興則國家興。作為高等藝術院校，美院是培養藝術人才的搖籃，改善目前美院學生法律意識淡薄的現狀，運用法治思維和法治方式來加強美育工作。

一、藝術院校學生法律意識淡薄的原因

(一)學生只重視藝考，忽略文化知識的學習

目前我國藝術類高考的模式大多是先參加專業考試，合格后再參加全國統一高考，錄取依據是藝考成績和專業課成績的總和。縱觀每年藝術類高考，競爭十分激烈。因此，為了贏勝藝術高考，幾乎所有美術生從小就投入精力和時間在繪畫基礎上，高中后更是在畫室進行封閉式訓練，遠離了文化課堂，也就遠離了文化知識包括法律知識的學習。

(二)美院的課程設置存在“重專業課、輕法律課”的問題

由于美院的專業課程特點，同學們大多以分組討論或者工作室的形式來進行學習，專業課老師大多采用小組內個別輔導。據調查，在美院的課程設置方面，關于法律的課程基本上都集中在《思想道德修養與法律基礎》這門公共文化課里。這門課程中，大篇幅是思想道德方面的知識，關于法律知識只占不到三分之一的比例。并且，擔任這門課的老師全部來自學校的思政部門，而思政部門具有法律專業背景的老師又寥寥無幾，所以其無法全面系統地講授法律知識。

(三)美院學生思維方式活躍，缺乏對法律的理性信仰

一方面，美院學生長期受藝術熏陶，個性張揚，特立獨行，不喜歡被條條框框的法律所牽絆，逐漸養成了感性的思維模式，遇到問題情感高于理智；另一方面，美院學生相比綜合院校的學生，法律的知識儲備不足，辯證統一的思維較弱，對法律的信仰不夠。美國當代最具影響力的法學家哈德羅.伯爾曼說過“法律必須被信仰，否則形同虛設”。[1]

二、培養和提高美院學生法律意識的重要意義

(一)提高法律意識，更好地適應法治社會

當今社會風氣浮躁，信息大爆炸，大學生心智極不成熟，尤其是美院的學生感性思維占上風。如果學生不具備良好的法律意識，難以適應法治社會，很容易做出擾亂社會公共秩序的行為，嚴重者則會違法犯罪，給社會帶來惡劣影響，[2]也毀了自己的大好前程，最終就會導致我國藝術人才的缺失。

(二)提高法律意識，保護自己并保護自己的藝術創作

美院學生，除了要具備專業知識和專業能力，具備法律意識也是不可或缺的。要學習國家的根本大法《憲法》、與犯罪相關的《刑法》、與民事糾紛相關的《民法》等基本法律，學會用法律的武器保護自我。同時，隨著我國文化市場的不斷繁榮昌盛，牽扯到藝術家藝術作品的糾紛屢見不鮮，從傳統的造型藝術作品到新興的設計作品比比皆是。美院學生在學好專業課的同時，需要學習與自身專業相關的《知識產權法》、《合同法》、《勞動法》等，學會用法律做武器保護自己、尊重別人，避免侵權而不知、被侵權卻不維權的事情發生。[3]

三、培養和提高美院學生法律意識的方法探索

(一)高校完善法律課程體系，圖書館引進法律相關圖書

首先，美術院校除開設《思想道德修養與法律基礎》這門與法律相關的課程外，還可以根據實際教學的需求增設與藝術相關的法律課程。這些法律課程要結合與藝術相關的案例，貼近學生的藝術生活。其次，在美院教授法律課程的教師隊伍中，要引進一定數量的具有法律專業背景的教師，這樣才能使法律課堂更系統、更權威。據了解，美院圖書館的藏書多與藝術相關，涉及法律的書籍幾乎沒有。很多學生反映想自學法律知識，但苦惱在圖書館找不到此類的書籍。因此，建議美院圖書館多多引進法律圖書。

(二)輔導員積極引領學生，營造以法立美的校園環境

2018年8月30日，習近平總書記給中央美院8位老教授的回信中提到“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神”。美院的輔導員是美育工作的重要承擔者，不能忽視輔導員隊伍在培養學生法律意識中的重要作用。

(三)新媒體行業積極普法宣傳，在全社會營造良好的法律風氣

國家有關部門需要加強對新媒體的正確監管，新媒體行業要展示國家法治建設的正能量，用正確的輿論引導學生進行正面的思考，在全社會營造良好的法律風氣。在校園中，校廣播站、校園公眾號、校園網站也要與時俱進積極宣傳國家有關依法治國的新成果。

四、結語

培養美院學生的法律意識，這對于整個國家的藝術發展是有建設性意義的。這個培養計劃是需要學生個人、學校以及全社會的齊心協力共同完成，缺一不可。