高校鋼琴教學中現代教育技術理論與應用

張晶

【摘 要】隨著社會的不斷發展，我國信息技術教學模式開始朝著多樣化的方向發展。鋼琴作為眾多樂器中的一種，在我國高校音樂教學中發揮著極其重要的作用。要想促進鋼琴教學的整體質量提高，除了加強鋼琴教學的重視程度外，還應結合當前現代教育技術，加強高校鋼琴資源的有效應用。

【關鍵詞】鋼琴;高校;信息技術教學;應用

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）01-0157-01

對于高校鋼琴教學而言，在以往的教學中，多以教師的講述與演練為主，學生被動地接受，教學效果一言難盡。隨著教育技術的發展及應用，以往的教學模式已無法滿足學生的學習需求，多媒體技術、信息技術的應用，不僅提高了高校鋼琴教學的整體質量，還有效減輕了教師的授課負擔，激發了學生鋼琴學習的積極性，使其更好地投入到今后的鋼琴教學中。

一、對高校鋼琴教學內容進行優化設計

在高校鋼琴教學中，需要秉承以生為本的原則開展教學工作，要將學生作為主體。鋼琴教學具有短小精湛的特點，可以激發學生的學習興趣，使其注意力更加集中。因此，教師需要對鋼琴內容進行優化設計，確定教學重難點，精簡教學內容，盡可能在課堂上多留些時間給學生進行實踐，促進學生操作能力的提高。與此同時，還要將一些美的要素融入到課件當中，讓學生對課程內容充滿興趣，設計課件的時候需要注重生活化場景的設計，展現教學內容和生活之間的聯系，讓學生可以全面理解所學知識。

二、形成鋼琴教育意識

鋼琴教育和當今社會的教育理念是一致的。教師要從以往的教學模式中突破出來，幫助學生更好地學習鋼琴。在鋼琴教學中，教師需要形成與時俱進的教學理念，通過新的教學理念，引導學生積極投入到學習中去，教師要主動將信息技術應用到鋼琴教學中，從而完成教學目的。對于教師來說，必須全面掌握鋼琴教學內容，并對其中存在的合理性和科學性進行分析，之后還需要結合學生的學習情況，制訂合理的教學方案，積極引導學生投入到學習中去，深入了解學生的學習情緒。利用信息技術進行鋼琴教學，有助于學生理解教學內容，從而促進教學質量不斷提高。對于學校來說，必須完善硬件設施，推動鋼琴教學的進一步發展。

三、合理控制高校鋼琴教學時間

在鋼琴教學過程中，需要教師從細微處出發，積極引導學生融入到學習中去。鋼琴是展現音樂文化的主要形式，已經得到了學生的認可，一般來說，鋼琴教學的具體時間是50分鐘到60分鐘，這是社會發展形成的一種新的教學模式，截止到目前，大家還在不斷研究和探索，很多研究人員的研究觀點都存在差異。然而能夠肯定的一點是，鋼琴是一門精湛的學科，能夠針對學生難以理解的知識點進行反復教學，教師通過信息技術的運用幫助學生掌握課堂知識，如果教學時間較長，會導致學生注意力不集中，難以達到預期的教學效果。

四、明確鋼琴教學的課堂主題

因為鋼琴自身的特點，需要教師在比較短的時間內傳授知識，所以，對于教師來說，需要結合學生的具體情況和教學重難點進行教學，進而明確鋼琴主題。在確定了主題的前提下，教師可以幫助學生制訂教學目標，選擇相對應的素材，還必須對教學資源進行一定的劃分，對其展示形式予以確定，進而有效發揮鋼琴的作用，獲得較好的效果。值得一提的是，將信息技術應用在鋼琴教學中，需要盡量減小主題范圍，同時，不能通過教案對教學內容進行限制，而是需要確定主題，如此一來，能夠確保鋼琴教學的實用性以及針對性，可以在比較短的時間內達到教學目標，教師對主題進行確定的時候，必須全面考慮信息需求和來源等，進而可以有效搜集素材，為鋼琴內容的質量提供保障。

五、加強鋼琴課堂流程的設計

對于大部分學生來說，都有課前預習的習慣，然而預習還是需要有針對性，如果是盲目預習，還僅會浪費時間，還會影響預習的效果。所以，教師需要在學生已經具備的知識基礎上，設計新知識點，讓學生達到預習的效果。此外，教師還要設計動態畫面，對重難點知識進行形象展現，不但可以集中學生的注意力，還能對學生的學習重點進行有效掌握，幫助學生自主學習以及思考，如果出現難以理解的問題就要利用課下時間進行討論，從而幫助新課程的有效開展。如果教師能夠利用鋼琴進行教學，將抽象的知識變為具體的操作，那么學生就會在較短的時間內明白學習要點，繼而從重難點中突破出來，促進課堂學習整體效率的提高。

六、結語

綜上所述，高校鋼琴教學中信息技術的應用，可以對教育資源進行有效整合，促進教學水平的提高，在教學過程中，教師要及時應用新的教學理念，通過鋼琴教學，讓學生全面掌握基礎知識，激發學生的學習熱情，主動融入到學習中，提高鋼琴教學的整體質量。

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作者簡介：張 晶（1982-）， 女，廣西桂林人，碩士，講師，廣西師范大學，研究方向：鋼琴演奏與教學。